谈谈如何运用乐高4C教学法进行_乐高4c教学流程包括
谈谈如何运用乐高4C教学法进行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乐高4c教学流程包括”。
谈谈如何运用乐高4C教学法进行《泊船瓜洲》备课
谈谈如何运用乐高4C教学法进行《泊船瓜洲》备课
以学生为主体的乐高教学课堂中，“联系”的方法会帮助老师去构思、创新、设计寓教于乐的学习活动，老师也可以用“联系”的方法，去激发学生的思维兴趣和创作兴趣，去激发学生对新知识、新方法的深度探求。在乐高教学中，学生的活动需要老师用“联系”的方法构思、创新和设计。乐高教学情境的创设，是用“联系”的方法，通过有一定价值观的事、物，构建有利于学生对学科内容理解、掌握、思考、创新的情境。如诗人王安石乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，而作此诗。老师可通过视频画面，配以音乐，展现诗人乘船路过瓜洲场景，并让参与的每一个学生扮演情景中的角色，在情境游戏的过程中激发学生学习、探究的兴趣。只要根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起学生的情感共鸣，即可获得最佳的学习效果。情境教学能够引起学生的好奇、好问、好动的特征，在生动的情景下带领学生进入搭建的环节，学生跟随指导动手构建“京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里”模型，体验作者思念故乡之情。第1/1页
什么是乐高的4C教学法？“4C”教学法是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认......
用乐高4C教学法“建构”信息技术课堂一、何为“4C教学法”乐高教育在皮亚杰建构论的理念基础上，根据儿童获取知识的过程和学习效果，从而设计了“4C”教学模式，即由：联系（connect）......
乐高4C课堂模式1、教师将学生已有的知识、兴趣与课标、知识点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题解决方案寻找者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自......
课程 动力机械 主题 传送带 时间 90分钟知识点 滑轮、传送带、带传动、传动比、动力机械 教学目的 1.滑轮是如何改变运动的方向的，2.学习运用滑轮的原理制做传送带传送物体； 3......
《泊船瓜洲》的乐高4C教学第一，联系：寒冬过后，江南岸绿意盎然，你们看，这岸边都是什么？引导学生进入情境，教师顺势解题。第二，搭建：指导学生用乐高教具进行搭建钟山、瓜洲、船，并猜猜诗......
