新钢第一小学数字化校园建设方案_小学数字校园建设方案

新钢第一小学数字化校园建设方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数字校园建设方案”。

新钢第一小学数字化校园建设方案

数字化校园的建设将是2014年工作的重中之重，我校将加大投入力度，争取在一年中全面推进学校数字化校园建设进程，以期能初步达到教育部中央电教馆2012年12月颁布的《数字校园示范校建设指南(试行)》中要求的数字校园示范校建设参考指标。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

数字校园的建设内容包括四个方面，分别是师生能力、应用服务、数字资源和基础设施。为了实现数字校园建设与应用的可持续发展，还需要配套相应的保障机制。在实际建设过程中，我们将综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点地整体推进。

①、我们学校第一步将先解决基础设施方面的问题，也就是硬件先行。基础设施是数字校园建设的基础和外显形式，包括校园网、终端、数据中心和各种数字化环境（如多媒体教室、计算机教室、教师备课室），为校园信息化应用服务提供硬件支持。我们先需要解决网络中心的防雷防水防电涌等问题，以确保数字化校园运行的心脏有一个安全稳定的家。然后就需要争取在2017年前完成以下硬件设施的添置。

A、千兆无线路由器10个，用于解决部分办公室无线上网不稳定的问题： 网件NetGear R6300 V2 1750m无线千兆双频路由器约800元/个。800*10=8000元。

B、网络中心主路由器：h3c ICG3000就行，报价约1.5万元，如果要对内部员工的网页评论，论坛发言等行为进行数据监控的话，还需要添置信息通信网关，型号为h3c ICG3000的信息通信网关报价约2.5万元。

C、核心交换机如果要满足数字化校园的要求那么就最好能用一中现在正使用的H3C S6506R 约79800元 或电信推荐的h3c s7602-s约90000元就足够了 D、千兆光纤模块18个，约600元/个。600*18=10800元

E、每栋楼的交换机需升级为千兆交换机，现在电信提供的是600元左右的普通百兆交换机，估计约需20000元。

F、放置学校网站的服务器、数据中心以及综合应用服务管理平台需购置两台，约3.5万元。建好服务器后就不需要再续费四川网居时代的主机空间。G、电信提供的互连网络接入带宽最好是租用100兆的带宽。H.不间断电源设备（UPS），供电时间为1小时，价格约1万元。共计约：8000+15000+25000+79800+10800+20000+35000+10000=203600元 ②应用服务是基于软件应用系统提供的信息化服务，也就我们常说的软件部分，教学应用服务、管理应用服务、教研应用服务和生活应用服务等我们都可以根据需要集成在一个数字校园综合应用服务管理软件平台上。数字校园综合应用服务管理平台建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个学校的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。根据我们学校的现状，我们将着力打造自动办公管理应用系统和教学应用系统，集成班级管理和教师博客、班级主页等于一体。

③推进数字资源建设，数字资源的共建共享和优质资源的教学应用是数字校园建设的重要内容和关键环节。没有丰富的资源，教学应用也就无用谈起。我们将在网络中心购置的数据中心服务器上储存从全校各个网络终端上传的资源，同时将资源大致分为两大类：1.学生学习资源：供学生自主或协作学习的各种数字化资源，包括系统化的网络课程、网络课堂、数字图书、校本选修课程、个性化辅导的多媒体课件、针对学科专题的探究性主题资源、动漫课程资源等，还可以装备微格教室，拍摄大量的微课作为学生自学和复习的资料。2.教师教学资源：供教师开展多媒体教学和网络教学的各种数字化资源，包括教学设计方案、多媒体教学课件、备课素材资源等。同时在数据中心征集上传校本教学课件资源库，便于老师们上课时检索使用这些好用的课件资源。

④ 加强教师数字化校园使用能力培训，开展以评比促应用系列活动。数字化校园实施的关键在于使用者，也就是师生的应用能力，而师生能力不是一朝一夕就能形成的，而是要逐步养成、是需要一定的适应时间的。师生是数字校园建设的核心，也是服务的对象。数字校园建设过程中要突出培养教师的教育技术能力、信息环境下创新教学的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养。数字化校园带来的巨大冲击将首先会给老师们带来巨大的压力，因此无可避免的会形成数字化校园普及应用的阻力，因此学校将制定一系列的激励机制，鼓励老师们应用数字化平台进行教学与办公。同时也将为数字校园建设的可持续发展提供必要支撑，包括组织架构、人员培训、制度建设、资金投入等等。