高考历史新思想的萌发考点解析_高考历史考点解析
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高考历史新思想的萌发考点解析
一、新思想萌发的原因
1.社会因素：
新思想的萌发是由鸦片战争后的社会问题引起的，那就是西方的船坚炮利与中国在鸦片战争中的失败，制度腐败弊端丛生和封建统治危机的日益加深。
2．思想因素：
龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士，感到空谈义理、考据之学，无法解决现实社会问题。他们继承了明末清初进步思想家的学风，开始面对社会现 实，揭露腐败现象，呼吁革除弊端，提倡“经世致用”，引导人们挣脱程朱理学的枷锁，为新思想的萌发奠定了思想基础。
典例1 鸦片战争后，新思想萌发的客观原因主要是（）
A．民族危机的出现
B．林则徐提倡经世致用 C．清朝统治危机加深
D．资本主义经济的发展
解析 鸦片战争中，由于英国侵略者的船坚炮利，引发了严重的民族危机，使一些有识之士从“天朝上国”的迷梦中惊醒，促使一些爱国知识分子从“天朝上国”迷梦中惊醒。
答案 A
二、新思想的主要内容及代表人物 1．新思想的倡导者林则徐
林则徐是新思想的倡导者，是近代中国“开眼看世界”的第一人，在注目世界、探索新知方面起了开拓作用：
第一，林则徐在广东主持禁烟期间，设立译 馆，将“所得夷书，就是翻译”，编译直接为抗英斗争服务的《各国律例》和《四洲志》，使广东成为中国人开眼看世界的窗口。
第二，林则徐在鸦片战争期间，积极仿制西方战船，提出建设新式海军的主张，迈出“师夷长技”的第一步。
2． 魏源和《海国图志》
魏源是新思想的另一位倡导者。鸦片战争以后，他根据《四洲志》等资料，编写《海国图志》一书。魏源在《海国图志》一书中，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。“师夷长技以制夷”的思想，是主张利用外国先进科学技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。可见，“师夷长技”只是手段，御侮图强 才是主要目的。
3．“向西方学习”的新思想的历史意义
它启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼寰球，去重新认识世界，探索救国之路。林则徐、魏源等人毕竟都是地主阶级开明知识分子，他们终究受到时代和阶级的局限。因此，他们的新思想方面带有鲜明的时代变化的印记；一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。4．介绍世界知识的重要书籍
鸦片战争以后，由于中国社会的急剧变化和林则徐、魏源“向西方学习”新思想的影响，出现了一批介绍世界知识的书籍，重要的有姚莹的《康輶纪行》和徐继畲的《瀛环志略》以及几十种介绍西方军器制造的书籍。
典例2鸦片战争后“向西方学习“的新思想兴起，下列对“师夷之长技以制夷”这一主张理解正确的是（）
①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中的“技”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①③
解析：本题旨在考查辨析历史观点的能力。④是错误的理解，因为还没有认识到中国在制度等方面的落后。②不符合史实，由此排除含②④的A、B、C三项。
答案：D
典例3 鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质分别是（）A．政治制度、振兴中华
B．军事技术、抵抗外侮 C．经济制度、御侮强国
D．印刷技术、传播西学
解析 新思想的核心是“师夷长技以制夷”，“长技”主要指西方的军事技术，目的是抵御外来侵略。
答案 B
三、“师夷长技以制夷”思想的内涵 1.基本内容
“师夷长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷的三位一体。首先，“悉夷情”是“师夷”的必要前 提。魏源说：“筹夷事必先知夷情，知夷情必先知夷形”，“欲制外夷者，必先悉夷情始”。就是说，学习外国，抵御侵略，必先以了解外国为先；其次“师夷长 技”是“攻夷”、“款夷”、“制夷”的重要手段。最后“制夷”是“师夷”的最终目的。上述三条是前提、手段和目的的有机统一，其中，根本的出发点和立足点是“制夷”，而积极的办法是“师夷长技”。
2.思想实质
“师夷长技以制夷”是对外国侵略、挑战的积极回应。鸦片战争后，中国面临着前所未有的复杂变局：
一方面，列强以炮舰开路，侵我主权，是中华民族的仇敌；另一方面，侵略者又是先进生产力的代表，领先中国。就前者而言，鸦片战争是资本主义列强对 落后民族的野蛮征服，是以强凌弱的强盗行径；就后者而言，则是新兴的资本主义国家对老朽的封建帝国的挑战。对于中国来说，鸦片战争既是沦为半殖民地悲剧的 开始，又是促其猛醒、奋起直追的契机。简言之，鸦片战争既是侵略，也是挑战。魏源等人最早察觉并敢于正视中国与西方强国之间的悬殊差距，从而做出了积极的回应──“师夷长技以制夷”。
3．历史作用
“师夷长技以制夷”的宏论，既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的 肯定与仿效；既体现了对封建王朝的忠诚和护持，也包含了对其赖以维持的封建传统的怀疑和否定，这就打破了长期以来中国人对外部世界茫然无知的封闭状况和 “天朝上国”自大虚骄的陈腐观念，使中国人第一次不得不面对列强林立、充满竞争和威胁的现代世界，从而揭开了学习西方的序幕。
四、具有资本主义色彩的《资政新篇》
