小班下第七_小班七下五讲
小班下第七由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班七下五讲”。
2014年3月31日
活动内容 ：结构游戏：《动物
（一）热带鱼》 活动目标
1、激发幼儿参与游戏的兴趣。
2、培养专注的学习品质。
3、初步学习三角形的围合方法 活动准备
经验准备：《可爱的动物》主题活动中认识过热带鱼。
物质准备：热带鱼图片；花片、磁接类插塑。活动过程
1、师边唱“许多小鱼游来了”，边出示热带鱼图片，引导幼儿兴趣。
2、请幼儿观察热带鱼图片，引导幼儿说说热带鱼长得什么样子，身体是什么形状的（三角形），尾巴是什么形状的（三角形）两个三角形有什么不一样。
3、讨论用花片拼一条热带鱼，可以怎样拼呢？
4、师演示三角形的拼插、围合方法：先拼一根金箍棒，拐弯再拼一根金箍棒，在连接一根金箍棒就好了。在拼插一个三角形，把两个三角形接住，一条热带鱼拼好咯。
5、提出拼插要求：花片要一个拿一个；要坚持把热带鱼拼完，再去拼插自己想拼的东西。
6、幼儿拼插，师指导。要求孩子都能拼出三角形的基本形，能力一般的孩子，予许其将热带鱼的尾巴用单个花片代替，能力强的孩子则指导其拼插两个三角形进行连接。
7、先拼完的将作品送到“大海里”（展示桌）。玩“小鱼游”的游戏。
活动结束
1、展示各组作品，幼儿自由观赏并加予评议。
2、教育幼儿学会收拾完过的玩具及桌面。
2014年4月1日
活动内容： 科学（数学）《学习4》 活动目标
1、会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
2、认读数字“4”，初步理解“4”的意义。
3、能进行4以内实物卡片、圆点卡片、识字卡片的匹配。活动重点
会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。活动难点
初步理解“4”的意义。活动准备
物质准备：
糖果包装袋（上面贴有1～4的圆点或数字卡片）若干，自制的糖果若干；教育挂图《领域活动·科学·几辆车》。
操作材料：
1-5数字卡片人手一套，《科学·数一数，贴一贴》。活动过程
1、出示挂图《几辆车？1》，复习点数3以内的数量。请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。师：“这是什么车？有几辆？
2、学习“4”。
（1）把《几辆车？2》的最后一辆车用纸遮住，对应贴在《几辆车？1》下方，师：“又开来了什么车？有几辆？”
（2）引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小汽车和公共汽车一样多。
（3）掀开《几辆车？2》的遮盖物，引导幼儿手口一致的点数，直观感知3辆车添上1辆车是4辆车。
师：“现在有几辆公共汽车？让我们一起数一数。”
3、认读数字“4”，初步理解数字“4”的实际意义。（1）出示数字卡片“4”，引导幼儿认读。
师：“4辆公共汽车可以用数字几表示？‘4’像什么？”（2）请幼儿从1～5的数字卡片中拿出数字卡“4”。
（3）把数字“4”贴在公共汽车的左边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字“4”表示。
4、幼儿分组活动，巩固4以内的数。
（1）指导幼儿完成操作材料《科学·数一数，贴一贴》：数数实物卡片上的实物数量，找出相应的数字贴在旁边。
（2）装糖果：投放空的小食品袋，袋子上贴有4以内的圆点或数字卡片，请幼儿将相应的数量糖果装入袋子中。活动结束：
师总结活动情况——
活动延伸：将装糖果的活动材料投放到区角，引导幼儿继续操作。
活动二
活动内容：艺术-音乐《高人走矮人走》（音乐游戏）活动目标：
1、能感知音区的高和低，并尝试用动作表现。
2、能随音乐有节奏地模仿高人，矮人走路的姿态，增强听音乐变化动作的灵活性。活动准备：
物质准备：高人矮人的图片，音乐。活动过程：
一、出示高人和矮人的图片，引导幼儿观察讨论。
1、引导语：高人是怎么走路的，矮人又是怎么走路的？
2、引导幼儿用动作表现高人和矮人走路。
3、幼儿相互观察，交流。
引导语：谁扮演的高人最高？他是怎么表演的，谁扮演的矮人最矮，他是怎么表演的？
二、欣赏音乐，听辨高音区和低音区。
1、在中音区弹奏音乐，告诉幼儿，这是我们小朋友在走路。
2、在高音区弹奏音乐，引导幼儿听辨。师：这是谁走出来的，你是怎么听出来的？
3、在低音区弹奏音乐，引导幼儿听辨。
三、在变化音区弹奏音乐，引导幼儿听音区变化改变走路的姿态。
四、幼儿听音乐，游戏二三次。
五、教师播放音乐，引导幼儿根据音乐快速做出反应。
六、表扬表现好的幼儿，结束活动。
2014年4月2日 活动一
活动一 科学（常识）—— 会唱歌的瓶宝宝 活动目标：
探索瓶、罐等装上不同东西所发出声音的不同。活动准备：
1、收集各种瓶子。
2、用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。
3、沙、小石子、糨糊。
4、录音磁带、录音机。活动过程：
一、欣赏环保小制作
1、告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。
2、请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。
3、请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响(主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用)。
二、“变戏法”引起幼儿的兴趣
1、教师出示空瓶子，问：“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。
2、激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇晃娃娃；听，什么声音?哦，这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子，我们把它变成会唱歌的瓶娃娃好吗?”
