常规工作要求_教学常规工作要求

2020-02-28 其他范文下载本文

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梅村中学常规工作要求

一、教研工作

1、全体教学人员必须人人参加教学研究，无特殊情况教研时间不准请假并做好签到记录。

2、公开课主讲人要写出详细教案；连同课后评价意见一起交教导处存入教学档案。

3、各学科每学期均应制订教学计划，并确定一至二个教研专题，不断研究，总结提高。学期或学年结束，教师要写出教学总结存入教学档案。

4、各教研组应有计划，有准备的开展学科教研活动，每次活动均应详细记录，学期开始应制订计划，学期结束有总结。记录、计划、总结存入教学档案。

5、为了互帮互学，取长补短，提高业务水平，除正常的教研活动外，教师自由听课全期不得少于8节。

6、各教学人员应自觉地跟踪教改动向，更新观念，改进教法和手段，不断适应教育形势的发展需要。要经常看书读报，积极撰写论文，积极参加各种在职进修培训。

二、备课要求

7、以新课标为依据，在认真熟悉教材的基础上，认真备好课，兼授多学科的则主备一科，简备一科，且简备一科且简备科在上课前应认真谋划简案，做到胸有成竹。任何人不得无准备上课。

8、教师备课情况学校由教导处牵头，教研组长参加，每学期检查两次。各教学人员按要求写出相应课时的教案，要求备超周课，每周各年级各学科备课数为：

七、九年级语文6教时，八年级语文每周5教时，各年级数学每周5课时，七年级英语每周4课时，八、九年级英语5课时，物理、化学、各年级政史每周均2课时。备课情况记入教师个人档案。

9、要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍。理、化、生应做的实验，教师要亲自操作一次，并做好实验的准备工作，确保实验的成功。

10、教师备课要写好教案（或教学设计）。（1）教案一般应按课撰写或按专题撰写。（2）教案的基本内容是：教学目标；重点难点；学情分析和教学准备；教学步骤（含现代教育技术手段的运用和学法指导）；板书设计；作业内容。教师应坚持写教学后记或教学反思。各校可根据本校实际情况对新老教师教案内容提出具体要求。教师可以根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准（或教学大纲），灵活机动地使用教科书。

11、各备课组要积极创造条件，努力实行集体备课。集体备课由各教研组组长负责，集体备重点课、疑难课。

三、上课要求

12、全体教师须按课程表、作息时间表上课，不得变更课程、课时，不得停课，文科教师早读课须根据教导处安排到堂巡视。在课堂上应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，音量适中，讲解清楚，语言准确，有条理，力争用普通话进行教学，板书应做到布局合理、笔划工整、字体端正、书写规范，不写错别字和不规范的字。

13、上课时要注意讲究教学方法，教学艺术，要使用各种教学手段，要让学生轻松、愉快地接受知识。要实行分层次教学，因材施教。要积极使用自主、合作、探究式教学方式，更新教学理念，改进教学方法。

14、教师不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。尊重学生人格，努力创造轻松愉快快的教学氛围，激励学生参与教学，启发学生思维，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。要杜绝上课时将学生赶出教室、罚站等侵犯学生权益的错误做法，教师可以尝试无举手回答问题的民主交流方式。

15、教师上堂既要传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又要使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观。

16、教师上课要关注学习兴趣和经验。课堂教学中，教师应运用启发式和参与等多种教学方式，注重交流和互动。依据实际情况和信息反馈及时对教学任务加以数量及难度上的调节，不拘泥于教案，着重于教学效果。提倡运用现代教学技术辅助教学。

17、学校要通过听课、召开学生座谈会等方式，了解教师上课的情况并及时反馈。校长和分管教学的领导每学期听课一般不少于15节，教导处主任每学期听课不少于20节。听课要有记录、有分析、有反馈、有指导。

18、私假经值日领导准假后由本人将课程安排好，并报告教导处。因公出差，由教导处负责调课。

19、上体育课时教师要安排学生统一活动，负责学生安全，教师不得离开操场。

四、作业设置与批改要求

20、作业设置必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固新学的知识，掌握“双基”，培养能力，开发智力，份量要适中，作业批改必须及时，不得积压，每次批改须写明批改日期，打出等第。作业中的错误要认真记录，或集体订正，或教师批改，不允许打“×”了事，不准找学生代改，批改一定要准确，对少数作业差、错误多的提倡面批、面改，有针对性地进行辅导，学生作业中的差错教师检查指出后，应由学生自己订正，再由教师审阅。

21、数学作业原则上一天一批改，每月20次，语文科原则上大作文两周一篇，全期不少于8篇，作文批改要有眉、间、侧、尾批，批语力求恰当，课堂笔记、讲读课文要保证一课一次作业，其它课文要酌情做作业，课堂笔记题目要丰富多彩，课本习题与教师补充练习相结合，各年级语文笔记次数由教导处、语文组、备课组共同确定，提倡做小作文，鼓励学生写日记、周记。英语、物理、化学、政治、历史学科每月作业批改次数不少于8次，各统考学科基础训练，每周至少批改一次，可采用轮流批改，选择部分习题批改的方式。

22、作业批改要认真及时并注明批改日期。教师要善于发现学生的进步，经常性地给每一位学生书写促进学生发展的激励性评语。作文批改要有眉批、总批。老师批改作业时，要做好摘记。以作讲评和辅导的依据。

23、作业批改之后，教师要督促自己订正、修改，帮助学生养成自我检查和订正的习惯。作业中要有倾向性的问题，教师要指导学生订正。作业中的个别问题，教师可以面批。

五、课后辅导工作

教师在认真搞好课堂教学的同时，还应对学生的应用能力，掌握知识的情况经常性的开展“补缺补漏”工作及“巩固提高”工作。要利用各种渠道给差生积极辅导，热忱帮助，并配合家长做好差生转化工作。要坚持正面引导，促进进步，避免简单粗暴，欲速则不达。更为重要的是要对那些有发展前途、兴趣浓厚，或在本科跛腿的优等生给予特别辅导，这是提高我校中考达线率的重要工作，丝毫不能疏忽大意。要利用一切可用的课余时间如早读以前，中午或放学后甚至节假日给他们单独辅导，切实提高他们的成绩。课后辅导要经常化、制度化，不能忽冷忽热，或做表面文章，要讲究效率。

六、教学检测要求

教学检测是教师了解自身教学情况，学生了解自身学习情况的一个重要手段。各年级学校安排阶段检测每学月一次。各统考学科除以上学校安排的检测外，在每单元或章节新课上完后，应及时检测。检测试卷要及时认真批改，不得由学生代阅，各种检测结束后教师要认真进行分析、找出存在问题，寻求解决办法，以使检测取得最佳效果。

七、教学检查工作

（一）参加检查人员

参加检查人员为教导处人员及各教研组长。

（二）检查方式

每学期检查两次备课和作业（含基础训练）和听课笔记，（具体时间见行事历和通知）。每次检查时，教学人员要将应提供的材料。及时收取，放到指定位置。

（三）各科周备课时数见《备课要求》，月作业次数见《作业设置与批改要求》。

八、课改工作

1、所有教师要高度重视课改工作，把它当作一项重要而紧迫的任务加以完成，任何人不得敷衍塞责，拖延课改。

2、教师要积极参加各种培训、学习活动，同时要不断研究课改信息，不断提高课改理论水平。

3、课改实验工作一定要落实到课堂上，不能穿新鞋、走老路，所有课改学科教师要更新观念，大胆探索、创新；切实改进教学方法，提高教学效率，减轻学生负担。