华南师范大学自考学前教育_华南师范大学学前教育
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华南师范大学自考学前教育试题
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“整体大于部分之和”体现了()
A.合理用人 B.人力组合的优化
C.用人的认可度 D.用人的透明度
2.___________就是对园所管理目标的控制。()
A.决策 B.计划
C.组织 D.评估
3.战略决策需要解决的问题是()
A.怎样干 B.为什么干
C.干得如何 D.干什么
4.过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的()
A.科学化 B.全面化
C.网络化 D.多样化
5.提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是()
A.西蒙 B.罗宾斯
C.巴纳德 D.德鲁克
6.组织文化的重要任务是()
A.柔性管理 B.组织价值观
C.增强凝聚力 D.人本文化
7.教研组的本质特征是()
A.研究功能 B.教学功能
C.管理功能 D.保育功能
8.___________是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导的问题。
()
A.计划准备阶段 B.组织实施环节
C.总结处理环节 D.反馈环节
9.___________是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价。()
A.诊断性评价 B.相对评价
C.终结性评价 D.形成性评价
10.美国教育家___________1929年首次提出教育评价的概念。
()
A.泰罗 B.泰勒
C.法约尔 D.巴纳德
11.教育督导活动必须依据一定的方针、政策、法规进行，要体现学
2前教育的宗旨，学前教育管理的特点和规律。这体现了教育督导的___________原则。()
A.方向性 B.科学性
C.民主性 D.促进性
12.___________是对教育行政及教育机构的经常性工作予以面上的检查指导，及时了解教育工作的动态。()
A.调研性督导 B.检查性督导
C.总结性督导 D.经常性督导
13.以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，称为
()
A.相对评价 B.绝对评价
C.终结性评价 D.过程性评价
14.预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度，称为()
A.相对评价 B.绝对评价
C.终结性评价 D.过程性评价
15.学前教育是国民教育的有机组成部分，是最基础的教育，是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的()
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前教育规模与质量相互协调的原则
D.从实际出发的原则
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.影响组织决策的因素有()
A.环境 B.决策者
C.地点 D.组织
E.时间
17.有效信息的特点有()
A.事实性 B.透明性
C.滞后性 D.内部性
E.选择性
18.学前教育的发展趋势有()
A.国际化 B.标准化
C.科学化 D.多样化
E.系统化
19.教育行政作用划分为()
A.政策决策作用 B.管理作用
C.指挥作用 D.权力限制作用
E.非权力方面的促进作用
20.学前教育规划编制原则是()
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则
B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则
C.学前教育规模与质量相互协调的原则
D.从实际出发的原则
E.解放思想，实事求是
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.园所教育管理
22.能级管理的原则
23.学前教育行政
24.学前教育规划
25.影响力
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
26.简述例外管理与条例管理的关系。
27.简述园所政治文化构建的基本内容。
28.简述班级工作管理的基本任务。
29.简述学前教育规划编制的一般方法步骤。
30.简述学前教育督导有哪几种主要形式。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31.运用指挥职能的基本理论论述园所管理者指挥职能的有效实施。
32.论述制定教育规划需要研究分析哪些相关因素。
六、分析题（本大题10分）
33.分析“园所长完全采取强制性、命令式的管理方式，或者采取动辄训人的方法”进行园所管理的弊端，如何充分发挥园所领导者的权力影响力。
