畅言交互式多媒体教学系统在小学英语课堂中的有效应用_畅言多媒体教学系统

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畅言交互式多媒体教学系统在小学英语课堂中的有效应

用

甘肃省临泽县城关小学 鲁彩霞

畅言交互式多媒体教学系统作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到我校各科教学中。在英语教学中，我们可以利用畅言交互式多媒体教学系统完成各种教学资源的整合，优化英语教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率,构建小学英语高效课堂。下面就我在小学英语教学中应用畅言交互式多媒体教学系统谈几点体会。

一、畅言交互式多媒体教学系统给小学英语教学提供了资源上的技术支持，使课堂内容更加丰富，信息量更大。

系统提供强大的语音云教育资源平台，教师可随时下载所需的视频、动画、文档、图片和声音等各种资源，并导入教学系统中，打造更具特色的教学活动。教师可以在电子课本中嵌入本地资源，实现将已嵌入的教学资源到课到位置，帮助老师轻松备课，使备课和授课一体化，解决传统文本教案与课堂教学分离问题，打通从备课到上课的环节。

在英语教学中，需要调动学生的眼、耳、口、脑等多元智能参与到学习过程中，而过去的传统教学模式远远满足不了新课程标准改革下的英语教学。畅言交互式多媒体教学系统将英语教学需要的图片、声音、视频和网络链接等丰富资源整合到了一起。我总是在新授课前，根据自己制定的教学设计和目标，搜集各种资源形成自己的教案。

二、畅言交互式多媒体教学系统为课堂中的师生互动、生生互动提供了可能和方便，为建立“以学生为主体”课堂教学模式奠定了可能。

在传统的英语教学中，多媒体课件主要是演示功能，学生无法直接参与，课堂的结构往往是“老师讲，学生听；老师演示，学生看；老师提问，学生回答”的单向模式。畅言交互式多媒体教学系统的使用则可以让学生也参与到课件的演示过程中，极大地调动了学生参与的积极性，也改变了以往的传统的师生之间的单向模式。

第三、畅言交互式多媒体教学系统的板书容量无限大，有利用学生复习也更有利于教师在多个班级授课。英语学科基础知识繁杂、内容众多、考点零碎、板书太多。传统的英语课，需要老师一黑板一黑板地进行板书，写完了擦、擦完了再写，不知要吃进多少粉笔灰，并且擦掉的板书无法恢复，学生往往因跟不上进度而遗漏了大量的信息。而系统中的白板刚好克服了这两大难题：电子触摸屏的使用使老师们从此摆脱了粉尘的困扰；而电子白板的翻页、回视功能也让学生们不再担心会有任何信息的遗漏，并且老师可以在触摸屏上圈点、评注、修改。电子白板功能使英语课变得多容量、快节奏、高效率。

第四、畅言交互式多媒体教学系统的课本聚焦功能让学生感觉新奇兴奋，印象深刻；即点即读功能可以让学生接触到更纯正的英语语音；模仿朗读和情境对话可以让学生在真实的语境中练习口语并且纠正自己的发音。

畅言交互式多媒体教学系统的功能很丰富，为我们的教学提供了很多的帮助，只可惜本人只学会了这些，以后还会继续学习它的其它特色。