TIP培训有感_tip培训心得
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T.I.P.培 训 笔 记
松河中学：李燕
2012年7月5日至31日，我有幸参加了由ESEC（美中教育
服务机构）组织的全封闭英语口语教育项目,简称TIP.非常感谢教育
局及学校领导给了我这样一次难得的学习机会。此次培训，使我不仅
应用和锻炼了自己的英语口语，更使我学到了许多关于成功教学的道
理，更重要的还是TIP所传递的一种精神，一种使人走向成功的理念。
T.I.P.（Total Immersion Program）全封闭英语口语培训项目是北
京大学继续教育部与ESEC联合创办的一个特色培训项目，主要目的是训练英语口语，使培训者敢于开口大胆说英语,创建一个全英语的环境，使学员如同置身美国的环境，做到“不出国留学”；在这里，我们了解了学习英语口语的ABC宝典，了解了学习英语口语的3个
步骤；4个规则和5个实践。懂得了人的三大力量（改变的力量；积
极乐观的力量；和付出的力量），TIP的99个建议更是让我们获益匪
浅。各类丰富多彩的英语活动，通过各种听、说、阅读、游戏等，让
人在不知不觉中提升英语能力及口语水平，同时增强学习英语的自信
心，改善对于生活的态度。
TIP的课程丰富多彩，形式多样，有computer lab可以纠正发音，有著名演讲，童话故事，在Morning Motivational(清晨激励)总是能学
到许多的人生哲理，促人奋进，使人明智。各种各样的clubs(music club,TESOL club)生动活泼，充满乐趣。
T.I.P.培训学习阶段对于学员的思想，认知以及教学方面都有很多的启示。T.I.P.封闭项目在三个星期的时间里，精心巧妙的设置了三个
学习阶段，真正的让学员做到Attack your limitations;Build your
confidence;and Commit yourself.(突破瓶颈；树立信心；自我承诺)
在 “Attack your limitations”的阶段（第一个星期），TIP成功地
营造了全封闭的英语口语环境。TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；像：Attack your limitations,Build your confidence, Commit yourself;Attitude is everything.If you
are your own teacher, the world is your claroom;To achieve it, you
must believe it等。大多数学员在刚去的时候，比较紧张，有压力，怕丢面子，张不开嘴，处在这样的环境下，会使人热血沸腾，增加无
限的信心。它们会不断的鼓励你尝试而不放弃。在管理上，T.I.P.学员
从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都要求用
英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。
如果citation达到3张，将不能得到结业证；超过4张则会被要求离
开TIP。通过以上严格的规章制度以及高度的自觉性，大部分学员能
够在第一周里就会抛开“说得不好会丢面子”的恐惧感，快速的进入
全新的学习英语的状态，思维方式也随之慢慢改变。正是带着谦卑的态度来学习。一个人只有正视自己的弱处，才有可能完善自己，而且，当你改变的时候，你周围的世界也在随之改变。改变的力量令人难以
置信。
在“Build your confidence”的阶段（第二个星期），T.I.P.通过巧
妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，使学员增强了使用英语交
流的兴趣，慢慢的树立了信心。例如：有各种俱乐部，每个人都必须
积极参加并且表演，真正让你不要担心 lose face.(丢脸).第二周的时
候，TIP 举办了一场talent show（才艺秀），每一个班都要准备节目。
我们班上演一场英语歌曲联唱以及舞蹈等。我们每个人为了这场演出
都是全力以赴，用英语交流，商议对策，一起排练，培养了学员之间的合作精神，同时增强了友谊。在活动的过程中，我们的英语在不知
不觉中也获得了提高。在上课期间，外教们会以各种方法把学员们分
成小组，小组内讨论、辩论，交流（每个人必须要求积极参加，发表
观点），然后在全班同学面前交流你们的讨论结果，只要求你大胆的说，而不在乎你说的观念的对错，所以这就减轻了学员们的压力，每个人也都敢于表达自己的观念。
在第三个星期，通过前两个周的锻炼和磨砺，学员们已经把说英
语当成了一种习惯，逐渐形成了英语思维，乐于用英语来表达和交流
思想和观点。在第3周学员们要求能够脱稿用英语演讲十分钟。我相
