如何以实际行动践行农大精神走好成才之路_践行农大精神

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如何以实际行动践行农大精神走好成才之路

摘要：山东农业大学以庆祝改革开放30周年为契机，加强学生形势政策教育。开展以“与祖国共奋进与学校同发展”为主题的形势政策宣传教育，通过多种形式引导广大青年学生充分认识国际国内形势和政策，积极吸取宝贵经验。激发广大学生对民族精神、时代精神的认同，同时也加强了对农大精神的领悟和理解，不断增强荣誉感、责任感和使命感。关键词： 农大精神 十七大报告 形势与政策

一、新形势下农大精神的阐释

人总是要有点精神的（毛泽东语）。“爱国爱校，质朴厚德，求真创新，实干奋进。”是农大群体精神的集中体现，是经山东农大几代人的传承改革，弃旧扬新；几代人的实践探索，身体力行所铸造的成果。在新的国际国内形势下农大精神也被赋予了新的含义：

1.爱国爱校

爱字当头，它沿袭了儒家仁爱的思想，以先贤之道濡染胸襟，正派做人。只有精诚志坚地热爱自己的所在单位，热爱自己的国家，献身于国家事业，才不会被人轻视，才体现出人生价值。像我校毕业生李振声、崔学选等便是力行大爱的光辉典范。

在当前国际关系日趋复杂的形式下，爱国爱校的也成为一名合格大学生所必备的素质。爱国不在仅仅要求在自身，而更重要的是要更多的人了解当前形式，并不断地投身到爱国主义的热潮中，在这过程中爱校主义也得到了彰显和提升。作为一名农大学生，又处在中国这一农业大国的背景中，任务自然要重，同样对爱国爱校的精神也应有更透彻的理解。

2.质朴厚德

质朴厚德的思想体系远源于舜帝，质朴是道家“素朴感悟民生”的宗旨，厚德是儒家哺育众庶的经典。(老子的“见素抱朴，少私寡欲。”“道生之，德育之。”“含德之厚，比于赤子。”孔子的“为政以德。”“德不孤，必有邻”，是对质朴厚德的诠释和规范)山东农大几代人正是继承和发扬了这一高尚朴实的道德品质致力于教育事业，战胜了种种艰难困苦，使山东农大不断发展壮大。

自从江泽民同志在十六大报告中提出社会主义政治文明以来，全国上下无论是党内还是普通百姓都积极响应。它顺应了历史发展的潮流，也符合社会发展的客观要求。它的提出，为民主政治建设、政治体制改革指明了方向，也将进一步推动廉政建设的发展。要建设社会主义政治文明首先就是要有良好的道德品质和健全的社会机制。所以对于在校大学生——祖国未来的希望道德品质培养便显得尤为重要。培育人文精神是“以人为本”的教育理念的本质所在，也是大学文化建设的内在需要。

“为什么我们的学校总培养不出杰出人才？”的“钱学森之问”唤起了我们对中国高等教育体制、机制的反思，大学人文精神的缺失也应是一个至关重要的原因。质朴厚德的精神品质要求我们要深刻反省当今的教育机制，同时与时俱进的完善其精神的内在要求。

3.求真创新

墨子认为做事要有根据，要符合人民的感觉和经验，要符合国家和人民的利益，简称为“三表”。墨子的“摩顶放踵，天下为之”的实践精神，深深影响着两千多年来人们的社会实践活动，同时也升华为农大求真创新的学风。

学校本着求真务实，开拓创新的精神，在多年的教学经验总结中，逐步构建起“三结合”、“三层次”和“三段培养”的“三三式”实践教学体系,“三结合”即突出教学与科研、生产推广、社会实践相结合;“三层次”即按照基础实践、专业实践、综合实践三个层次设计实践教学内容;“三段培养”即校内“基础阶段”、校内教学基地“课内外结合阶段”、校外教学基地“与生产实践结合阶段”的培养。在充满生机与活力的教学体系运行中,各专业

结合自身特点,构筑起独具特色的专业实践教学模式。农学专业实行校内—教学基地—农村教学基地“三段培养”模式,也为学生的创新精神和实践能力培养提供了保证。4.实干奋进

它涵盖着法家和兵家的精神要素。法家主张“务实为上”，做事要扎实谨勉，要讲究实效，要立竿见影。兵家的宗旨是“以赢为上”，驰骋疆场，勇往直前。学校本着

苗仲华校长在第八届教代会中提出：“目前，学校发展既面临众多机遇、更面对严峻挑战，我们要在新的起点上获得新突破，实现科学发展、率先发展、和谐发展，唯有依靠真抓实干。” 实干是立人之本、兴业之基，是转变作风、改进学风的迫切需要，是实现学校内涵发展、科学发展的内在要求。实干必须有崇高的思想境界、必须树立强烈的事业心和责任感、必须具备较强的能力和素质。

