用心经营学校 打造精品校园_打造精品学校

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用心经营

打造精品校园

——三完小2011年绩效目标管理情况汇报材料

卢峰镇三完小现有33个教学班，2418名学生，教职工105名。学校坚持“快乐学习

健康成长”的办学理念，以打造“学习乐园、温馨家园、和谐校园”为办学目标，围绕教育教学中心，创设宽松和谐、生动活泼的育人环境，克服场地窄小、人数众多的困难，根据自身特点，用心经营，力求打造精品校园。

回顾2011年学校目标管理方面所做出的努力，我们的体会是：只有树立经营理念，才能优化学校管理模式；只有强化经营意识，才能提高学校管理效率。众所周知，“经营”就是用思想和心智去筹划、去组织、去实施。我将从经营过程、经营细节、经营希望三个方面向各位领导简要汇报一年来的工作。

一、经营过程。

过程决定结果，结果是每一个过程的结晶。学校管理既要重结果考核，更要重过程经营。只有用心智经营好每一个环节，才会收到良好的效果。

1、完善制度、规范管理。

注重民主管理，充分调动广大教职工的积极性，发挥教师“主人翁”精神，参与管理，本学期，召开了教职工代表大会，广泛征求意见，对《三完小绩效考核细则》《三完小教学质量奖惩方案》《三完小教学常规管理办法》等相关的制度进行修订，进一步完善了切实可行的规章制度和奖惩办法，使学校管理有章可循，并狠抓制度执行过程，努力做到了工作项项有落实，人人有责任，天天有检查，周周有反馈，使学校管理步入了科学化、精细化的轨道。在此基础上，我们逐步渗透“无为而为”的理念，倡导广大师生做到自主管理，自我实现，努力达到“无为而治”的效果。

2、安全管理，注重细节。

我校场地窄小、人口密集，因而安全问题便成了每天面临的最大实际困难。我们始终坚持学生安全重于泰山，把安全工作看成学校工作的重中之中，天天讲安全，时时抓细节。一是健全各种安全管理制度。建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订安全责任书，做到事事有人管，人人有责任。二是注重安全教育。校长、书记、分管领导更是逢会必讲安全，要求全体教职员工时刻绷紧安全这根弦，时时处处不忘记对学生进行安全教育。从开学典礼到班队会、课间操、国旗下讲话、红领巾广播时间，时时警钟长鸣。另外还通过黑板报、主题讲座等形式开展“远离毒品，珍爱生命”、“防火防盗”、交通安全、食品安全、消防安全等安全知识教育，让安全知识深入人心。三是注重细节管理。学校有详细的值班安排表。值周领导和老师每天坚守岗位，尤其是课间操时间，老师们各负其责，安排学生有序上下，注意楼梯口的安全畅通，更辛苦的是：由于学生人数过多，课间上厕所时间都需教师值班管理，组织排队，保证安全，防止踩踏事件的发生。由于师生同心，安全工作扎实有效，一年里无一例安全事故。

3、教学管理，务实求精。

在教学常规管理中，学校以“精心”的态度，“务实”的作风，认真落实好各项常规制度。

一是落实常规检查制。学校采取各种检查形式，每月对教师的常规工作进行科学公正的考核和评价，及时公示和通报反馈，肯定优点、指出不足，并提出整改意见。二是质量分析制。每次组织质量检测，都要求教师坚持进行详实的质量分析，总结取得的成绩，查找存在的问题，提出今后改进措施。并跟踪指导，对于教学成绩优异的教师听课调研，总结其经验，全校推广；对于教学成绩不理想的教师跟踪听课，与学生座谈分析原因，帮助其改进教学方法，从而提高教学质量。三是激励奖惩制。学校引进竞争机制，鼓励教师勇挑重担，对教学成绩优异、常规落实扎实、教学研究有成绩的教师给予奖励，外出培训机会也列入奖励范围内，最大限度地调动教师工作积极性。

二、经营细节。

细节决定成败。我们根据自身特点，遵循育人规律，着眼于未来发展，从经营细节入手，努力让细节变得精彩。

1、情感管理、人文关怀。

在工作中，我们尊重教师的情感需要，想教师所想，急教师所急，重视对教师的情感投资，变权力管理为服务管理。

（1）关心教师的生活，激发教师归属感。生活上关心和理解教师，教师住院，学校工会组织探望，教师家中婚丧嫁娶，领导亲自参加，从教师的实际出发，帮助教师解决后顾之忧，有困难的教师觉得学校就是自己的坚强后盾。

