我们班的班长的培养_我们班的班长

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我们班的班长的培养

————念博

班长对老师而言是有力的臂膀，是班主任宝贵的财富。由于班长与同学生活在一起，与同学年龄、心理、兴趣爱好类同，他们的影响作用是直接的，有时甚至可以起到班主任所起不到的作用。所以我在刚接这个班的时候，就做好了要如何培养好班长得思想准备。

首先，我采用的是任命制，因为当时刚刚接管班级，我不熟悉孩子的情况，就根据对学生的观察。在七年级开学的第一周，我便告诉孩子们，我们要选举班长，而且向孩子们渗透什么样的行为符合班长的条件。选举开始了，参加班长竞选的同学不少，每一个同学都写出了为什么要参加班长竞选的文稿。当时竞选的情况如下：

最后念博同学以17票当选。下面是他的竞选稿

尊敬的姜老师，亲爱的各位同学：

你们好，今天我竞选班长。班长是一班之长，是老师的得力助手，我之所以竞选班长，是因为我自认为有较强的领导能力，可以带领同学们团结互助。我知道我有些小毛病，还犯过错，但我都会改正，努力去做老师心目中的好学生。

如果我有幸当选，我会更加努力做好我应该做的，好好学习，成为老师最得力小助手，帮助老师管理好班级，请大家支持我。

谢谢大家！

有了小班长就要使他明确自己的职责，老师不在时，及时处理班级中的某些偶发事件，并向我作汇报。对班级中出现的一些不良现象进行阻止（例：同学间互传纸条），检查上课和活动的出勤等。

这时的班长在学校里还没有起到一个班长作用。是由于一件事情地发生改变了班长的做法。记得七年级11月份的一天中午12：30左右我去校门口，听到门口有我们班男生说话的声音，心想他们怎么来的这么早，过去一看，发现班长带着我们班的几个男孩，在高约2米的砖堆上跳下来，再爬上去，再跳下来。反复如此。当时我看到这里很生气，把他们几个叫到了办公室狠狠

地批评了一顿，尤其是对班长是毫不客气，并且当时都对他说要考虑撤销他班长的职位。让他们几个人回去好好的想想，放学之前找我谈话。没有想到班长找我谈话时的话使我非常震惊，“老师你不要生气了，不要把身体气坏了，你还要好好的管教我们呢，我们再也不惹你生气了，我一定起带头作用，把班级管理好”到了晚上，念博的家长又给我打电话，说是孩子在家里跟他们说，他一定管好自己，要做一个好班长，帮助老师管理好班级，争取班集体的荣誉称号。听到这些，我心里很高兴，感觉到自己马上要有一个好班长了。从这天以后，我经常给他鼓励、精心辅导，并且把班级工作大胆放手给班长。比如两操的检查，作业的督导检查，甚至是自习课纪律等都可放手给班长。起初效果差一些，我们班也被扣了不少分，但没有付出又怎能换来班长的成长。所以在“放”的时候，我做好这方面的心理准备，不可有头无尾，功亏一篑，更不可随意指责，大权回收，挫伤班长管理的积极性和主动性。

我的“放”到了今天取得了一点小成功，首先，我可去听课了，（以前我的学生离不开人，纪律差，自己管不住自己）现在教室里有班长在，我很放心。并且别的老师也说了，我们班的学生老师不在时，表现的非常好。再是班里有什么小事情是去找班长解决。