素材009读书_读书的素材

2020-02-28 其他范文下载本文

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素材009 读书

引言

有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！

事实论据

(1)凿壁借光

匡衡喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

(2)悬梁刺股

汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

(3)囊萤映雪

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了，他为此十分苦恼。后来，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。晋代孙康发现宽阔的大地上映出的雪光比屋里要亮多了，于是不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。

(4)欧阳修苦读

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

(5)范仲淹读书立志

范仲淹二岁的时候死了父亲，母亲改嫁。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

(6)宋濂的读书经历

宋濂幼年家贫，常借书苦读。一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名

师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。

(7)蔡元培六十年读书如一日

蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起„„读到现在，将满六十年了„„几乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。

(8)曹禺在澡盆里读书

勤学苦读有这样一件趣闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡。他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室外听听，房内不时传出水呼声。又过了好久，仍不见人出来。曹禺的夫人生疑，推门过去一看，嗨！原来曹禺坐在盆里，正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神地看着，另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他根本没洗，可水早冰凉了。

(9)鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

(10)朱自清当衣买书

朱自清在上中学时，就极喜欢读书。拼命买书，当时家里每月给他一元零花钱，他大部分都交给家乡一家广益书局了，而且还常常欠账。一次，他见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价要14元。自己手头没这么多钱，可书又实在舍不得，思来想去，就自己的一件皮大衣还值点钱了，在踌躇许久后，毅然将它拿到了当铺。

(11)王亚南绑在柱子上读书

《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，王亚南恳求服务员把自己绑在柱子上，在服务员照他的话好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”

(12)黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？

名人读书方法荟萃

恩格斯的读书法：恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。

杰克·伦敦的“饿狼式”读书法：他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。

毛姆的“乐趣”读书法：英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法：所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

余秋雨的“畏友”读书法：散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的„畏友‟，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

(3)理论论据

看书的目的，在把书变为我所有。--谢觉哉《学会想、问和做》读活书，活读书，读书活。--郭沫若《天拓新诗歌的路》用书如用刀，不快自须磨。--陶行知《诗的学校》书能活用可通神。--董必武《向欧阳海同志学习》

毁书犹如杀人：杀人乃毁灭有理性的生灵、上帝的影像；毁掉一本好书则是毁灭理性，人心目中的上帝影像。--[英]弥尔顿《论出版自由》

当今真正的学府用语藏书。--[英]卡莱尔《论英雄与英雄崇拜》没有文化的人管理书籍，好比太监守护美女。--[英]扬·Ｅ

一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽。--清·萧抡《读书有所见作》人不知书，其去禽兽也，仅及半耳。--严复《救亡决论》人与文学关的关系，“入迷”是必要的。--茅盾《论“入迷”》积财千万，无过读书。--北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》阅读是一项高尚的心智锻炼。--［美］梭罗《活尔登·阅读》

书应能通向四个终端：智慧，虔，愉悦或实用。--［英］德纳姆《论智虑》读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。--［法］笛卡尔《方法论》

人们说生命是最重要的，而我认为读书是最重要的。--［美］史密斯《回想录》

书籍是心灵的良药。--希腊谚语

知识的源泉在书本里流淌。--希腊谚语

任何家具也比不上书那样迷人。--［英］史密斯·Ｓ引自霍兰德夫人《回忆录》读书不就是无声的谈话吗？--［英］兰多《假想的谈话》

爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。--［英］孟德斯鸠《箴言集》读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。--俄罗斯谚语

每当我第一次阅读一本好书，我就像结交了一位新朋友；每当我阅读以前读的书，就像是故友重逢。--［英］哥尔德斯密斯《世界公民》