最美乡村教师的群体特征分析_寻找最美乡村教师剖析

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最美乡村教师的群体特征分析

范艺乐

（运城学院 教育与心理科学系1004班08号）

摘要：乡村教师是乡村学校重建的主体力量，也是整个乡村学校教育教学活动的主要承载者，这些乡村教师群体的身上存在着一些共同的特征：乡村教师生活条件艰苦、待遇低；乡村教师群体老龄化严重，年轻教师少；新一代乡村教师带来新思想的同时，却与乡村本土文化相脱离；最美乡村教师具有伟大的人格特征。

关键词：最美；乡村教师；群体特征；乡村教育

2012年9月 9 日，寻找最美乡村教师颁奖晚会由歌曲《我们的田野》开场，北京师范大学校长董奇发言，至最敬爱的教师。晚会为十位乡村教师颁奖和一个团体颁奖。分别是宋玉刚、邓玉、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金城、阿力甫夏和以林子闳为代表的八零、九零后。这些最美的乡村教师是许许多多伟大乡村教师的代表和缩影，他们身上都有一些共同的特征：

一、地理特征：最美乡村教师处于国家人才紧缺的偏远农村

农村的发展需要人才，而人才的培养要靠教育。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 提出,要将农村建设成“ 生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。而乡村教师是改造乡村生活的灵魂。

豆腐老师吴金城，湖南第一师范毕业，想考取县上的特岗教师。因为还没到报名的时间，他就先回到家乡禾库镇茶寨村。可没想到刚回到村里就听说，村小的老师被调回镇上教书了，禾库在苗语里的意思是没有路的山坡，可见这里的偏远贫穷，外面的老师换了一个又一个，都待不长。看着孩子们新学期就上不了学了，吴金城暂时担任起代课老师来，可没想到这一干却耽误了考特岗教师的机会。

还有不得不提的地处祖国边境的塔什库尔干塔吉克自治县,海拔3100米，被昆仑山所环绕的马尔洋乡小学的教师阿力甫夏，这里的居民生活贫困，不懂汉语，一生也难得去过两次县城，很多孩子失学在家。从2005年到现在，80后的塔吉克族阿力甫夏老师，在这片大山里已坚守7年，让山里的孩子从一年级开始学习了汉语，他骑着骆驼上百次地翻山穿河，劝说家长，7年来共挽救了40多名失学儿童，为大山里的人们能够走出大山做出了贡献。

就像吴金城和阿力甫夏一样，他们都为了山里的孩子上得起学、上好学而放弃优越的条件，回到国家的边疆地区默默地奉献。

二、教学特征：最美乡村教师普遍都教小学

小学的孩子们，正是调皮捣蛋的时候，他们需要更多的关心和爱护，他们的心灵更要细心地呵护和照顾。小学阶段的孩子，是打基础和树立正确的人生观、价值观的时候，他们更需要一个好老师的带领，树立榜样。

毕业于中南民族大学工商学院电子商务专业的邓丽放弃在大城市当白领的机会，去到地处高寒地带，海拔1800多米，环境恶劣，条件艰苦的高原小学。在她到来之前，学校只有7名男老师，平均年龄52岁，教师队伍老龄化严重。邓丽的到来，给学校增添了无尽的生机与活力，她对每个学生都给予关注与关爱，许多问题学生在她面前变得开朗，变得阳光、积极向上，她也因此成为学生最贴心的朋友。

在学校，她不仅带一个年级的语文、四个年级的英语课程，还有全校的音乐课和身兼少先队辅导员和女生寝室管理员。在她的带领下，学生不仅学会了英语、普通话还把文艺活动开展得有声有色。尤其是组织了自己学校的第一个六一儿童节，孩子们第一次走上自己的舞台表演节目。在这里，她把真挚的爱传递给高山之巅的孩子们，带活了整个学校，也带活了孩子们的心。

三、人格特征：最美乡村教师都具有伟大的人格

（一）无私的奉献

新疆马尔洋乡小学的老师兼校长阿力甫夏，每个寒暑假，都要组织老师，骑着骆驼翻山越岭、穿越河流去接送孩子。这是一个偏僻的地方，距离县城有一百多公里，学生都是周边牧民的孩子，为了每个孩子都能上学，阿老师骑着骆驼挨家挨户地去劝说家长，一共走访了四十多家。最远的路程骑骆驼来回要半个多月，最近的也要四五天，道路艰难的难以想象。每次走访都要穿越叶尔羌河24次，爬过十几处陡峭的悬崖路，阿力甫夏的脚都磨出血来。最终，经过他的努力，现在马尔洋乡小学，已经有61名学生，他用自己的实际行动和努力挽救了四十几名已经失学的孩子。为了不遗漏任何一个学生，阿力甫夏想到了登记新出生孩子的办法，每半年登记一次，数着日子，只要孩子到了七岁，他都要骑着骆驼到牧民的家中把孩子接到学校。

牧民们说：“老师就像天上的月亮，因为月亮能在黑暗中给我们带来光明。”“老师在我们心目中就像一滴酥油，一滴酥油就可以擦满全手，老师就像这一滴酥油，他一个人就可以给许多人传授知识。”

