提升课堂效益 提高教学成绩_提高课堂教学效率点滴
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提升课堂效益 提高教学成绩
一、落实教学洋思精神，提升课堂效益
1、宣传发动，制定方案
镇教委会议以后，我校委会进行专题研究学习。第二天组织教师进行洋思经验交流学习。并制定学校实施方案、教研组活动计划等。老师们记好学习笔记并写出心得体会。
2、调研反思、查找不足
学校结合实际调研教师在教育教学中存在的问题。在调研的基础上写出调研报告，并确立自己的课题。经调查、学校研究决定：我校成立三个教研组，分别是语文组，研究主题是课堂教学中“习题设计”的研究；数学组，研究主题是课堂教学中“当堂达标”的研究；综合组，研究主题是课堂教学的拓展性研究。
3、研讨整改、开展活动。
（1）、学校从 每一位教师的课堂教学在教研组内部进行诊断。诊断阶段主要是指对教师的课堂教学理念、角色定为、教学调控、创境激趣、分层教学、当堂达标等进行会诊，特别是教师存在的比较明显问题，要重点指出，责令教师必须改正。本阶段的主要活动是听评课评选。
（2）、研讨阶段。每个教师上交一篇高质量的教案，主要的任务是对教师的课堂教学细节，怎样体现课堂教学实效，在诊断的基础上有专题、有重点、有目的在教研组、学校、教研会等各层面上进行研讨。本阶段主要活动是优秀教案的评选。
（3）、汇报阶段。教师在自感比较成熟时或得到组内的认可情况下的展示过关的课堂教学。本阶段主要进行优质课的评选，并评出学校的教学标兵和教研标兵。
二、围绕期中考试试卷分析，进一步提高教学成绩
2012年11月初我镇统一组织了期中考试，这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和能力，重视基础知识的考查，突出对学生素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。先具体分析如下：
一、总体情况
本次期中考试，我校总体成绩位居全镇第三名，较上学期进步一个名次。就各年级来讲也都有较大的进步。尤其五年级总体成绩位居全镇第一名，一年级第二名，二四年级第三名，比较薄弱的是三年级第四名，六年级第五名。就教师个人成绩及来讲位居上游的有4名教师，尤其一年级数学全镇第一名，位居中游的有10名教师，位居下游的有3名教师，尤其是六年级语文位居全镇倒
一、倒二两名，值得我们思考。
二、本次考试暴露的问题及今后措施
（一）、语文学科
1、问题
从卷面分析看，学生的语文基础知识学得扎实。各年级基本知识和技能掌握扎实；基础题考得很好，极少失分；但是，学生书写能力差，表现为速度慢、书写不规范；阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映出学生语文综合能力较低。课外阅读积累面窄、量少，阅读习惯还没有养成。习作能力还有待提高，卷面不够清晰，书写能力较差，审题不细致。如：可以看出教师平时作文指导方式单一，强调不够。
2、措施
在今后的教学工作中，我们必须在阅读、写作方面加强训练，强调多读多练，拓展学生视野、丰富学生知识，努力提高学生的阅读理解能力和习作水平。
（二）、数学学科
1、问题
从卷面分析和反馈看，本次数学考试，大部分同学计算能力较强，得分较高。但是，部分同学由于数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误；习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分；理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。
2、措施
可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。同时，要改革课堂教学方法，落实“学洋思经验”，激发学生兴趣。可以让学生给老师讲题，给同学讲题，理清思路，弄清题意。还要培养学生积极主动的学习习惯。试卷题量合适，难度适中，能覆盖所学知识，并能较好地考查学生运用知识的能力。学生能在规定时间内完成。
（三）、英语学科
这次只考了笔试部分。学生整体水平较好，但优差生两极分化相对较严重。这就要求教师今后继续加大对差生的帮扶力度。
（四）、综合学科
品社科学学科成绩之间的差距较大，个别学科成绩落后。今后教师之间加强研训，提高教师的个人素质。
三、学校总体整改方案
1、要求每位教师针对这次测试做好分析，写好前一阶段教学工作的总结反思，制定补救措施。
2、教师要更新教学观念，创新教学方法。一是要深入钻研教材，准确把握教学目标、重点难点，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。每堂课要做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。二是作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。
3、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要求每位教师设置科学的课内外作业，对学困生进行及时的辅导，提高及格率，抓好优秀率。
4、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促学生学习，检查学生的预习、作业完成情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。
5、加强学生的书写练习，各科教师都要重视，每天都要拿出一定时间练字，并且要组织学生进行书法比赛。
总之，只要我们全体教师团结一致，明确责任，按“理直气壮抓课改、扎扎实实抓常规、不遗余力提质量、兢兢业业讲奉献”要求，我们的教育教学质量将会有一个新的飞跃。
