初一思品上学期期末总复习提纲(人教版)_初一政治期末复习提纲

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初一思品上学期期末复习提纲

第一课:

1.升入初中后,对新学校新同学你有何感想?

答：(1)进入中学后,有许多新鲜事物,我们站在一个新的起点上,我们应该珍惜这个新起点.(2)我们将认识更多的新同学,我们应珍视新友谊.(3)我们将与新朋友结伴成长,大家应该和谐相处,共同进步.2.如何创建一个优秀的班集体?

答:(1)共同的目标,前进的动力.(2)各尽所能,发挥所长,奉献集体（3)团结协作,互助前行第二课:

3．有哪些有效的学习方法和策略?(或:如何做学习的管理者?)

答:(1)学会自主学习:要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者.(2)提高学习效率:要把握好学习中每个环节的质量,从整体上提高学习效率.(3)科学安排时间:要对自己的学习时间进行一个合理的规划,有计划地学习,做到心中有数,从容不迫.4．谈谈你对学习中苦与乐的看法.答:（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一个探究和发现的过程, 需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐.（2）学习中有苦更有乐.享有学习的权利和机会本身就是令人快乐的.在学习的过程中,我们从无

知走向有知,从知之甚少到知之更多不断地提升我们的精神境界.第三课

5． 为什么要珍惜和关爱生命?(或生命之间应该如何相处?为什么?)

答(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而应得如此生动和精彩.(2)如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命.(3)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱.6． 人的生命具有独特性，表现在哪些方面？

答:(1)人的生命独特性表现在,与其他动物,植物,微生物的生命相比,人类的生命最具有智慧.(2)人的生命独特性更多地表现在,人的品质。人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性.7.如何珍爱我们的生命? 答:(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望.(2)肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，在肯定自己的价值,珍爱自己的生命的同时,也要尊重他人的生命.(3)延伸生命的价值。我们要让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.（生命的意义不在于长短,而在于内涵。）

第四课

8．青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ 答：主要表现在三方面：（1）身体外型的变化；(2)身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。9．如何正确看待青春期的身体变化和心理上的矛盾？ 答：（1）对于身体的变化，我们应该认识到青春期的身体变化都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍 ,我们需要时间和耐心.（2）对于心理上的烦恼和矛盾，应该认识到它们是成长道路上的正常现象,它让我们感到苦闷也

推动我们进步和成熟.同时应该学会通过一些有效的方法,借助各种力量调节这些内心矛盾,比如发展有益的兴趣爱好,积极与人交往等.10．对于青春，我们会出现哪些认识和行为上的误区？我们又应该如何对待和处理？

答：误区一：取笑同学的生理变化。

这种行为是不正确的。它是一种不尊重人的表现，会伤害人的自尊心。同学之间需要通过相互交流，彼此共享成长的体验，但要遵循彼此尊重的原则，要相互新生相互关爱。

误区二：以着装奇特等形式追求“个性”和“独立”

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故做姿态。真正的个性是从内

心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

误区三：谈论和猜疑男女同学之间的交往。

男女同学之间可以正常交往，这有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11．决定青春最重要的因素是什么?

答: 是一个人的心态、气质、想象力和情感。12．如何理解青春的内涵？ 答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潮流中涌动的一种全新的感觉。

（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气

和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。

第五课 13． 正确认识自我的态度是怎样的？

（1）正确认识自己，就要做到用全面地、发展的眼光看待自己。

（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

（3）每个人都是发展变化的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。14．认识自我的途径有哪些？（1）通过自我观察认识自己。

（2）通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。（3）通过集体了解自己。15．如何发掘自己的潜能？

（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。16．如何认识青少年追星现象？

（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具

有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。（2）“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。17．青少年如何确立个人的成才目标？（1）了解自己的个性特点与潜能；（2）了解社会对各种职业的角色期待；

（3）从社会需要与自身的实际出发。18．青少年如何实现自己的理想形象？

（1）从现在做起，为自己制定一个详细的初中生活规划；（2）我们要自省、自律，养成良好的行为习惯。

第六课19． 情绪的基本类型有哪几类？最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。20． 情绪的积极作用和消极作用有哪些？

情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。

一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健康成长。这

是情绪对人的积极影响。（即积极作用）

另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出

一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。（即消极作用）

21． 调节情绪的方法有哪些？注意转移法；合理发泄法；理智控制法。详见课本66——67

页

22．为什么要用合理的方式来表达自己的情绪？

表面上，情绪似乎是个人情感。实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。23．不同的情绪会对人有哪些方面的影响？（1）影响人的正常水平的发挥；（2）影响人的身体健康；（3）影响人的智力发展。第七课

24．情趣和兴趣的关系如何？

情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。25．不同的情趣对人有哪些不同的作用？

（1）高雅的生活情趣，能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们的充分感

受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。它有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

（2）庸俗的生活情趣，使人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到

眼前的事物，追求暂时的快乐。它不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。26．如何追求高雅的生活？

（1）乐观、幽默的生活态度，使陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）增强好奇心并善于探究，不盲目从众而要鉴别不同的情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）追求美的情趣，陶冶高尚情操。

27．青少年的基本任务和主要生活内容是什么？

是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。28．青少年应怎样正确对待从众与好奇心理？

（1）青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。当然，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（2）我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”

参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心

健康发展。

29．高尚情操的表现有哪些？

热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。30． 高雅的生活情趣来源于什么？

高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的美的感受。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。第八课

31．如何面对领奖台的诱惑？

在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。成功与荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。

32．沉迷电子游戏的危害有哪些？如何抵制游戏机的诱惑？

危害：对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒

索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

如何抵制：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要

以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

33．邪教的危害有哪些？

邪教“法轮功”不仅导致很多人死亡，而且将魔掌伸向妇女和儿童，制造多起惨绝人寰的自焚等事件。大量事实说明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。34． 面对不良诱惑对青少年有何启示？（或面对不良诱惑青少年应如何去做？）（1）青少年应当学会分辨身边存在的各种诱惑；（2）认清不良诱惑对我们的危害；

（3）应自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。35． 列举青少年身边的诱惑有哪些？（1）领奖台的诱惑；（2）金钱的诱惑；（3）游戏机的诱惑；（4）黄赌毒与邪教的诱惑等。36． 如何学会拒绝不良诱惑？

（1）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正

确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

（2）具体的方法和措施有：联想前景与后果的方法；主动求得帮助的方法；（此外，还有避开诱因

法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。）第九课

38．青少年的健康成长为什么需要保护？

（1）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年

身心健康的现象，还时有发生。如：来自家庭、学校、社会等方面的侵害。

（2）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验还不足。他们在面对

侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到伤害。因此，对青少年必须加强保护。

39．对青少年的保护有哪些？

家庭保护、学校保护、社会保护、自我保护等。40．如何防范侵害，加强自我保护？（1）提高警惕，增强自我保护意识。Ａ、保持高度警惕是避免侵害的前提；

Ｂ、对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是自我保护的防护

衣。

（2）用智慧保护自己。

Ａ、面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；

Ｂ、遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

（3）用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武

器保护自身的合法权益。

41．遭遇意外险情与伤害时，我们应该怎么办？

需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

（1）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（2）没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

（3）万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保

住最大的合法权益。