信这对我是一个很大的收获—收获了勇气和自信。在第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个２分钟左右的commercial(广告)。这
个活动看似简单，做起来并不容易，因为在短暂的时间里，要把T.I.P.是什么、T.I.P.能带给大家什么、T.I.P.的理念以及目的广而告知，看
似简单，但要形成一个有创意的，有内容的广告，确实有难度。最后，当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都有点不敢置信，这么精
彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们热爱表达，同时我们体会了团队的力量，体验了“Impoibility becomes
poibility”（不可能的事情成为了现实）。很多的活动我想也适合我们的学生，这样不但会增强学生的合作精神，还会使学生更加热爱自
己的学校和班级。如：找出在学校里十件最快乐的时光，制成海报，贴在教室墙上。让每个班的学生为学校设计一个两三分钟的广告，用
数码相机拍成广告，然后在大屏幕上展示。每天让学生写出我能作的三件事情，挂在自己的胸卡上，不断激励自己和互相激励；把自己不
能做的事情写在纸上，亲手揉碎，对自己大声喊:I can do it！等等。
在这三个星期中，T.I.P.始终不渝地鼓励学员，培养学员的自信
和积极的人生态度。体现了TIP重要的核心理念之一 “让学员从被
动学习转到主动学习”。首先学员是在强制的条件下完全被动地进行
学习；然后各种各样的活动激发了学员的兴趣，学员开始试探性地主
动表达自己；最后，学员感受到学习的进步所带来的成就感，同时也
意识到TIP是个安全的环境，于是学员积极主动地表达自己，敢于take
risks（冒险），不怕在学习过程中犯错误，成为自己学习的主人。至
此，T.I.P.成功地让学员实现了从被动学习到主动学习的转变。我想在以后的教学中，我会慢慢的把这种思想渗透给学生。也让学生从被动
学习转到主动学习中来。
在T.I.P.我们不但提高了听力和口语，而且还学习到了正确的学习态度，成功的教学法和成功的学习法，下面是几点感受：
第一，更新了固有的教学理念，丰富了自己的教学方法。
1．真正实现以学生为中心的课堂
T.I.P.外教在给学员上课时，自然地以学生为中心，通过精心设计
各种活动，有目的的让学员分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏
里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。学生在这个过程中潜意识的学习到了很多知识，而并没有感觉到累，我记得在学习Sophie’s
choices时，我们被分成四个组，每个组扮演其中一个角色（Derek,Winston, Ethan, Nate），每个组要想出让Sophie选择自己的理由，同
时又要找出不选择其他三个的原因，然后扮演角色，如果谁能让
Sophie最终选择自己，谁就是获胜者。学生们自导自演，课堂气氛活
泼。从TIP回来后，我尽力用在TIP所学的知识、理念、游戏融入到
教学中，以学生为中心，课堂上引导学生在做中学，学中玩，练中会。
2．培养学生之间的合作学习
在T.I.P.,无论是在教室里，还是在俱乐部里，大部分教学活动都
是以小组形式展开的，小组合作共同完成任务。例如：在第一周的周末，我们被分成组做一个SCAVENGER HUNT的活动，全班分成三
个组，每一个组领一张表，上面用英文列出让各个小组作的各种事情，条件必须是小组全体成员共同参与，然后拍成照片，第二天在大屏幕
上放映。我曾经认为英语角就是单纯的英语对话，在T.I.P.我知道了
在英语角可以充分发挥学生的创造力和想象力，以小组为单位想出各
种各样的活动形式，在规定的时间内，带领其他同学进行活动，充分
调动了学生的积极性。发挥了学生的创造力，既充满了乐趣，又练习
了口语
3．培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力
T.I.P.的重要理念之一是培养学员自主学习的能力，让学员从被动
学习转到主动学习，同时培养学员良好的学习习惯，例如每天坚持写
英文日记，学习新单词，阅读英文书籍报刊等等。正确的学习态度和
成功的学习法使我们获益匪浅，我们教师深受启发，也把这种理念带
回到我们日常的工作生活中，并且要把这种理念延伸拓展到我们对学
生的教育工作中。例如：现在每天上课的时候，我都会让学生用力喊
出：Attack your limitations, build your confidence, commit yourself这三
句话，每天让学生作自我承诺，现在学生的学习积极性和主动性比以
前有很明显的提高，大部人比以前显得更有信心了。在T.I.P.我们每天都要用英语写读报心得和日记，外教都会认真的批阅，然后在你的日记后面写一些鼓励的话语，就像是心灵的交流，很能鼓舞人心，而
