心路历程征文_心路历程文章

心路历程征文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心路历程文章”。

[心路历程征文]如何培养小学生良好的行为习惯每个人的行为习惯都不同，且伴随一生。好的行为习惯使人受益终生，坏的行为习惯祸患无穷。笔者认为培养小学生良好的行为习惯可以这样做：

一、应趁早

正如全国著名特级教师于永正在其文集中说道：“小时候，人是习惯的主人；长大后，人是习惯的奴隶。”的确，小时候学生的可塑性强，此时培养他们良好的行为习惯最容易，我们应抓住这千载难逢的培养良机。所谓：“一年之计在于春，一天之计在于晨”就是这个理。

二、应持之以恒

小学生年幼，做事缺少耐心，难以持之以恒。在帮助他们养成良好的行为习惯时，令其学会坚持很有必要。因为坚持会使他们刚养成的习惯更加稳定。如：某音乐教师教同学们唱国歌，同学们都学得很认真，很快都会唱了。过后，老师再也没让同学们坚持唱国歌，几周后，大家唱得一塌糊涂。这就是没有学会坚持嘛！

三、应重视榜样的作用

《学习雷锋好榜样》歌中唱道：“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党……”正是对雷锋榜样作用的传唱。榜样对周围的人有很强的影响力，尤其是小学生。因为他们有很强的模仿性。所以教师、家长绝不能忽视自身行为对学生的影响，应积极成为良好行为的代言人，成为学生争先效仿的榜样。如：一个教师若想培养他的学生养成爱读课外书的的习惯，大可平时多向孩子们展示自己是如何读课外书籍；一个家长若想让自己的孩子养成不说谎话的习惯，平时就不能在孩子的面前说谎。这就是榜样的作用。

四、应积极的寻求外援

社会、学校、家庭本是一个有机的整体，学校教育离不开家庭和社会，因此我们应积极争取各方力量加入到培养小学生良好行为习惯的行动中来，避免教师唱“独角戏”。

五、应重视环境的影响

“孟母三迁”是古往今来流传甚广的故事，它正好诠释了环境影响人的习惯形成。所以应重视环境的影响。

六、应积极的同不良行为习惯作斗争

事物往往成对出现，大与小，多与少，黑与白，好与坏……在培养小学生良好的行为习惯时，注定会受到一些不良行为习惯的影响，教他们学会抵制很重要。部分学生之所以养成一些不良的行为习惯，往往是对不良行为习惯认识不足，再加上自身意志不够坚定造成的。所以教他们学会抵制不良行为习惯只须增强他们的意志力和对不良行为习惯的辨别能力即可。辨别能力方面：

1、让学生多看一些不良行为习惯对人造成不良影响的案例；

2、经常拿好坏习惯作对比。意志力方面：教师可适当的运用挫折教育增强学生的意志力。

七、应加强规范、条例的学习

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”各行各业都有（这样或那样的）规范、条例，如：社会有法律法规，学校有行为规范、学生守则，作息制度等。只有学好它们，才能帮助自己形成良好的行为习惯。当过班主任的教师都知道，很多学生时常做出一些犯错的行为，却不知道为什么。其实这是对规范、条例不熟悉造成的。所以加强规范、条例学习很有必要。

八、应多用鼓励，忌用体罚或变相体罚

在培养小学生良好行为习惯的过程中，教师对他们所表现出来的正确行为，应及时给予肯定，加以表扬，让他们体会到成功的快乐。对他们所表现出不良行为习惯时，应给予善意的批评，忌用羞辱、体罚。因为羞辱、体罚会使学生产生逆反心理，造成意义障碍。不利于他们接受老师的帮助，不利于他们自我教育系统的完善。故应多用鼓励，忌用体罚或变相体罚。

九、可适当运用挫折教育

人的一生不可能一帆风顺，总会遇到许多不如意，若经不起风雨就会一蹶不振。倘若教师在平时能恰当的运用挫折对小学生进行磨练，那么就能增强他们克服各种困难的意志。就能促进他们形成良好的行为习惯。例如：在当今社会中，由于实行计划生育政策，独生子女越来越多，父母将他们视为掌上明珠。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了”，久而久之很多孩子在娇生惯养的环境中养成了诸多不良习惯（贪吃、懒惰、撒娇等）。此时若对他们进行一些挫折教育，就会促使他们逐渐改掉这些不良习惯，从而养成良好的行为习惯。

十、应注重行为实践

良好的行为习惯是听不来的，要通过反复的实践和练习才能形成。所以加强行为实践不可轻视！

十一、应善于引导、激发。个别还可运用强制性措施

培养小学生良好行为习惯的过程中，教师应根据他们的实际情况不断引导、不断激发。并可针对个别现象采用强制性措施。如：对有吸烟、赌博及酗酒等恶习的学生。

总之，培养小学生良好行为习惯的方法很多，还须我们不断地去探索。（投稿：四川省宜宾市屏山县龙溪乡中心校 作者：余付兵）