五月考试卷分析_五年级月考试卷分析

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立才实验小学第一次语文月考试卷分析

五（2）班

胡艳艳

五年级首次大型测试结束了，看着学生的成绩，让我看到了教学上的漏洞和不足。也使我更感到压力之大！纵观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：

一、学生分析

学生大多聪明活泼，有创造精神，充满活力，这是他们的优点。可是优秀往往更决定于良好的习惯和品格。学生学习习惯不太好，课前预习不重视，有些心浮气躁，不能静心专注读书。有些同学学习态度不端正，没有认识到学习的重要性，对考试缺乏足够的重视，考前贪玩，不认真备考。也在于老师班级管理和课堂掌控力度不够。

二、试卷分析

1、基础知识部分：看拼音写汉字，虽简单，却容易失误，书写不注意细节，少带钩少一点等构成失误。全对的不多。词语填空个别字不会写。古诗词默写失分严重，天天早上背诵却都是流于形式，没有用心记忆，考试时眼高手低，写不出来。说明平时基础积累不够扎实，对生字词语积累不够重视，考前没做好复习。

2、句型转换掌握不好。扩句不知从何入手，缩句不知提炼主干，失分率较高，学到的知识不知道灵活变通，没认真读题，没深入去思考就冒然答题。说明生对句子的运用能力有相当大的差距，有待提高。

3、阅读理解主观题失分较高。题型是两篇现代文阅读，一篇课内，一篇课外，旨在考察学生对文章的分析、理解能力，对文中人物形象的把握能力，阅读表达能力和独特的体验。一个中等学生丢六七分。阅读理解综合分析能力差，不能深入理解，这是阅读题失分的重要原因。

4、作文语言不够流畅，结构不够完整，读后的感想太单薄。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，这样的方式选择的面更宽、灵活、自由。向大家推荐一本书，贴近学生实际，生有话可讲。可是学生主要问题是将推荐写成对文本内容的复述，大多数学生接近整篇都在重复内容，甚至不厌其烦罗列其中人物对话，有拼凑篇幅嫌疑。语言口水话，书面语言运用能力欠缺。

三、整改措施

1、老师细化工作，对学生严格要求，点点滴滴都落实到位，听写课课清，作业个个清。学生都有积极进取的意识，可是被懒惰和坏习惯绊住了。这种情况，就要老师勤奋些，在学生养成良好习惯后再放手。

2、学生缺乏自主学习动力，采取激励机制。

3、兴趣先导，注重积累。要求默写课文生字，课课清，作业面批。

4、倡导学生多读有意义的书，注重语言积累，锻炼口语表达能力，说话有条理，有内容，有思想，有文采。从阅读中培养静气，丰富心灵。