《学前心理学》各章要点与复习要求_学前心理学各章重点
《学前心理学》各章要点与复习要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前心理学各章重点”。
《学前心理学》各章要点与复习要求
第一章绪论
1、心理的概念（熟悉）
2、学前儿童心理学的研究对象（熟悉）
3、学前儿童心理学的内容（熟悉）
4、学习学前儿童心理学的意义（简单了解）
5、研究学前儿童心理的基本原则（简单了解）
6、具体方法的种类及这些方法的概念和特点（非常熟悉，特别是观察法）
第二章学前儿童心理发展年龄特征概述
1、儿童心理发展的年龄特征的概念（非常熟悉）
2、年龄与儿童心理发展的关系（简单了解）
3、一般特征与个别特征的区别与联系（熟悉）
4、儿童心理发展年龄特征的稳定性与可变性的关系（简单了解）
5、划分儿童心理发展阶段的必要性与复杂性（简单了解）
6、儿童心理发展阶段的划分（非常熟悉）
7、转折期、关键期、最佳期、最近发展区的概念（非常熟悉，特别是转折期）
8、学前儿童各年龄阶段心理发展的主要特征（注意新生儿的无条件反射种类，3-6岁各阶段特点需非常熟悉）
第三章学前儿童注意的发展（重点）
1、注意的概念和特点（熟悉）
2、注意在学前儿童心理发展中的作用（熟悉）
3、定向性注意、选择性注意、无意注意、有意注意的概念（熟悉）
4、学前儿童注意发展的趋势（非常熟悉）
5、1岁前儿童注意的特点（熟悉）
6、1-3岁儿童注意的发展特点（非常熟悉）
7、客体永久性的概念（熟悉）
8、幼儿注意的特点（非常熟悉，且要联系实际工作）
9、注意的范围、注意的稳定性、注意的分配的概念及幼儿的特点（熟悉）
第四章学前儿童感觉和知觉的发展（重点）
1、感觉和知觉的概念（非常熟悉）
2、感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用（非常熟悉）
3、学前儿童感知发展阶段（非常熟悉）
4、视觉敏度、颜色视觉、时间知觉的概念（熟悉）
5、学前儿童视觉、听觉、触觉、痛觉、形状知觉、大小知觉、方位知觉、距离知觉、时间知觉发展的主要特点（非常熟悉，特别是选择题中反复考到的要点）
6、幼儿观察发展的特点（非常熟悉）
7、适应现象、对比现象、知觉对象与背景之间关系规律在幼儿园教学中的运用（一般了解）
第五章学前儿童记忆的发展（重点）
1、记忆的概念（熟悉）
2、记忆在学前儿童心理发展中的作用（熟悉）
3、习惯化、工作记忆的概念（熟悉，特别是习惯化）
4、学前儿童记忆发展的趋势（非常熟悉，特别是记忆容量增加方面的内容）
5、幼儿常用的记忆策略（非常熟悉）
6、表象的概念（熟悉）
7、1-3岁儿童记忆发展的特点
8、无意记忆、有意记忆、机械记忆、意义记忆、形象记忆、语词记忆的概念9、3-6岁儿童记忆发展的特点（非常熟悉，特别是无意记忆部分的内容）
10、保持、遗忘、记忆恢复的概念与规律（简单了解）
11、利用记忆的保持和遗忘规律合理组织幼儿的学习（重点掌握科学组织复习的内容）
第六章学前儿童想像的发展（重点）
1、想像的概念和特征（熟悉）
2、无意想像、有意想像、再造想像、创造想像的概念（熟悉，特别是再造想像）
3、想像在学前儿童心理发展中的作用（熟悉）
4、学前儿童想像发生的时间，萌芽阶段的特点（熟悉）
5、想像发展的一般趋势（熟悉）
6、学前儿童无意想像的特点（非常熟悉，有意想像的特点只需简单了解）
7、学前儿童再造想像和创造想像发展的特点（非常熟悉）
8、学前儿童想像的夸张性的具体表现及产生原因（非常熟悉）
9、各年龄阶段儿童想像发展的特点（3-6岁幼儿各阶段特点需非常熟悉，且要与教育工作实际相联系）
第七章学前儿童思维的发展（重点）
1、思维的概念和特点（熟悉并理解）
2、思维在学前儿童心理发展中的作用（非常熟悉）
3、学前儿童思维发生的时间、标志（非常熟悉）
4、儿童概括发展的阶段（熟悉）
5、直观行动思维、具体形式思维、抽象逻辑思维的概念与特点（熟悉）
6、学前儿童思维发展的趋势（非常熟悉，且与教育工作实际相联系）
7、学前儿童思维发展的阶段（非常熟悉，各阶段名称及对应年龄以及特点）
8、学前儿童思维发展的一般特点（非常熟悉）
9、学前儿童思维基本过程：分析综合、比较、分类、概括的发展特点（一般了解）
