学校治庸问责方案_学校治庸问责工作方案
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关于开展治庸问责工作的实施方案
为进一步加快教育均衡发展，办好人民满意教育，切实解决工作中存在的问题，根据市教育局和中心初中文件精神，经学校研究决定，从9月开始，集中一段时间，在校内党员干部中开展治庸问责工作。为确保工作顺利开展，特制定如下实施方案：
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，以“增强能力提效能、转变作风促发展”为主题，以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为主要内容，以问责、问廉、问效为主要手段，着力整治学校党员干部中存在的“庸、懒、散”现象，切实解决行政不作为、慢作为、乱作为的问题，进一步激发战斗力、提升执行力、增强凝聚力，为推动教育均衡发展，办好人民满意教育提供坚强有力的组织保证和作风保障。
二、目标任务
通过在学校内开展治庸问责工作，进一步强化学校党员干部的责任意识、危机意识、服务意识和发展意识，形成提振精神、锐意创新、勇于担当、创先争优的良好氛围，促进整个学校党员干部精神面貌大改观、工作作风大转变、服务效能大提升、均衡教育大改善，真正做到治庸提能力、治懒增效率、治散正风气。
1、治庸提能力，解决“不善于作为”的问题。重点整治学校党员干部中存在的工作标准不高、能力不强，安于现状、墨守成规，得过且过、碌碌无为等问题，切实提高党员干部正确执行政策、抢抓教育发展机遇、善做教书育人的能力。
2、治懒增效率，解决“不愿意作为”的问题。重点整治学校党员干部中存在的精神不振、贪图享乐，拈轻怕重、不愿担当、责任观念不强、服务意识淡薄等突出问题，激发党员干部工作热情，增强工作主动性和创造性，切实提高行政效能。
3、治散正风气，解决“不合力作为”的问题。重点整治学校党员干部中存在的心浮气躁、自由散漫，有令不行、有禁不止，推诿扯皮、敷衍塞责等突出问题，切实把党员干部的思想和精力集中到办人民满意教育上来，形成良好风气。
三、方法步骤
坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节的工作。
（一）宣传发动（9月1日—9月15日）
学校要深入发动、广泛动员，引导党员干部积极参与，在统一思想、提高认识上下功夫，为治庸问责工作奠定思想基础。
1、召开动员会议。9月初，学校要召开动员会，校长要亲自动员部署，党员干部全员参加、全程参与。
2、制定工作方案。要结合各校的工作实际，制定工作方案，成立工作专班，出台工作措施，明确责任分工。
3、组织专题学习。要开展专题学习，重点学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、省委李鸿忠书记、孝感市委黄关春书记和市委叶贤林书记在治庸问责工作动员会上的讲话精神，对教职工进行爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范和反面警示教育。
4、开展专题讨论。要以 “实施„十二五‟规划、推动教育均衡发展”为主题，开展解放思想大讨论；以“治庸提能力、治懒增 2
效率、治散正风气”为主要内容，开展作风建设大讨论，进一步把思想和行动统一到局党组抓教育均衡发展的决策部署上来。
（二）自查整改（9月16日——10月20日）
学校要按照上级的统一部署，组织党员干部全方位开展自我剖析，多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题，把问题整改贯穿于治庸问责工作的全过程。
1、集中排查问题。要通过公开举报方式、组织群众评议、实施问卷调查等措施，创新方法，畅通渠道，集中排查在本校 “庸、懒、散”方面的突出问题，重点查找党员干部纪律作风建设上的突出问题，在实行目标管理、推进教育均衡发展中的突出问题。
2、召开专题民主生活会。要针对本校存在的“庸懒散”问题，尤其是校委会班子成员和党员教师中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢担当，不讲原则、一团和气、战斗力不强等问题，召开一次领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，认真开展批评和自我批评，查找问题，剖析原因，明确责任，提出整改措施和下一步工作打算。
3、开展公开承诺活动。要将查找的主要问题及整改措施进行公开承诺，通过公开栏的方式向社会公示，主动接受群众监督。
4、抓好正反典型。一方面，要注重发现和挖掘一批先进典型，弘扬正气；另一方面，要大胆揭露和曝光一批反面典型，鞭策后进，形成正确的舆论导向。学校要及时向中心初中治庸问责工作领导小组办公室报送正反典型材料。
5、形成整改报告。要将自查自纠的突出问题及整改措施形 3
成整改报告，于10月15日前报中心初中治庸问责工作领导小组办公室。
（三）督查问责（10月21日—12月20日）
学校将采取明查暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式，对本校存在的“庸、懒、散”等问题，进行全面督查和责任追究。重点抓好以下几项工作：
1、明查暗访。学校治庸问责工作领导小组将采取不打招呼、不要陪同、不预先告知的方式，对群众反映强烈的问题开展明查暗访并进行曝光。
2、集中检查。学校治庸问责工作领导小组将对本校治庸问责工作分阶段进行督导检查，检查结果在一定范围内通报。
3、调查核实。对群众投诉举报的问题及时进行梳理归类，组织力量集中时间进行调查核实，做到事事有回音、件件有着落。
4、责任追究。对监督检查中发现的问题和群众举报投诉的问题，经调查核实后，视其情节轻重和影响程度，按照干部管理权限问责追责。
（四）总结提高（12月21日—12月31日）
全面总结开展治庸问责工作情况，进一步规范和完善相关制度，及时转化和运用工作成果。
1、建立完善制度。要认真总结推广治庸问责工作中形成的好做法、好经验，着力加强干部岗位职责、绩效考评、选拔任用、教育培训、激励奖罚等制度建设，促进党员教师干事创业、勇争一流。
2、及时上报总结。要全面总结治庸问责工作情况，形成书面材料，于12月20日前报中心初中治庸问责工作领导小组办公 4
室。
3、通报表彰先进。治庸问责工作结束后，要对成绩突出、成效显著的个人予以通报表彰，并作为期末评先晋级的重要依据。
四、工作要求
进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把治庸问责工作作为当前加强作风建设、推动科学发展的一项重要工作，切实抓紧抓好，抓出成效。
1、加强组织领导。学校成立治庸问责工作领导小组，张胜雄任组长，张超、曾祎任副组长，罗德喜、杨树先、宋克雄、王利芬为成员，领导小组下设办公室，办公室设校长办公室。学校要把治庸问责工作列入重要议事日程，成立由校长为组长的治庸问责工作领导小组，校长要亲自抓、负总责，政教主任要具体负责、直接抓，加强协调配合、形成工作合力，为治庸问责工作提供组织保障。
2、坚持统筹推进。要坚持动真格、求实效，要把开展治庸问责工作与深入开展“创先争优”活动结合起来，与党风廉政建设宣传教育结合起来，与创建“群众满意的中小学”评选活动结合起来，统筹安排，相互促进。
3、营造浓厚氛围。要坚持依靠群众、面向群众，积极发动群众参与，主动接受群众监督。坚持把群众是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量治庸问责工作的重要标准，充分发挥群众及社会舆论的监督作用。要切实加大宣传力度，及时宣传在治庸问责工作过程中的新思路、新举措、新成效，大力宣传在转变工作作风、服务基层、推进教育均衡发展等方面表现突出的先进典型，5
适时曝光一批“庸、懒、散”问题的反面典型，形成强大的舆论监督氛围。
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