积极探索开拓创新_积极主动开拓创新
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积极探索开拓创新 发展成人教育促进职教发展
来安县教师进修学校与来安职高95 年合并，成立来安县职业教育中心。学校占地面积9 万平方米，校舍总面积2.14 万平方米（其中教室2600 平方米，学员宿舍2550 平方米，食堂250 平方米），现有图书3.6万册。校园内绿树成荫，环境幽雅，教育教学设施及实验设备配套齐全，有专用干训教室4 个，一个标准化电教室，以及两个微机教室。目前学校承担着全县小学校长岗位培训和提高培训、小学教师继续教育、学科带头人骨干培训，以及中小学教师学历提高的培训任务。
近几年来，在市、具教委的领导下，我们认真贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，结合我县教育实际，不断深化教育教学改革，科学、规范管理，已成功举办了7期小学校长岗位培训班，1 期小学校长提高培训班，各学科骨干教师及教学技能培训班26 期，与蚌埠教育学院联合承担了全省初中教师全负培训的教学任务，还举办了二轮小学教师继续教育培训班、1 期幼儿教师继续教育培训，等等，参训干部教师达4200 人次。现将我校近几年来做法汇报如下：
一、提高认识，明确干训的指导思想和培训任务
为了贯彻落实江总书记：“努力建设高素质干部队伍”的批示，我们站在跨世纪的高度，着眼于建设一支高素质的校长队伍，使我们每次校长都成为素质教育的内行和学校管理的专家，在教育科研和实践方面产生质的飞跃。培训的指导思想是，从当前教育改革与发展的需要和我县小学校长队伍的实际出发，抓住素质教育这一主线，使干训主动有效地为全面提高校长队伍素质服务，为促进基础教育改革和发展服务。
二、调查研究，制定科学合理的教学计划
由“应试教育”向“素质教育”转轨，是当前基础教育改革的中心任务，坚持做到贯穿一个主线，搞好两个服务，狠抓四个环节。即：培训工作始终贯穿素质教育这个主线，为基础教育的改革和发展服务，为全面提高校长素质服务，狠抓理论学习、交流研讨、考察调研、论文写作四个环-1-
节。在教育教学上，严格按照国家指导性计划开齐课程，开足课时，使用统一教材，把全面提高实施素质教育的能力贯穿于培训过程的各个环节，在思想政治教育和师德教育上，重视学员理论上的提高，在专业知识的更新和扩展上，重视学员开阔视野，更新观念，在现代教有实践培训上，注重介绍新理论、新成果，逐步提高学员自觉实施素质教育的实践能力，在教育教学技能培训方面，着重培养学员利用现代教育技术进行辅导教学和科研能力。
三、强化管理，努力提高继教质量
我校于1999 年7 月开始启动小学教师继续教育工程，我们立足本地实际，积极探索，扎实推进我县的小学教师继续教育工作，采取集中面授、送教下乡及实施远程教育等多种形式，分5 期对全县2193 名小学教师和幼儿教师进行了首轮继续教育培训，完成率达97%。2003年实施第二轮中小学教师继续教育，共培训小学教师1826人，初中教师1115人，高中教师477人（高中教师由滁州学院组织培训）。
（一）思想认识到位
几年来，我校的继续教育工作得到了县委、县政府和县委宣传部有关领导的高度重视和关心。市教委也给予了大力指导与支持。每期继续教育，县教委都专门下文，对小学教师的继续教育作出了明确的要求，将继续教育工作与学校的业绩考评和教师的职称评定挂钩，分管领导亲自审定每期的培训计划，培训期间，还经常深入培训第一线，询问培训进展情况，召开学员座谈会，了解学员的学习和生活，既督查又鞭策，为培训班的成功举办起到了保驾护航的作用。
同时，各乡镇党委政府、各基层学校对继续教育工作给予了大力支持与配合，积极选派教师参加培训，对参训教师在培训经费、工作、生活上予以妥善安排，为教师参训创造了良好、宽松的环境。
（二）管理措施到位
在市、县教委的指导下，我们认真学习了教育部《 中小学教师继续教育规定》和省、市教委有关教师继续教育方面的文件，统一思想，充分认识到中小学教师继续教育是深化教育改革，提高教育质量的一项重要举措，也是全面推进素质教有的关键、为加强领导，我校成立了以校长为组长的继续教有领导小组，抽调了4 名专职管理人员，具体负责小学教师继续教育的组织实施。
在实施过程中，我校采取了严格而有效的管理措施。制订了《 培训班学习制度》、《 培训班考勤制度》、《 培训班学员成绩评定办法》、《 培训班考察管理办法》、《 优秀学员评选办法》 等一系列规章制度，对学员的学习、纪律和生活等作出了明确而具体的要求，实行严格而有序的管理，有效地保证了培训班按计划有条不紊地进行；在学籍档案管理上，严格学籍管理制度，完善培训审批和报名手续，做到专人管理，专橱存放档案；在办班收费和发证上，严格按照省、市教育主管部门的有关规定执行。
（三）师资选调到位
