小小蛋糕师（材料）_我是小小蛋糕师

小小蛋糕师（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我是小小蛋糕师”。

2015年 11月 3日

星期二

第九周执教人：

活动名称：小小蛋糕师（泥塑）活动目标: 1.初步感受生日蛋糕上堆成连续的图案，以及用色彩装饰物体的方法。

2.尝试用彩泥制作对称连续的图案装饰蛋糕。3.体会制作生日蛋糕的乐趣。活动准备: 1.经验准备：有吃生日蛋糕的经验。

2.材料准备：音乐《生日快乐》、生日蛋糕的图片若干、各色彩泥、牙签等。活动过程:

一、感知体验

1.播放：“生日快乐”歌，调动幼儿生活经验，鼓励幼儿回忆过生日的情景。师:你们喜欢过生日吗，为什么？过生日要吃什么东西？它是怎样的？ 2.欣赏不同的蛋糕图片，感受蛋糕的的造型美、色彩美和装饰美。继续观看图片，引导幼儿从造型、色彩、装饰等方面欣赏。

感受造型美：说说蛋糕的形状，自己最喜欢哪一种形状的蛋糕，为什么。

感受色彩美：蛋糕上有哪些颜色，这些颜色给你怎样的感觉，猜猜看它们是什么味道的。

感受装饰美：蛋糕上有哪些装饰，它们是什么形状的，在蛋糕的什么位置，这样的装饰让蛋糕有什么变化。

3.引导幼儿欣赏实物的蛋糕，观察蛋糕的形状和上面的装饰。

二、探索发现

1.欣赏幼儿感受对称连续的图案。

请幼儿欣赏图片，说一说蛋糕上的图案是怎样排练的，这样排练给你怎样的感觉，启发偶尔发现蛋糕上的色彩花纹都是由规律地排列着的。2.请幼儿欣赏蛋糕的制作步骤。

指导要点：终点学习盘旋堆花纹，首先将手中的彩泥搓成条状，固定一端后盘旋组成花纹，措出的长条长的用来制作大花纹，短的来制作小花纹。再用连续、对称的方式装饰在蛋糕的四周。

3.引导幼儿尝试制作花纹，并大胆创新。

鼓励幼儿大胆尝试，并启发幼儿运用对称连续的方法创造出独特的花纹。

三、创作表现

1.出示 材料，提出制作要求，鼓励幼儿选择用独立或合作的方式来制作蛋糕。2.启发幼儿用彩泥表现出对称连续的图案，鼓励同伴间的相互合作，共同制作对称的图案。

3.引导幼儿在选用彩泥时注意颜色的搭配。

4.教师巡回指导，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现，感受其中的乐趣。

四、欣赏评议

1.把做好的“生日蛋糕”送到“蛋糕店”，请幼儿扮演糕点师介绍自己的作品。2.引导幼儿互相欣赏，并从装饰方法和色彩上进行简单的评价。3.教师帮幼儿和作品拍照，并将照片展示在主题墙上。4.提箱幼儿整理操作材料，保持整洁。活动延伸：

开展：“我家蛋糕店”的角色游戏。教学反思：