给我一个步骤,还你一个惊喜_给你一个惊喜

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给我一个步骤，还你一个惊喜

——材料作文审题三法三步骤教学案例

【教学目标】：

1、通过严谨的步骤，审出精当的立意

2、掌握材料作文审题三法（概括中心法、由果溯因法、话题提炼法）及其步骤

3、训练学生思维逻辑性、条理性，准确审题

4、积累写作素材

【课前准备】：材料三则

一、出示材料，学生作文

阅读下面的材料，按要求作文:

2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救工作小组发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。

据中俄搜救工作小组一线指挥员，武警新疆总队第五支队政委周腊合周腊合介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身身体热量体力，为营救工作争取了时间。

请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。

二、幻灯投影学生题目，判断正误，分析审题思路：

1、只要坚持就能成功

2、磨难出人才

3、珍惜生命

4、永不放弃生命

5、知识改变命运

6、生存需要经验

7、以经验之心，筑生命之塔

8、成功＝健康＋经验

生：2、3、4不对，因为材料的中心不是磨难出人才和讲珍惜生命；1、6、7、8对，材料的意思大概就是这样。

师：你认为1对，也就是材料的主旨是讲坚持的，你的依据在哪儿呢？

生：材料中有一句话“35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救工作小组发现，奇迹生还”，单独生存25天，所以应该是讲坚持。”

师：×××，你呢？认为这句话就是材料的主旨吗？

生：材料的主旨好像又不是坚持，但要求不是说说可以从一个侧面、一个角度构思作文，坚持应该算一个角度吧？

师：是吗？材料中有这么一句话，所以这一句话就算一个角度吗？那么材料中有“其余3人遇难，1人失踪”，为什么珍惜生命就不算

一个角度呢？

生：（语塞）„„

师：比方说，我从一个角度来看你，我是不是只要看到你的一根头发，或者你的一根手指就可以呢？ 生：不是。

师：再比方说，我从一个角度看禺山高中的教学楼，是不是只要看到一块砖头，或者一个水龙头就可以了呢？

生（顿悟，手举得高高的）：老师，我知道了，角度是不能离开整体的，比方说从一个角度、一个侧面看一个人，看到的应该还是是

一个完整的人，要有头、身体、手、腿、脚才行，从一个角度看禺山高中的教学楼，看到的还是应该是整体的教学楼，只是方向不同而已。

师：对了！那么，我们怎样从一个角度看材料呢？是不是看到一句话就行了呢？

生：不是，要看到材料的整体意思，主要意思。

师：对了，还是要从整个材料的整体出发。

三、师生明确：

1、什么是角度？什么角度是最佳角度？

角度不是一句话，角度不能偏离材料整体，角度是看问题的出发点，一般来说一则材料：

有几个人物，就有几个角度；

有几个原因，就有几个角度；

有几种情感、态度就有几个角度。

角度分优劣：

主要人物、主要原因、新颖独特、有现实指导意义的角度、贴近生活的角度、自己驾轻就熟、材料丰富的为最佳角度。

2、什么是材料作文？什么是审题？

材料作文就是写一篇主题（如议论文的观点、散文的情感、记叙文的中心）与材料主题相贴的作文，审题就是领悟材料的题旨。

四、教授三法三步骤：

概括中心法、由果溯因法、话题提炼法

师：其实，我们审题出现偏差，除了对角度的理解有误以外，还有更重要的一点就是不能整体把握材料的内涵、主旨，这一节课，老师就重点推荐几种材料作文的审题方法，来整体把握材料主题。

师：老师把这几种方法大概归为：最保险，放之四海皆准的；最方便快捷，但有风险的；最易操作、提炼观点的，你们愿意最先学哪一种？

生：最保险，放之四海皆准的师：老师把这种方法称之为“概括中心法”，小学到初中你们一直都在训练的方法，材料作文中，最保险，我们来看看，如果用概括中心法，我们应该怎么来审这则这则材料呢？

师：分三步走：

材料作文审题第一法：概括中心法

第一步：概括中心：人物＋事件＋结果

第二步：提炼道理（一般有关键词句提示）

第三步：组观点句，压缩成主谓宾句

师：我请一个同学来完成第一步：什么人？做了一件什么事？结果怎样？

生：兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还

师：第二步，结果告诉我们一个什么道理？你来回答。

生：“兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法”，一句话告诉我们一个道理：良好的身体素质、丰富的经验、变通办法能创造奇迹

