大一职业生涯规划书_职业生涯规划书大一

2020-02-28 其他范文下载本文

大一职业生涯规划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业生涯规划书大一”。

个人资料

姓名：

性别：学号：

出生年月：年月学院：

籍贯：专业班级：

一、序言

职业生涯规划是一门严肃的课程，它可以迫使我们去思考我们一直都不愿意面对的问题——关于未来的自己。现在这个竞争激烈的社会中，曾经被称为天之骄子的大学生们已不再令人羡慕，“毕业即失业”的我们也越来越多，所以我们更有必要在大一的时候就开始自己的职业生涯规划，确定自己的目标审视自己的人生，从而更有针对性、更高效地朝向自己的目标努力。

二、自我分析

1、职业兴趣

我希望能够成为一名教师。高考时因选修科目C进入南林而与南师失之交臂，但我仍不愿放弃教师这个理想。我很喜欢教师这个职业，以为我觉得“传道授业解惑”是一件很光荣的事情。此外，我也很喜欢和学生交往，在我看来，学校是最纯洁的地方，学生是最可爱的人。我希望我能站在三尺讲台前挥洒自己的汗水和热血。

2、职业能力



 我需要在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助我适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作我适合的工作要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注力这份工作能够让我集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作通过这样的工作，我能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励我适合按照标准化的工作流程和规范开展工作，事先没有准备就把我的工作展示给他人会给你带来较大压力

3、个人特质

（1）性格类型

A 我是一个内向的人（与世界相互作用的方式）

我更关注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重内心体验。我喜欢独立思考，看书，避免成为注意的中心，聆听比表达多。

B 我是一个注重感觉的人（获取信息的主要方式）

我关注由感觉器官获取的具体信息，重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。我关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。

C 我是一个感性的人（决策的方式）

我重视自己和他人的感受，我富有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响，认为人情比原则更重要。

D 我是一个善于判断的人（做事的方式）

我喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序。我重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。

总结：

我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。我务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。你善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。我与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下我有很强烈的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。我做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，我依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。

（2）动力类型

A 努力实现目标过程中【满足型】

我认为找到适合自己的领域来发挥自身价值比什么都来得重要，凡事我大多喜欢顺其自然，通常不会设置太高的目标来强求自己，所以可能给大家留下容易满足和贪图安逸的印象。我在集体中不追求领导地位，喜欢接受指派，把分配给我的特定任务尽职尽责地完成，是很好的团队成员；我比较顺从，不会刻意去影响说服别人。总体而言，我注重适应环境而不是改变环境。生活中你是一个受大家欢迎的人，通常大家也会觉得和我交往没什么压力，很自在。

B 身处逆境时【坚守型】

我做事谨慎，不轻易决断，对可能的风险和失败比较敏感。事情开始前我会仔细考虑失败的可能性，但一旦决定就会坚持完成，即使难度和挑战性超乎寻常。遇到了阻力我也能够坚持不懈。在学习或者工作中我属于稳扎稳打型，非常稳重和踏实，但也许也会被人评价为保守和固执。我的韧性和责任心对完成任务很有

2效，但如果变化频率太快或者需要做很多快速决定时，我会力不从心，感觉跟不上节奏。

4、职业价值观

我希望将来我从事的是一份稳定、体面的工作，薪水可以不很丰厚，但我做的事自己感兴趣和擅长的事情，比如教师。而且，我觉得对于一个女孩子而言，稳定的工作十分重要，且事业单位优于企业单位。如果能过从事自己喜欢的职业我将觉得十分荣幸。

三、环境分析

1、家庭环境

我来自工薪阶层、知识分子家庭，父亲是中学教师，母亲是公务员，还有一个弟弟，我家在苏北，经济并不发达，家庭由于前一段时间的变故而经济略显紧张。在这样的家庭环境中，我既受到传统知识文化的濡染，也受到了品格教养上的严格教育，懂得如何与人相处。但我与社会接触过少，在处理事情上还会有些幼稚。

2、学校环境

我就读于南京林业大学，非“985”、“211”高校，在职场上的“名牌效应”并不强。但幸运的是南京林业大学是一所老牌学校，位置优越，环境优美，校内的软硬件设施都非常好。此外，学校的学习风气还是很浓厚的。各种学生社团也很多我应该珍惜我们学校创造的良好环境，努力学习科学文化知识，提升自己的素养。

我所在的木材工业学院士学校的优秀学院，所学的专业也是学校的重点专业，这一点也是幸运的。而且入学考试进入强化班，我觉得这样良好的环境对我的学习是很有帮助的。

3、社会环境

国内木材企业多为进出口企业，受国际金融危机的冲击较大，但近年来有所回转，对木材方面的人才需求量增加。此外，国内木结构建筑行业方兴未艾，我所学的的这个专业很有前途。如果从我想做教师这个愿望来说，因为想做教师的人不是很多（单调、清贫），我可以抓住这个机会。

4、职业环境

我学习的是木结构建筑专业，这个行业国内的历史很悠远但在现代建筑应用上起步较晚和国外相比还有很大的差距，也正因为如此国内的发展也很迅速。木结构建筑具有抗震、耐久、防火、防潮、环保、节能等优点，前景广阔，因此我们专业就业前景还是很乐观的。

四、职业分析1、2、职业目标职业发展策略 3 考研，硕士毕业后留校做一名教师。

（1）我的成功秘诀在于：关注自己的目标和希望取得的成绩，懂得坚持。不只顾低头拉车，需要抬头看路，确定所做事情的目标和意义。

（2）我在职业发展时需要改进的：保持对未知事物的好奇心，加强探索意识；是长远思考，加强对全局和可能性的关注；确定优先级，集中精力于某一个目标；尽量面临客观压力，以平静的心态接受不被重视，更加积极地投入；经常考虑事情发生的可能性和潜在的变化性；培养在压力和情境下做事和思考的动力；正确看待分析人物的成败，必要时学会放弃。

3、职业发展的具体途径

大学期间学好各门功课，为考研和就业打下坚实的基础（争取保研的机会，这样可以节约大量的精力来更加深入地研究专业知识）。拓展自己的人际交往能力，提升自己的素养（修养和综合素质），以在硕士毕业后顺利留校，为做一名大学教师做准备。同时优秀的素质和深厚的学术功底也是成为一名优秀教师的必要条件。

五、计划实施

1、大学期间的计划

（1）大学一年级：学好基础课，年平均学分绩点在3.2以上，再版为、社团中提升自己的综合素质，同时，顺利通过四级（分数大于口语线），顺利通过普通话水平考试。

（2）大学二年级：学好基础课程和专业课程（学分绩点大于3.5），在班委社团中进一步发展，顺利通过计算机二级考试，更多地涉及课外知识，尝试兼职。

（3）大学三年级：深入研究专业知识，做到亦博亦专，同时接触社会，进工实习，大三下学期准备考研。

（4）大学四年级：备战考研，同时不放专业知识（两手准备）。

2、毕业三年后的计划

毕业后三年的我将是一名在读研究生，我会深入研究专业的同时做到精通英语、熟练操作计算机常用软件，语言表达、人际交往能力大大提高。

3、毕业5年后的计划

此时的我是一名大学教师，我会虚心向前辈学习并把教学知识逐渐转变为教学能力，扎实做一名教师的基本功，并逐渐形成自己的教学风格，构建了自己的工作讲演体系。与此同时，在学术上也有深入的研究，并渐有建树。