潜移默化的影响在班级管理中的作用_班级管理中遇到的问题

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潜移默化影响班级 高三（2）班班主任：王勇

电视剧亮剑中李云龙有句话说：任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，是一种气质．这种传统和性格是由这支部队组建时，首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在．

对于一个班集体来说也是一样，青少年正处于学知识、长身体、立品德、增智能的重要时期，正处于心理、生理突变的重要时期，正处于人生观、世界观和方法论初步奠定基础而准备步入社会各领域的个体社会化的重要时期。而青少年在校学习、生活和活动，又主要是在班集体中进行的。因此，班主任的潜移默化的影响对青少年成长至关重要。

要想走进学生，让学生接纳你，喜欢你，支持你的工作，就必须先从自身做起，树立榜样，树立威信，以德服人，以理服人。潜移默化的以自己的人格魅力影响学生。

有人说，真正的高手在出招之前，对手已经感觉到了杀气。最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人！这句话告诉了我们无形胜有形的道理！延伸到学生管理上，指的是没有痕迹的管理智慧才是最高的智慧。

班主任的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和道德行为习惯的养成。真正用心、用爱、用真诚去关心学生，爱护学生。作为带领人，自己做好了，才能去要求别人。班主任要时刻有一颗进取心，用自己的行动来鼓励他们，培养他们积极进取的意识，开拓创新的精神。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量。对学生的影响是有耳濡目染的，潜移默化的，受益终生的。

班主任若要产生积极的影响力并起主导作用，要始终如一地关怀和爱护学生，而且要有高尚的品德和行为、渊博的学识和良好的教学艺术，并做到无私和没有偏见，这样才能赢得学生的尊敬和依赖。在处理同学之间的关系上，最重要的是班主任要公道正派，起表率作用，带领班级干部、同学为了一个共同目标，拧成一股绳，形成强大的核心力量，自然形成一个宽松、和谐、友爱、信任、团结的生活环境。

总体上讲，近朱者赤，近墨者黑，中学生的思想尚未定型，因此具有模仿性强，可塑性大的特点。他们既容易接受进步的思想，也容易受各种不良思想的影响。教师的一言一行一举一动，从道德品质到每一生活细节，教师正确的世界观，人生观，价值观，高尚的道德情操，对学生思想品质的形成都起着积极的导向作用和潜移默化的教育作用。