（2）减轻教师负担，培养教师愉悦感。由于学校硬件设施跟不上，场地窄小，学生人数太多，超大班额造成教师超负荷工作，每班学生在75人左右，每天上课、批改作业、个别辅导工作量大，教师基本是利用晚上休息时间备课、完成个人和业务笔记、政治笔记及各种各样的记录本任务，为减轻教师过重的常规负担，教导处允许兼多学科的教师，非统测科目教学可以资源共享，使用电子教案；50岁以上的老教师常规工作不做严格要求等，一些小小的改变，让老师们感受到学校领导为减负正在努力，虽然目前工作很累，但“累并快乐着”。

（3）丰富业余生活，提升教师幸福感。为释放工作压力，丰富职工生活，工会定期组织教师开展各类文体娱乐活动，凝聚团队精神、增进同事间友谊，使节日在学校浓浓的关怀和愉快的氛围中度过。如：三八的趣味运动会、教师节的拔河比赛、初冬的烧烤活动等，使教师不仅感受到自己是三完小的主人，享受着学校大家庭的温暖，更深切地体会到在三完小工作是幸福快乐的。

2、德育工作，常抓不懈。

我校始终坚持把德育工作放在首位。以爱国主义教育为主旋律，以主题教育为重点，深入开展，常抓不懈。2011年上半年，为了进一步深化城乡结对子互帮互助活动的开展，我校32名师生一行顶风冒雨走进了贫困山区舒溶溪中心小学，开展了“心连心

手拉手——学习交流活动”。为庆祝中国共产党诞生90周年，让学生深入了解党的光辉历程，培养学生爱党、爱国、爱人民的高尚情怀，我校深入开展了校级唱红歌大赛及县级读红书、“我有话儿向党说”征文演讲比赛、“光辉的旗帜”读书征文活动等红色专题系列活动。学校注重宣传教育，利用班会、黑板报、国旗下讲话等载体对学生进行教育，在学生中牢固树立了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”的思想。在师生的共同努力下，德育工作喜结硕果： 罗延浩、李祉瑶等同学分别获“我有话儿向党说”县级征文演讲大赛一等奖。向柯颖等11位同学获“光辉的旗帜”读书征文活动全国一等奖，我校喜获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校荣誉称号。

3、凝心聚力，家校共管

学校成立了家长委员会，建立了家长学校，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。通过定期召开家长会、教师家访，诚恳征求家长对学校工作的意见和建议，自觉接受学生家长和社会各界的监督，充分利用家庭教育资源，形成教育合力，提高教育效益。四（1）班学生中经常有丢东西的现象，班主任奠丽华了解到个别学生有不经同意随意拿别人东西的现象，结合本班的实际情况，请学生家长来校进行法制教育，让家长走进课堂，协助教师做好教育工作，效果很好。家长学校工作做得实，有成效，2011年上学期被县教育局评为“优秀家长学校”，局关工委领导非常赞赏我校的家长学校工作，鼓励我们在2012年创建省级示范性家长学校，现正在筹备中。

三、经营希望。

法国思想家伏尔泰曾经说过：“人类最宝贵的财富是希望”。因此，学校管理者的首要职责是点亮教师的心灯、点亮学校的希望。有这样一个说法：校长就是卖希望的人。作为学校领导，就是要让希望之火燎源于师生心中，燎源于整个校园，为学校的可持续发展积蓄力量。

1、修身立德，提升素质。

学校重视强化教师思想政治工作，坚持每周组织教师政治业务学习，并以“师德师风教育整顿”、“我为三小添光彩”“教师形象大讨论”、“教师职业道德规范自查”等活动为载体，强化思想政治工作。本学期邀请县党校陈文清老师为老师做了题为《忠诚·责任》的专题讲座，并要求每位老师写出心得体会，学校组织了评比，对表现优秀者给予了表彰，并将优秀作品展示于宣传窗中，使为人师表、教书育人、爱岗敬业、乐教奉献的观念真正成为全体教师的共识，在社会、学生和家长心目中树立良好的师德形象。

2、专业成长，体验成功。

学校教育教学质量的提升，离不开一支高素质的教师队伍。学校努力为教师的专业发展搭建平台，着力提升青年教师的专业水平。

一是鼓励学习，更新理念。一方面要求青年教师积极参加学科骨干教师远程培训，校领导全程监管，随时通报学习情况，促进老师们自觉进行网络学习，提高教师的综合素质；另一方面“外出学习、校本培训”相结合，提高教师整体水平，2011年下学期派出黄清英、李飞、印广红、谢胜梅等37人次先后赴长沙、常德、怀化等地参加学校管理、语文、数学、综合实践活动教学研讨活动，返校后均要求做专题汇报，将学到的先进理念向全体教师汇报，以带动教师主动学习，更新理念，“汇报交流”活动有效地促进了全体教师的学习热情，当教导处副主任黄清英老师汇报赴长沙观摩特级教师窦桂梅的精彩课堂演绎时，语文教师贺平华感叹：原来我以为自己工作上已经很努力了，有点自满，听了黄主任的汇报，对比名师的做课精神，我觉得自己以往的工作简直就是在混日子，我得立即行动起来，加强学习，不然真有点误人子弟的惭愧感。