师：谁来完成第三步，组句、压缩道理句成简单的主谓宾句

生：经验创造奇迹

生：变通创造奇迹

生：良好的身体素质创造奇迹

师：对。如果，我们想要语言再有文采一点，生动一点，不妨在句子上加上一点修辞手法，如：以经验之心，筑生命之塔（比喻）

生：用变通的钥匙，打开奇迹的大门（比喻）

师；好！这就是老师推荐的——

生：概括中心法。

师：分几步走？怎么走？

生：第一步概括中心：人物＋事件＋结果

第二步：提炼道理（一般有关键词句提示）

第三步：组观点句，压缩道理成简易主谓宾句

师：其实这种方法，可以走得更简便一些，特别是第三步没有那么复杂，这就是老师重点推荐的第二种方法——由果溯因法，请大家看投影，根据要求填空：

材料作文审题第二法：由果溯因法

第一步：从结果入手

结果：

第二步：找出原因（一般有关键词句提示）

原因：

第三步：组句：原因作主语＋谓语＋结果作宾语

生： 结果：创造奇迹

原因：身体素质经验变通改变

关键句：兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法。组句：原因主语＋谓语＋结果宾语

健康的体魄创造奇迹

用丰富的经验，打造人生奇迹

改变成就人生奇迹

师：若是想要走最简便快捷的方法，那就运用话题作文法（关键词句法）：

材料作文审题第三法：话题作文法（关键词句法）

第一步：找出关键句

“兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法。” 第二步：提炼出话题

奇迹身体素质经验变通改变

第三步：组句： 话题关键词＋谓语＋话题关键词

体魄· 奇迹 ·人生

经验，奇迹大门的金钥匙

五、巩固训练：

师：三种方法中你们认为那种方法最容易掌握？最保险实用？

生：由果溯因法

师：好，那我们现在就来操练一下，请运用由果溯因法，完成下面材料作文的审题：

马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入罗网之中

也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之紧缩。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，为渔人所获。

第一步：从结果入手

第二步：找出原因（关键词句－情感句、观点词句）

第三步：组成观点句：原因主语＋谓语＋结果宾语

师：材料的结果是什么？

生：马嘉鱼死了

师；原因是什么？

生：不爱转弯，不思改变

师：请合作小组根据原因、结果讨论组成观点句，每组派代表上黑板写出自己本组的审题结果：

生：（热火朝天第讨论）„„（学生上黑板写，写完师生点评打分，满分五分）

改变，为自己开一扇天窗（比喻手法好5分）

退一步，海阔天空（引用好5分）

墨守陈规，自掘坟墓（4分）

只有改变，才能生存（绝对了一点3分）

不改变就会死（太直白，缺少文学气息 2分）

冲动——死亡的捷径（用词不准确0分）

勇往直前＝死亡（？× 感情色彩不对0分）

错误越深，陷得越深（没有写出结果、原因0分）

师：老师也写了几个题目，跟大家PK一下，猜猜老师最喜欢的是哪一个：

（1）死板之路，死亡之路（2）愚妄固陋结恶果

（3）执而不化与灵活变通（4）适时改变，人生大智慧

（5）拐个弯，天堑变通途（6）灵活变通，柳暗花明

（7）死于固执，生于变通

六、小结：

无论是概括中心法、由果溯因法还是话题提炼法（关键词句法），都是帮助我们整体把握材料。请记住： 材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想、你准备写的散文的情感。

材料的关键词就是你所写作文的话题，你要围绕关键词或肯定、或否定或辩证地看待，分析归纳出鲜明的结论。

材料的情感就是你的情感，你要围绕此情感或褒或贬。

七、作业：

阅读下面的文字，用三法其中的一法三步骤准确审题并作文：

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

操作过程：

第一步：从结果入手：

结果： 生意十分红火变废为宝

第二步：找出原因（由提示词）

原因：不放弃技艺高超名字取得好（智慧）

第三步：组成观点句：

原因作主语+谓语＋结果作宾语

基本形式：1 奇迹源自永不言弃2 技术创造财富3 智慧创造财富

变化一下：4 智慧与财富5 技术与财富6 废与宝

给点文采：7 技术，事业之基8用智慧叩开财富之门9 用技术构筑财富宝塔10 技术，神奇之源