10、学前儿童掌握概念的特点（重点掌握概念掌握的一般特点，实物概念、数概念掌握的特点，时间概念的掌握一般了解）
11、学前儿童判断和推理的发展的特点（非常熟悉，特别注意转导推理的表现）12学前儿童理解发展的趋势（非常熟悉）
第八章学前儿童言语的发展（重点）
1、言语和语言的概念（熟悉并理解）
2、学前儿童言语发生发展的趋势（非常熟悉）
3、学前儿童言语发生发展的阶段（非常熟悉，阶段的名称、对应的年龄及主要特点）学前儿童言语发展的任务（熟悉）
4、学前儿童语音发展的顺序，掌握语音的特点和难点，语言意识发生的时间（非常熟悉）
5、积极词汇、消极词汇的概念与表现（非常熟悉）
6、学前儿童词汇的发展的特点（非常熟悉，特别是选择题中经常考到的部分）
7、单词句、电报句概念及出现的时间（非常熟悉）
8、学前儿童句型发展的趋势（非常熟悉）
9、学前儿童语句结构变化的特点（熟悉）
10、情境言语、连贯言语的概念（熟悉）
11、学前儿童口语表达能力发展的特点（非常熟悉）
12、学前儿童言语功能的发展（简单了解）
13、幼儿的自言自语出现的年龄及特点，成人应如何对待（非常熟悉）
14、学前儿童书面言语的发生（非常熟悉，三部分都需要）
15、幼儿口语的培养（一般了解）
第九章学前儿童情绪的发展
1、情绪在学前儿童心理发展中的作用（熟悉）
2、原始的情绪反应的概念，儿童原始的情绪的种类（熟悉）
3、儿童情绪分化的理论（重点掌握布里奇斯、林传鼎的观点）
4、学前儿童情绪发展的一般趋势（非常熟悉，特别是社会化和自我调节化两方面的发展特点）
5、学前儿童高级情感发展的特点（非常熟悉）
6、学前儿童情绪的培养（非常熟悉，特别是情绪控制和调节的方法）
第十章学前儿童意志的发展
1、儿童动作发展的规律（非常熟悉，特别是近远规律）
2、学前儿童动作发展的阶段（非常熟悉，各阶段的名称、对应的年龄和特点）
3、幼儿意志行动目的和动机的发展特点（熟悉）
4、学前儿童坚持性发展的关键年龄（熟悉）
5、影响学前儿童动作和意志行动发展的因素（简单了解）
第十一章学前儿童个性的发展（重点）
1、个性概念及基本特征（一般了解）
个性的结构（熟悉）
2、个性开始形成的标志（非常熟悉）
3、学前儿童个性形成和发展的阶段（熟悉）
4、自我意识的概念和特征，学前儿童自我意识发展的阶段和特点（非常熟悉）
5、幼儿自我评价、自我体验、自我控制发展有趋势和特点（非常熟悉，特别是自我评价的特点）
学前儿童个性倾向性的基本特征，学前儿童需要和动机发展的特点（非常熟悉）
7、学前儿童兴趣发展的阶段与特点（熟悉）
8、气质、性格、能力的概念和特点（一般了解）
9、学前儿童气质类型及表现（四种气质类型及托马斯的三种气质类型）（非常熟悉，特别是四种气质类型的特点）
10、气质对学前儿童心理和行为发展的意义及针对性的教育措施（非常熟悉）
11、幼儿性格的特点及性格的初步形成表现（非常熟悉）
12、学前儿童能力发展的特点（非常熟悉）
第十二章学前儿童社会性发展（重点）
1、社会性、社会性发展的概念（熟悉）
2、学前儿童社会性发展的意义（简单了解）
3、依恋的概念，依恋发展的阶段，依恋的类型（非常熟悉）
4、亲子关系的类型及对幼儿发展的影响（非常熟悉）
5、学前儿童同伴关系发展的阶段与特点，影响同伴关系的因素（熟悉）
6、学前儿童性别角色及性别行为发展的阶段与特点，影响学前儿童性别角色行为的因素（非常熟悉，尤其是特点）
7、亲社会行为的概念和作用，移情的概念（熟悉）
8、影响学前儿童移情能力发展的因素（熟悉）
9、学前儿童亲社会行为发展的特点（熟悉）
10、影响亲社会行为发展的因素（非常熟悉）
11、攻击性行为的概念和特点（熟悉）
12、学前儿童攻击性行为的特点（非常熟悉）
13、影响学前儿童攻击性行为发展的因素（熟悉）
14、独生子女社会性发展中的突出问题、主要原因，发展独生子女社会性的教育措施（非常熟悉）
第十三章学前儿童心理发展的一般规律（重点）
1、学前儿童心理发展的总趋势（非常熟悉）
2、学前儿童心理发展进程的基本特点（非常熟悉）
3、影响学前儿童心理发展的因素有哪些?各起什么作用?相互之间是什么关系?在阐述影响学前儿童心理发展的因素及关系过程中有哪些理论流派？代表人物是谁？各持什么观点？（本部分特别关注社会环境、主观因素、游戏、交往对学前儿童心理发展的影响，既要掌握，又要会结合实际对儿童的心理进行分析）