《资政新篇》是洪仁玕为振兴太平天国，于1859年冬提出的一个改革内政和建设国有的新方案。1． 主要内容
《资政新篇》的主要内容包括政治、经济、文教和外交等几个方面。
①政治上选举官吏、依法治国的主张，是要突破封建君主专制体制的传统；
②经济上发展工商业的主张，是对封建自然经济的冲击，也否定了传统的重农抑商政策； ③文教上创办新式学校的主张，旨在使人们接受新思想；
④外交上同外国自由通商、交流文化、平等往来、坚持独立自主外交的主张，有利于打破闭关自守的封闭局面。
2． 评价
《资政新篇》得到洪秀全的赞同。由于当时中国社会条件的限制和太平天国面临的严峻形势，《资政新篇》没有能够实行，但它仍具有重要的历史意义。
《资政新篇》在“向西方学习”方面，超过了同时代的地主阶级开明知识分子的主张，具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先技”的器物层面，介绍并主张学习西方的政治、经济和文化、外交制度，目的是发展资本主义。
典例5以下关于鸦片战争后萌发的新思想的实质分析，最准确的是（）A.向西方学习先进的科学技术
B.学习西方的政治制度和先进技术 C.学习西方发展资本主义
D.学习西方开展维新变法运动 解析
此题主要考查学生对历史概念、历史现象的准确理解能力，也考查了学生透过现象看本质的能力。如何从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质呢?比如例题，首先注意分析关键词“新思想”，它何以称之为“新”?结合其倡导者的有关言行可知：“新”指的是向西方学习；向西方学习，学什么呢?这是我们要理解的第二个问题。“师夷长技以制夷”揭示了学习的内容——西方的先进技术。学习的最终目的是什么?“制夷”，即御侮图强，维持清朝统治。通过这种层层剥笋的方法，进而分析理解了新思想的实质，由此也可看出，这是鸦片战争对中国思想领域的一次冲击。新思想的萌发尚处于中国人向西方学习器物的层次，不涉及制度变革。因此B、D与题干不符。C尽管也是新思想萌发的表现，但不是主流。
答案A
进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫 切愿望。《资政新篇》提出的思想和主张，对后人起了一定的启迪作用。
但是，《资政新篇》不是农民革命实践的产物，不能反映农民阶级最迫切的愿望和要求，所以根本没有实行，并随着太平天国农民起义的失败而过早地沉寂了。
典例4 阅读下列材料：
兴车马之利，以利便轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。……
兴舟楫之利，以坚固轻便捷巧为妙。或用火用气用力用风，任智者自创。首创至巧者，赏以自专其利，限满准他人仿做。……
兴银行。倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁一百五十万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易，皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民。……
兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售，他人彷造，罪而罚之。……
外国有兴保人物之例，凡屋宇人命货物船等有防于水火者，先与保人议定，每年纳银若干，有失则保人赔其所值，无所则赢其所奉。若失命，则父母妻子有赖，失物则已不致尽亏。
——引自《资政新篇》
请回答：
⑴依据材料指出《资政新篇》的主旨是什么？概括其主张并加以说明。
⑵有人认为《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的补充和发展，这种观点是否正确？为什么？ 解析： 《天朝田亩制度》以改革土地制度为中心，要建立一个以小农经济为基础的，以绝对平均主义为分配原则的理想王国，目的是消灭私有制。《资政新篇》则主张发展工商业和资本主义经济。前者主张消灭私有制，后者主张发展私有制，二者有着本质的不同。掌握两者的主旨，辨别其不同之处是解题的关键。
答案：（1）《资政新篇》旨在鼓励发展资本主义。如材料中主张鼓励民间开办银行，“准其自售”产品，允许商品经济存在；鼓励科技发明，并承认其专利权；主张设立保险机构，实际上是承认财产私有权。
（2）《资政新篇》不是对《天朝田亩制度》的补充和发展。因为《天朝田亩制度》要废除一切私有财产，而《资政新篇》允许“百万家财者”存在，鼓励发展私有财产。《资政新篇》是符合时代潮流的进步纲领，而《天朝田亩制度》则是违背了社会发展规律的空想纲领。
五、洪仁玕与林则徐、魏源新思想的异同 1．相同点：
都主张学习西方，都是具有进步性和爱国性的探索，由于种种原因，其主张基本都未付诸实施，没有从根本上改变中国社会。2．不同点：
阶级立场不同，根本目的不同，学习西方的层次不同。
林则徐、魏源的新思想，主张学习西方的科学技术，目的在于“师夷长技以制夷”。《资政新篇》不仅主张学习西方的科学技术，而且在政治方面也主张学习西方，效法西方民主政治，改革内政，在中国发展资本主义。
3．总体认识：
总之，林则徐、魏源是地主阶级的代表人物，他们的思想一方面带有鲜明的时代变化印记，一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。他们学西方的目的还是为了维护清 朝统治。而洪仁玕是农民阶级的领袖，其目的是要推翻清朝封建统治，他的新思想突破了林则徐、魏源只学习西方“长
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