二是开展研讨，提升素质。教导处组织了多种教研活动，通过全员教学评优、骨干教师示范课、新教师汇报课、组内研讨课、分组说课上课评课擂台赛、“同课异构”研讨课等多种方式，让每一位教师参与教研，打造一批素质精良的骨干教师队伍。

三是大胆展示，体验成功。三完小教师基本素质很好，就是长期以来缺乏锻炼，没有展示的机会。作为学校领导，有责任为青年教师的成长争取更多的机会。本学期，我们积极争取教研室的指导和支持，为教师带来更多的锻炼机会，让教师体验到成长的快乐，取

得了一些喜人的成绩，向利平参加怀化市数学评课比赛获一等奖，黄海燕、胡蓉、彭朝霞参加县教研室组织的“同课异构”送教下乡活动被评为优质课；教师教研论文在国家、省级、市级刊物发表2篇，教师教学设计、论文、课件、课题方案、个人荣誉获国家级19个，省级奖励28篇，市级以上奖励12个，获县级以上奖励61个。教师在各种教研活动中得到锻炼，体验成功，更看到了自己专业成长的希望，逐步从“要我工作”向 “我要成长”！转变。

3、特色工作，追求品位

（1）养成教育，彰显亮点。

为培养学生良好的行为习惯，为孩子们的幸福人生奠基，在2011年秋季开学典礼上，对孩子们提出要求：从小事做起，注重细节，养成良好的习惯，做智慧型的现代文明人。开学初，教导处就制定了养成教育实施方案，各班制定了班级养成教育计划，科任老师制定了学科养成教育计划。为了让学生养成良好习惯，学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，通过自编养成教育儿歌、三字经、养成教育班队会竞赛活动等，培养学生的健康的情趣和高尚的道德情操。以“好习惯，早养成”为主题的养成教育开展得如火如荼，各班吟唱、创编儿歌童谣成为学校的一道风景。我们提倡“自主管理”，激发学生的“小主人”意识，努力追求“无为而治”的境界。充分调动大队干部的积极性，让他们参与管理，督促学生养成良好的习惯，每天对各班学生的上学、课间活动、出操、放学、站队等常规活动进行监督检查，一周一次汇总并通报。经过不懈努力，学生良好的行为习惯基本养成。养成教育事迹材料《好习惯从娃娃抓起》在12月12日的怀化日报发表。

（2）艺术教育，凸显特色。

为拓展校园文化内涵，陶冶学生情操，丰富校园生活，根据学校实际，把书法艺术作为学校的特色教育。副校长向宗信擅长书法，在县里小有名气，我们充分利用这一优势，每个年级开设书法课教学，热爱书法的教师主动学习，认真执教，广大师生学习书法的兴趣浓厚，每个学期开展书法竞赛、展示优秀作品。2011年上学期，我校21人参加全县中小学书画大赛，李祉瑶、夏潘旺同学获软、硬笔两项一等奖，一等奖8人，二等奖10人，三等奖3人，参赛选手全部获奖，成绩全县名列前茅。我校积极组织学生参加县里的“三独”比赛，其中，向芷韵等同学获独舞一等奖，周子怡。覃心怡等获独唱二等奖，潘晋怡、扶鸿泉等获独奏二等奖。向芷韵参加市“三独”比赛荣获一等奖。2011年12月9日，热爱书画艺术的师生专程赴洪江市看望曾在三完小工作过的中国著名花鸟画大师易图境先生，得到老先生热情的接待和耐心的指导，感人事迹在溆浦电视台、边城晚报、湖南日报报道，进一步激发了师生的艺术创作热情，相信我校的书画特色教育将会迈上一个新台阶。

一年来，我们将制度管理的“刚”与人文管理的“柔”有机融合，舞动起制度管理和人文管理的双色飘带，使学校管理渐入佳境。教师乐教奉献，精诚团结；学生乐学善思、健康快乐；学校充满阳光，充满朝气，各项工作步入了发展的快车道。学校先后被国家关工委评为“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校、溆浦县“工会先进单位”、“优秀家长学校”、“关心下一代工作先进单位”、“安全管理工作先进单位”、“关心下一代工作先进单位”、“溆浦县示范关协”、“ 2011年1月综合目标管理一等奖”，2011年小六毕业会考成绩人平分、优秀率全县第一，优秀的办学业绩得到了社会各界的广泛赞誉。

在今后的工作中，我们将继续用心经营，执着追求，走内涵发展之路，打造三完小精品教育品牌！