正是有了他们最无私的奉献和付出，才让偏僻地区的孩子们能够上学接受教育，正如阿老师所说——留下是为了他们走出大山。

（二）坚强的意志

没有双手，也能放飞希望，用残臂给山区孩子插上翅膀。这是对青海省湟中县汉东回族乡下麻尔村，海拔2700多米，偏僻而高寒的下麻尔小学任教的回族老师马复兴的写照。因为幼年时的一次事故失去了双手，他却依然在讲台上站了三十多年，教出了800多名学生。他又是如何做到这一切的呢？

为了备课，马复兴要超常地付出，别人用半小时，他却需要好几个小时。翻一页书，他要借助两只断臂和嘴唇合力才能完成，刚把书翻开，当他去写字时书又合在一起，备一次课仅翻书一个动作他就得重复无数次。为了教学需要，马老师还练画画，学生们知道，马老师的每一个动作都会付出很大努力。就是在这样的每一节课上，孩子们接受了课本上学不到的东西，他们幼小的心灵中，马老师的一腔深情、一双巧臂，为他们树立起了人生的航标！

苦难或许无法避免，却可以超越！

（三）善良的心和深深的爱

在乡村，贫困的地区，大山的深处，没有水、没有的电。是什么让他们坚持?是爱。

“这是一群富有激情的80后和90后，一群远道而来的支教老师，一个不同地区人组成的团队，一个去世后仍不远离去的灵魂，不同的人生却选择了同一种生活，不同的理想却有着共同的希望。他们，泸沽湖达祖小学教师团队，用热情和努力，改变了大山深处孩子的命运，用知识的力量，带领当地村民致富，打开了山里少数民族与外界的一扇窗。”这是以林子闳为代表的特殊的教师群体的颁奖推荐词，他们从不同的地方远到而来，只为了坚守一个梦想。

泸沽湖达祖小学，原本是木垮村的村小学，2000年时由于年久失修，也没有老师，被迫关闭。800多人的村子里100多学龄儿童每天必须要走3个小时的山路去镇里的中心小学上课，大部分村民选择让孩子辍学，在家务农。2004年，台湾人李南阳和朋友游静芬来泸沽湖旅游，看到这里的孩子很多都没有上学，了解情况后，做出一个决定，辞去了台湾的工作，自筹数十万资金，在村小学的原址上，和全村村民一起复建了泸沽湖小学，李南阳任校长。两人一方面在当地召集老师，一方面在北京，上海等大城市召集志愿者前来任教，学校虽然艰难，但逐渐发展。由于长期生活在高海拔地区，2007年，李南阳校长患肺癌不幸去世，最让他放心不下的，就是学校里的这些孩子。他没有选择将骨灰送回台湾安葬，而是将墓葬在了小学旁边。游静芬老师身体也不太好，为了让学校维持下去，她远在台湾从事土方工程工作的儿子林子闳，辞去了高薪的工作，来到了这里，接下了这份责任，成为了泸沽湖达祖小学的第二任校长。由于泸沽湖是一所民办的爱心小学，林子闳每年都要去上海等地筹集资金，以维持学校的运转。在他的带动下，越来越多的年轻人选择来到这里支教，如今，学校已经有18位老师。随着这些年轻老师的到来，学校发生了巨大的改变。美术学院毕业的老师教孩子们绘画，根据每个孩子不同的特长激发孩子们的创作能力和兴趣，英语老师将国外的语言和文化带到了这些摩梭孩子面前，让他们看到了山外更广阔的世界。现在，这些孩子不少都能流利地唱英文歌曲，对世界各地的文化都有了认识。而在林子闳的努力下，公益基金还为学校修建了一个电脑教室，孩子们学着在电脑上写作业，利用网络看到了更加广阔精彩的世界。

这就是他们，一群平凡而伟大的人们，正如章子怡在歌曲《春暖花开》中所唱的：“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩；如果你要一个微笑，我敞开火热的胸怀；如果你需要有人同行，我陪你走到未来。春暖花开，这是我的世界，每次怒放，都是心中喷发的爱！”这就是我们最美的乡村教师！

The characteristic analysis of the most beautiful rural teacher’s

group Fan-yile(YunCheng University, Education and psychological science, 1004 cla,number08)

Abstract: In china, the most teacher of village bear the tens of millions education task of the rural primary and the middle school.They don’t complain the simple house, the low wage and the poor students, stick to the inner pure, hold up the blue sky of the rural education with love.The activities named looking for the most beautiful village teacher, held by CCTV and GUANGMING daily newspaper in 2012, find a large number of moving and praiseworthy rural teachers.Key words: the most beautiful;the village teacher;characteristic

参考文献：

a)寻找最美乡村教师.央视网CNTV-寻找最美乡村教师[EB].http://zmxcjs.cntv.cn/，2012-10-9 b)林子闳——富有激情的80后．央视网．http://zmxcjs.cntv.cn/20120717/100106.shtm，2012-09-27 c)阿力甫夏——留下是为了他们走出大山.央视网.http://zmxcjs.cntv.cn/20120717/100089_1.shtml,2012-07-17 d)马复兴——用残臂给山区孩子插上翅膀.央视网.http://zmxcjs.cntv.cn/20120718/100114.shtml,2012-07-18 【5】 最美乡村教师2012.新浪微博.http://weibo.com/u/2748011645，2012-10-15