高素质的培训师资是提高培训质量和效果的关键。我校在培训工作中，严格考核，认真选调了一批一流的教师。学校现有继续教育专职教师4人，其中本科学历3 人。他们都有丰富的基础教育和培训工作经验，教学中，能注重培训的针对性和实效性。同时，经多方考察，我校又从滁州师专、县教委及教研室选聘了11 位兼职教师。他们都是高校、县级教研部门的专家和高素质的教育行政干部，业务扎实，知识面广，能传授学员以新知识、新思路、新方法和新经验。另外，我们还接录、购置了一些著名专家、学者的有关学术报告和专题讲座，充分运用远程教育等现代化教育手段，开拓学员的眼界，更新了学员的教育观念。
在教育教学上，我们严格按照省教育厅有关继续教育的指导性教学计划，开齐课程，开足课时，统一使用部编教材，要求授课教师把全面提高实施素质教育的能力贯穿于培训过程的各个环节。在思想政治教育和师德教育上，注重学员理论上的提高；在专业知识的更新和拓展上，注重学员开阔视野，更新观念；在现代教育理论和实践培训上，注重学员实施素质教育的实践能力的提高；在教育教学技能培训方面，注重培养学员利用现代教育技术进行辅助教学和科研的能力。通过培训，使教师的政治思想素质、职业道德修养和专业水平都得到了较大的提高。
（四）教学组织到位
培训中，我们认真研究任职教师培训这一成人教育的特点，采取灵活的办学形式。在组织教师到我校参加集中面授的同时，针对我县许多小学教师在农村偏远地区，交通不便的实情，我们本着方便学员、节约经费的原则，实行送教下乡，分别在北部山区的半塔镇和南部圩区的大英镇设立教学点，对教师实施继续教育培训。这样，既方便了学员，在一定程度上缓解了工学矛盾，又节约了培训经费，首轮培训仅送教下乡就为全县小学教师节约经费6 万余元。实践证明，送教下乡是一种符合我县县情的培训形式。
四、拓宽路子，努力提高教师的学历层次
1997 年，蚌教院在我校师资培训部设立函授站，已连续举办三届“第二专科”函授培训班，目前，在籍学员195人,已毕业183人.。
几年来，蚌教院领导高度重视，对函授站的工作给予大力支持，有关单位和学员所在学校也积极配合，使函授辅导工作得以顺利进行。
第一，蚌教院有关领导多次到函授站检查指导工作，带领函授站管理人员认真学习国家教委颁布的《 普通高等学校函授教育暂行工作条例》、《 函授教学过程实施要点（试行）)）以及安徽省有关函授教育的文件。同时，每学年还召开函授工作会议，总结交流经验，安排布署函授工作，为函授站研究解决函授工作中出现的问题。
第二，县教委关心扶持。县教委非常重视我县教师的学历提高教育工作，多次就函授站举办“第二专科”培训班行文，为教师参加学习实施政策倾斜，要求各校为学员参加函授学习提供方便，并就学员的学习、工作、学习费用等作了具体规定，从而为学员解除了后顾之比。县教委党组织有关领导还多次到师训部检查卫作，深入基层：为学员排忧解难。
第三，各基层学校领导给予大力支持与配合。许多学员所在学校对第二专科培训进行了大力宣传，鼓励教师参加学历提高培训，对学员的教学、学习、生活等进行妥善安排，为学员解决学习培训费用。如我县的半塔镇、施官镇、汉河镇及来安中学等，大力支持配合函授站做好宣传工作，积极组织生源，鼓励教师学习，为学员营造了良好、宽松的学习氛围。
五、联合办学，创造较高经济效益
与安徽广播电视大学联合办学，招收了小学教育、教育管理、财务会计、金融管理、法律、工民建、计算机应用七个专科专业，汉语言文学、数学、英语三个本科专业。在籍学员789 人，现已毕业407人，为我县教师学历层次的达标与提高作出了贡献，深得领导和群众的好评。
首先，积极做好电大每年度的招生工作，师训部的同志分头到各乡镇学校，广泛向教师宣传，并利用新闻媒体，向社会各界宣传，积极组织生源；其次，积极做好面授辅导的管理工作，严格学籍管理制度，做到专人管理，专厨存档，各种资料齐全、完备，同时做发组织管理工作，建立健全了教学辅导、后期、财务等管理制度和岗位责任制，并严格执行，力求做到管理工作科学化、制度化、规范化；第三，积极做好辅导教师和学员的各项服务工作，及时了解学员的思想，帮助学员解决在学习过程中遇到的困难，配备专人管理食堂和学员宿舍，保证学员吃得卫生、营养丰富，住得满意；第四，为了更好地做好电大的各项工作，师训部工作同志还积极学习，钻研业务、探索函授工作的特点和规律，不断提高自身工作能力和业务素质。
六、加大投入，改善办学条件
良好的教育教学环境和设施是搞好培训的基础和前提。培训过程中，我校在经费十分困难的情况下，积极筹措资金，先后投人了15 万元对培训教室和学员宿舍进行了整修改造，新配课椅380 套，添置了摄像机、VCD、机、音响、计算机等教学仪器设备价值3 万余元。
近几年，我校发展成人教育，拓宽办学路子，以成教养职教，积累了点滴经验。今后，我们将继续努力，摸索成教与职教结合的新经验，使职业教育快速健康发展。
来安县教师进修学校
二00五年九月二十二日
