加强英语教学人文素养培育功能的研究_英语人文素养的培养

加强英语教学人文素养培育功能的研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语人文素养的培养”。

高海燕 张彬 李倩（河南科技大学外国语学院）长期以来，我国的英语教学深受工具论的影响。在传统英语教学中，我们往往只看到功利的浮躁而看不到精神的升华；只看到知识的积淀而看不到对探索的渴望；只看到记忆与理解而看不到质疑与批判；只看到按成人对世界的理解被强行塑造而看不到创新潜质火花收到精心呵护；只看到学会的成果而看不到会学的收获、乐学的感受；只看到语言教育工具性的特点而看不到其人文性的属性。在全球化和多元文化发展的大背景下，必须加强英语教学的人文素养培育功能。一 语言工具论背后的原因剖析 语言一直都被定义为是一种交际的手段、沟通的途径、交流的工具，这种观点被人们普遍接受，语言工具论的背后有其深刻的社会和历史背景。从历史上来说，过去大规模的外语教育都脱离不了工具主义的影响，经常是为殖民主义、军事扩张、宗教信仰或者科技传播服务的。有的学者在论述

高海燕 张彬以来，我国的英语教学深受工具论的影响。

李倩（河南科技大学外国语学院）长期