九年级语文杨修之死作业及答案_杨修之死阅读答案
九年级语文杨修之死作业及答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杨修之死阅读答案”。
杨修之死
1．《杨修之死》节选自_《三国演义》，作者是_罗贯中__，名_本__，号_湖海散人_，元末明初___朝小说家。
庖（páo）官
分食讫（qì）
佯（yáng）惊问
谮（zèn）害
麾（huī）军 绰（chāo）刀
伺(sì)查
诈(zhà)败 ２、解释下列加粗的字。
⑴适庖官进鸡汤⑵数犯曹操之忌⑶人皆不晓其意
（恰好）
（屡次）
（知晓，明白）⑷丕如其意⑸植然其言⑹但曹有问
（按照）
（认为„„是对的）
（只要）３、翻译下列语句。
⑴杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。⑵（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”
曹操假装吃惊地问道：“什么人杀了我的贴身侍卫？” ⑶丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
丞相不是在梦中，您（被杀的人）才是在梦中呀！⑷但曹有问，植即依条答之。
只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他（5）于是寨中诸将，无不准备归计。
于是军营中的各个将领，没有一个不准备回去。
（6）汝怎敢造言，乱我军心！
你怎么敢编造假话，惑乱我军心。
（7）、人皆不晓其
大家都不知道他的意思。1.题目解读
本文节选自《三国演义》第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以有机可乘。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。2.相关资料
历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并，统一北方，适应了当时社会发展的趋势。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 《三国演义》中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此，书中主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读《三国演义》，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同。【合作探究】
5、选文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七件事？
①照“鸡肋”号令本意行事 ②识门上“活”字意思 ③分食一盒酥 ④看破杀近侍用心 ⑤密告吴质曹丕结党 ⑥令试曹丕曹植才干之举，不得真实情况 ⑦为曹植作答教欺瞒。
6、七件事情的行文能否变动，为什么？
不能。第一件事是倒叙，是杀杨修的直接原因；后面六件事是属插叙，这部分是按曹操嫉恨杨修的心理程度排列的（“忌之”——“恶之”——“愈恶之”——“愈恶之”——“大怒”——“已有杀修之心”）
7、分别概括曹操和杨修的性格特征。
曹操：阴险狡诈，老谋深算；杨修：恃才放旷，目中无人，狂妄轻率，耍小聪明等。
8、杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样说的：身死因才误，非关欲退兵。我们现在看看，说杨修死于他的才气，准确不准确呢？为什么？
说“身死因才误”并非没有道理。杨修参与了曹氏父子间争宠夺权的斗争，卷入封建统治阶级内部政治斗争漩涡，这才是导致他遭杀的本质原因。
9、在《三国演义》中曹操有“奸雄”之称。从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的曹操也是这样的人吗？
奸：借故杀人，不让人识破心机，假惠善后。不是。历史上的曹操是个极为杰出的政治家、军事家和诗人，在对待人才的问题上，他以招纳贤才，知人善任著称，但也借故杀害了一些名臣谋士。
10从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么？
一方面由于杨修自身原因，恃才放旷，无所顾忌，凡事不考虑利害得失，任意为之。另一方面是由于曹操的嫉贤妒能，阴险奸诈。
11你认为本文在写法上有哪些方面是值得你去学习的？
主要有两点：Ａ、让事实说话。作者对曹、杨的性格特点不是通过评论来表现，而是用一件又一件的事实来反映的。每件事同时表现了曹、杨两个人物，生动形象。Ｂ、在记叙的顺序上，本文很好地运用了插叙，比顺叙更引人入胜，曲折多姿。12根据你的认识，谈谈应如何对待人才。
对于人才，应该人尽其能，人尽其才，给他们施展才能的空间，让他们充分发挥自己的才干。（能谈出自己的见解即可）
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