日记就是架起心与心之间的桥梁。现在我让学生每天用英语写
journal(日记)，我也在每一个学生的日记后面都会用英语写一些鼓励的话语，和一些情感的交流，使他们受到鼓舞.很多人都会在journal
中写道:I can do it, come on!I believe myself等等。每个人身上有一个
pocket notebook,(口袋笔记本），记录不会的单词或试题，随时拿出来
看。鼓励学生自主学习，让他们成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
第二，提高了我们的师德水平，增强了我们的敬业精神。
有很多人问我，在TIP里最大的收获是什么，我的回答是 positive
attitude(积极的态度)，的确如此。
1．每天T.I.P.的Morning Motivational Time(清晨激励)陶冶了我们的情操，培养了我们积极乐观的人生态度。
在每天的Morning Motivational Time里，我们都会阅读一篇由外
教精心挑选的富含人生哲理的英语文章，像Attitude makes the
difference;Blue Ribbon;The window;Once upon a puddle等等，这些优
美的文章鼓励我们如何直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活就是Being the right person,不是找到哪个正确的人，而是自己成为正确的人。这些人生哲理真正的能使人学会去思考该做什么，该怎
样做。You are valuable.Life is what you make it.I think I can;what's
gone is gone--在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必
然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。
2.Facilitators的敬业精神和友好态度感动了我们，给我们树立了
永远的榜样。
那些facilitators大部分来自美国，年轻的二十出头，年老的将近
80岁，无论年老年幼，他们却都表达出对教学的热爱和如盛夏般的热情。他们对工作认真负责，兢兢业业。在工作中富有激情和责任心，他们的那种敬业精神很值得我们去学习。更值得一提的是，他们从心
底里热爱每一个学生，把学生当作自己的朋友，无话不谈。当你遇到
困难或挫折时，他们总是会不停地鼓励你：“Good Job!You can do it!I
believe you!”。不断地鼓励大家去挑战超越自我，在他们的谆谆善诱
下，我们连续不断的坚持了二十天，完成了一个又一个超越自身能力的任务。他们对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作
用。每天他们都站在教室门口，微笑着迎接我们，这让我们非常感动。
这些充满激励的话语，不但激励着我们在T.I.P.的日子，还激励着我们的今天和未来，至今，这些鼓励的话语还回荡在耳边。我相信，每一个T.I.P.学员,如果能真正能领悟TIP所传授的知识和理念，定会有
一个精彩的明天。The spirit of TIP can make the whole world on fire.第三，生动活泼的教学形式和活跃的课堂氛围带来的新鲜感和高效
率。
体验式教学是T.I.P.的突出特点，对教学活动过程的重视高于对
教学结果的掌握。让学生建立正确的学习思路，掌握正确的学习方法，似乎比知识内容的本身更重要。“授人以渔”比“授人以鱼”更有价值。
在课堂上，轻松愉悦的学习氛围更容易激发学生的创造性。学生成为了课堂上真正的主体，学生们在这里敢于大胆展示自己，不用怕被
嘲笑或受到批评，得到的永远是掌声。这里没有怕被老师叫起来回答
问题的担心，更不会有答错问题诚惶诚恐的感觉，相反，隐藏在每个
人内心深处的表现欲望和自我价值实现被激发出来。课堂上，facilitator更像是一位知识的引导者，通过各种形式的分组，制订活
动规则，协调、控制学习进程，使学员自然、轻松、愉快地获得知识，并且挖掘和激发每个学生个体独特的创造性和发现力。
一个良好的学习氛围，一群很好的facilitators,一种积极的心态，一颗颗勇于挑战自我而不言败的心。这就是T.I.P.忙碌的T.I.P.生活让我们过得很充实，也很有意义！快节奏的T.I.P.生活培养了我们，磨练了我们，使我们变得更加的自信与乐观向上！
T.I.P.给我们带来了很多的收获。不仅仅提高了我们的英语水平，更新
了我们的教学理念，丰富了我们的教学方法，而且改变了我们的生活
态度，增强了我们的敬业精神。我会把在TIP所听，所看，所学的用
于我的教学中，给学生飞的翅膀，让他们在知识的天空中尽情的翱翔。
在今后的教学工作中，我将怀着一颗感恩的心，把我在培训中取得的收获，融入到我的教学实践。
盘县松河中学：
李燕
2012-9-1
