6.外国雕塑撷英_外国雕塑撷英

6.外国雕塑撷英由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“外国雕塑撷英”。

注：板书内容，口述内容

《外国雕塑撷英—理想与现实的凝结》

各位评委老师好，我叫XX，我申请的学科是高中美术，我试讲的课题是《外国雕塑撷英》。

首先，授课对象是高一年级，课型为欣赏课，教具为多媒体播放器。根据高中美术课程标准要求、学生学习基础以及本节课教学内容，设计如下两个教学目标：

1.能力目标：了解不同地域、不同民族、不同时期的重要雕塑作品及其艺术特点；领会地理环境、社会生活及宗教信仰对雕塑作品形态的影响。

2.情感目标：能够识别雕塑作品的风格、特点及时代特征，使学生在开阔眼界的同时提高审美文化素养并加深对世界艺术多样性的理解。

第二，为了实现以上教学目标，圆满完成教学任务。根据教学内容、学生的心理特征和学习基础，确定以下教学重难点

教学重点——使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品。

教学难点——使学生领会不同民族的雕塑与特定的生活习俗、宗教、审美观念之间的联系。

第三，按美术教学常规，《外国雕塑撷英》总共需要2个课时来完成，这节课主要讲授第1课时，下面我开始进行今天的讲课。

一、导入新课

看到“雕塑”两个字，大家脑海里是不是立刻有一些形象了，嗯，刚刚有位同学提到了中国的兵马俑，还有埃及的金字塔等等。历史上世界各个地区，各个民族都创造出了具有鲜明特色和地域性特点的雕塑作品，其表现题材丰富多彩，形式不拘一格，表达了古代各民族不同的审美观念和思想感情。古埃及、两河流域、希腊等国家和地区在雕塑方面均取得了辉煌的成就。

二、讲授新课

首先我们来简单了解一下雕塑的基础知识。

(一)雕塑的分类

有没有同学知道雕塑的分类？

圆雕：圆雕又称立体雕，是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。

浮雕：浮雕是雕刻的一种，是指艺术家在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。

那么大家知道世界古代文明的发源地有哪些？没错，黄河流域、尼罗河流域、印度河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域。正是这些地区产生了著名的四界四大文明。

所谓古文明，其中就包括雕塑艺术。“艺术来源于生活”，所以不同时代、不同民族、不同地域的雕塑艺术作品在题材、形式及其所体现的审美观念、思想情感等方面都有自己鲜明的个性特色。今天我们沿着古文明的发源地进行一次免费的雕塑艺术之旅，共同探秘雕塑艺术。

(二)作品欣赏

1.古埃及雕塑

我们先来看一个视频资料《狮身人面像》，大家边看边思考这座雕像为何要塑成“狮身”与“人面”的结合体。

古埃及人将狮子作为神祗（zhi）供奉，它与法老形象结合而形成的狮身人面像是古埃及法老在人世间拥有至高无上权利的象征。在造型上，它一方面表现出人面部形象的真实，另一方方面又突出其崇高与威严。这尊狮身人面像庞大的形体，更增强了雕像的视觉冲击力。它原本有作为法老身份、地位标志的巨大的胡须，却被入侵埃及的法国拿破仑军队用炮轰下后掠走。

我们知道，埃及金字塔都是为死去的法老所作的，那么埃及人为什么热衷于为逝去的人塑像呢？

古埃及人相信灵魂不灭，他们深信艺术形象和它描绘的生命本体是合一的，艺术创作是对生命的再创造。所以，在人死去的时候，他们除保护好人的遗体外还要塑造与真人相像的雕像作为替代品。因此，埃及的雕刻艺术既具有现实主义特征，又具有强烈的宗教色彩，表达了埃及人对永恒的追求。

2.两河流域雕塑

大家看教材第70页一幅图叫《受伤的狮子》。它是亚述雕刻的杰作。亚述雕刻家不仅准确地刻画狮子的自然形态，而且生动地表现出其强悍的生命张力，具有感人的精神力量，反映出勇猛、善战的亚述人的精神气质。这件浮雕对受伤的狮子形象的艺术处理，有力地说明了这一点。在古代两河流域，亚述王朝的雕刻艺术是最为突出，建筑装饰雕刻十分发达，建筑墙面上饰以表现战争、狩猎题材的系列浮雕，其中对动物形象的塑造最为精彩。这件浮雕已成为雕刻史上表现动物形象最杰出的典范。

3.古印度雕塑

古印度的雕塑与宗教的关系极为密切，佛教造像独树一帜。以《王子披萨像》为例。这尊菩萨像表现的是释迦摩尼出家前身为太子时的形象。菩萨面部带有印度与欧洲混血儿的特征，容貌俊秀，英姿勃发，与希腊阿波罗神像有几分相像，表明其与希腊雕刻艺术的密切关系；其服饰华贵，尤其是头部和胸前的饰物十分奢华，雕刻细致，显示其特殊的身份地位，增强了雕像的装饰效果，体现了古印度本土艺术特征。

这种既具有高度写实性，又体现出东方唯美主义特征的作品对中国及亚洲其他国家的佛教雕塑艺术均产生了深远的影响。

4.古希腊雕塑

古希腊雕塑是世界雕塑史上的一座丰碑。

《米洛斯的阿弗萝蒂特》（P33）是古希腊的不朽之作。爱神阿芙洛蒂特正准备下海沐浴，体态丰满，姿容秀丽，一手拎衣，一足稍抬起，身体的重心落在一只脚上，作者对女性人体优美的曲线和肌肤细腻的质感的表现，令人叹服。他塑造的完美的爱神形象对后世的女性人体艺术产生了深远的影响，也成为无数艺术家效仿的典范。

欣赏完女性的柔美，我们接着欣赏男性的阳刚美。我们以《拉奥孔》为

例。

这组雕像表现的是希腊神话中的悲剧人物拉奥孔及其儿子被两条巨蟒缠绕咬噬的悲壮情景。群雕突出中心人物拉奥孔，他在群雕中所占比例最大，他的两个儿子分置左右，形成近似金字塔形的稳定结构。作者巧妙地通过人物的不同动作、表情表现这个悲剧发生过程中人物的情感变化。拉奥孔左侧的儿子刚刚被咬欲挣脱时的惊恐，已被重创仍在极力挣扎的拉奥孔的痛苦，以及其右侧被咬噬得奄奄一息的儿子的无奈，均得到了生动的刻画，给人精神的震撼。作者在创造悲剧气氛的同时，还着力表现男性人体的力与美，躯体的强健、肌肉的发达及紧张感均被准确地传达出来。

通过欣赏这两件典型的雕塑作品，我们简单总结一下古希腊雕塑的特点：题材多借鉴现实生活中具有完美体态和旺盛生命力的青年男女裸体形象；造型高度写实，体态优雅，相貌端正。这些特点反映出了古希腊人对和谐美与力量美的追求。

三、课堂小结

通过这堂课的学习大家欣赏了国外古代雕塑作品的典范之作。我们还需要多观察多体会才能挖掘雕塑作品的深层意义，下节课我们将欣赏到文艺复兴时期欧洲的雕塑。

四、作业

请同学们下来提前看下这部分内容。

各位老师，我的试讲完毕，感谢各位评委老师！