三、幼儿制作瓶娃娃，体验变废为宝的乐趣
1、教师示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子装入瓶子，最后拧紧瓶盖，摇晃即可。
2、幼儿制作瓶娃娃，教师巡回指导。
3、玩一玩：谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐)活动结束：
老师点评活动情况。延伸活动：
指导幼儿把瓶子（罐子）宝宝夹在腿的中间玩跳一跳的游戏。
活动二
活动内容：游戏《炒菜》 活动目标:
1、2、活动准备：
图片青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；、玩具小兔、盘子等。活动过程：
一、激发幼儿对认读汉字的兴趣
老师：“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”
出示图片，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。
二、买菜游戏
“这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”，而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。激发幼儿认字的兴趣，让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），老师注意幼儿的发音。
三、炒小菜游戏
玩法：
炒青菜，炒青菜，（一手拿铲子状，有节奏地做炒菜的动作）切切切；（右手在左手手掌上做切的动作）
包饺子，包饺子，捏捏捏；（左手握拳右手有节奏地捏左手）
煎鸡蛋，煎鸡蛋，哧哧哧；（双手手掌合拢有节奏地翻至手心或手背）小嘴巴，小嘴巴，啊啊啊；（双手放于嘴巴边）
啊呜啊呜啊呜啊呜全吃光。（做吃东西的样子，最后拍拍肚子）1.教师师范游戏； 2.幼儿跟学游戏；
3.幼儿跟着教师一边念一边做游戏；
4.幼儿两两一起做游戏（一位幼儿的手掌当锅，另以为幼儿当铲子和刀子）
四、活动结束
“我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：“今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗？”小兔子说：“谢谢你们！”（不用谢。）
2014年4月3日（星期四下午，中班）活动内容：《美丽小区》
（四）活动目标：
1、丰富幼儿建构经验，提高幼儿游戏中任务中的任务意识。
2、进一步熟悉建构材料，提高幼儿建构技巧。活动准备：
幼儿分组标志牌（图文并茂）。哥哥姐姐的建构作品照片。活动过程：
1、游戏前请幼儿思考自己今天想要建构美丽小区的那一部分？（1）小动物的家（2）动物乐园（3）大门、围墙、道路（4）我还有想法
幼儿自由讨论选择后，将老师准备的标志牌挂在胸前。
2、通过用数码相机回放哥哥姐姐从前的建构作品照片，激发幼儿的建构兴趣，帮助幼儿丰富建构经验，提高建构技巧。
3、提出今天的游戏要求：
（1）学会三两合作，按照自己选择的建构内容，完成一件作品。
（2）学习哥哥姐姐的建构技巧，选择合适的材料间漂亮的房子和大型玩具。
4、幼儿分工游戏，是指导，重点指导搭围墙的幼儿有序排列；动物乐园组的幼儿发挥从前的技巧建构许多适合动物玩耍的大型玩具；用新材料建构立体的房屋。
5、评价：幼儿介绍自己的作品，教师针对幼儿的任务意识进行小结。
2014月4日（星期五上午）活动内容：游戏《滚球》 活动目标:
1﹑掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备 :
幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。活动过程 :
1、以游戏情境的形式进行准备活动
“教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。
”教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”
2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
“教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
”利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。“教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
”教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。
“鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。
活动二
活动内容：艺术-音乐《谁饿了》（歌唱活动）活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：
小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程：
1、幼儿律动入场。
小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。
师：小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。
师：小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。
第三周3月3日（星期一下午） 活动内容 ：结构游戏——花环 活动目标1、喜欢拼插花环。2、感知花环颜色的搭配规律。 3、学习创造性地拼插别具一格的花环。 活动准备1、知识经验准......
第二周2月24日（星期一下午）活动内容：结构游戏——元宵花灯 活动目标：1、能在观察的基础上大胆拼插元宵花灯。2、学会对称拼插的技能。3、培养对建构活动的兴趣。 活动准备：知识经......
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