邓小平同志早在数十年以前便提出了科学发展观理论，它的核心就是实事求是。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。不但中央、省委、地委、县委、公社党委，就是一个工厂、一个机关、一个学校、一个商店、一个生产队，也都

①要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情。

美国的次贷危机所引发的金融危机开始失控，在全球范围内迅速蔓延，最终演变成一场波及全球金融市场的海啸，对全球各大经济体的经济造成了严重冲击。我们不能不认为这是不脚踏实地所带来的后果。

二、农大精神对学生的新要求

在今年年初学校的“双代会”上，学校党委向全校师生发出了“实干兴校”的号召，倡导实干兴校、实干兴院、实干兴事业、实干兴个人，努力探讨建立有利于实干兴校的体制机制，努力营造科学务实的浓厚氛围。依照学校提出的三项原则，农大精神对在校大学生提出了新的要求：

（一）要积极推进党团建设，同时发挥学生骨干的主体作用。在坚持党委的领导与团委的指导性、学生组织的灵活性统一的情况下，充分发挥先锋模范带头作用。要切实提高参与教育活动的自觉性和主动性，力争确保教育活动的实效性。

（二）学习科研活动做到统一安排，统一规划，形成声势。同时，根据学习教育活动的实际情况，灵活开展学习研究活动，扎扎实实地做好每件事。

（三）坚持学习和实践相结合。通过多种形式的学习教育实践活动，树立爱校爱农意识，增强其自豪感和责任感。在实践活动中充分了解专业知识，树立良好的形象。

三、践行农大精神走好成才之路

高校承担着培养人才、科技创新、服务社会、传承文化的神圣使命，省委提出了科教兴鲁、建设经济文化强省的目标，这为我们山东农业大学带来了新的机遇和挑战，也赋予了我们新的历史使命。农大精神作为一种具有培育功能、导向功能、激励功能、凝聚功能、创新功能的“思想指导”，已成为我们学习和实践的方向盘。作为一名合格的农大学子，一定要切实履行肩上背负的任务，扎实地走好成才之路。

我们要努力提升自身素质坚持用农大精神构筑学生的精神支柱，增强作为农大人的自豪感、荣誉感和责任感，转变为学习、工作的精神动力，在学习、实践、工作和生活中严于律己，勤于学习，乐于向上，争优创先，创造一流学习业绩，从而展现良好的综合素质。创造力、凝聚力和战斗力。我们要始终秉承农大精神，并以实际行动践行农大精神。

1、爱国爱校，着力造就优良的政治品质、不断加强以民族精神和时代精神为主要内容的爱国主义学习，通过形势政策课的教育增①邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日），《邓小平文选》第2卷第143页

强历史使命感、社会责任感和民族自豪感。同时要积极地爱校、兴校、荣校为主要内容的校情校史教育，增强学生对学校的认同感和荣誉感，激发学生热爱学校、建设学校的极大热情。

2、质朴厚德，着力造就完善的人格品质

按照从严教育的要求，努力搞好安全、卫生、文明的自身建设。通过对感恩教育、诚信教育等思想品德活动的学习，逐渐培养高尚的道德情操。凡事从细节抓起，从一言一行做起。多参加团体性的体育活动，在锻炼身心的同时，提高团体意识。建立健全人格，培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。

3、求真创新，着力造就严谨的学术品质

养成早读的习惯，坚持上自习，并积极维护课堂纪律，不迟到不早退。严格考风考纪，端正学风。积极申请或者参加各类国家大学生创新性实验计划、大学生研究训练计划（SRT）等大学生科技创新项目。积极参加学校组织的各种社会实践活动，不断提高综合素质。加强同学之间的交流，从而相互学习、博取众长，促进全面发展。

4、实干奋进，着力造就艰苦的创业品质

积极参加学校组织开展大学生就业指导学习及人才招聘，重点加强学业规划和职业生涯设计的学习，从而树立正确的学业观、择业观和就业观。努力培养创新精神和创业意识，提高创业实践能力和创业素质。

主要参考文献：

2009年《政府工作报告》

2010年《经济蓝皮书》发布暨中国经济形势分析与预测研讨会会议记录

《实 干 兴 校 》——苗仲华校长在第八届教代会暨第十四届工代会第三次会议上的讲话 《邓小平文选》