管理_机构与人员管理

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本学期学校教学教研工作的宗旨是：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。针对这一教学教研宗旨，在课堂教学中，根据课程内容也制订了相应的教学计划和任务。

词汇教学是英语学习的重要任务，也是英语课堂教学的重要内容。对于初学者是靠死记硬背来学习词汇的。而目前初中英语课本词汇大量增加，大大增加了学生的记忆负担。因此，目前初中生学习英语时，普遍感到英语单词学习是第一难关。单词记不住，写不出来，直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性，甚至直接影响他们英语学习的成败。

要帮助学生在初中阶段进一步打好学习英语的基础，我们面临的重要问题就是如何帮助学生学习好各单元的大量词汇。七年级英语教学总的来说是单词与句型的教学。只要学生能正确地读准英语单词，并且能背会英语单词及汉语意思，再根据所学句型进行单词替换练习，就能达到教学目标，所以七年级英语教学的关键是单词教学。

在词汇教学中，首先要教学好单词的发音和拼写，学生会读会拼，才能为继续学习单词的其他方面奠定基础。在教学中，教师必须确保准确地、清晰地、缓慢地呈现这些单词的发音和拼写，这样学生才能准确地学习单词的发音和拼写。

在呈现词汇时，利用图示法，尽量用多媒体课件中的图片呈现一些单词，如本课学习的词汇水果、蔬菜、肉类、饮料等等，也可以适当拓展一些学生感兴趣的相关词汇。把学习者从简单机械重复、死记硬背的枷锁里解脱出来，增加词汇学习的趣味性，增强学习信心，提高词汇学习效率。在教学这些词汇的读音时，也使学生在形象记忆中记住这些词汇的汉语意思，同时也把培养学生的自主学习的能力渗透在词汇教学中。

其次，对单词进行分类、归纳学习。如本课学习食品类的词汇，包括水果、蔬菜、肉类、食品、饮料等等，同时又有可数名词和不可数名词之分。通过图片展示各种水果、蔬菜、肉类、食品、饮料等让学生进行归纳分类，学生很快就能对这些食品进行分类。可数名词有水果、蔬菜、部分食品，不可数名词有肉类、部分食品、饮料等。一目了然，学生看的清楚，记的牢固，自然对单词记忆产生了浓厚兴趣，同时也培养了学生观察、记忆、思维、想象、创造和自主学习的能力。再次，通过句型替代词汇练习进行记忆词汇，提高词汇的复现率。如本课学习运用句型What would you like? I’d like some noodles.通过学习运用这种句型使学生既记忆了词汇也学习了句型。

学生在操练句型时，可以把他们分成小组。通过小组进行练习句型，并且给表现出色的小组加分，或是画小红花，小红旗等。促进小组的合作意思，增强小组的集体意识，培养学生的小组合作能力和学习探究的能力。

松江四中班级精细化管理

实施方案

优化班级管理过程，提高学生教育效益，是班级精细化管理的根本和关键。因此，在班级精细化管理工作中，“把班级还给学生，让班级充满成长气息”、“不比基础比进步，不比过去比现在”，是管理的指导思想与评价标准，必须抓好管理中的各个环节，做到“工作有目标、目标有计划、计划有措施、措施有落实、落实有检查、检查有反馈、反馈有调整、调整有效果。”以形成良好的学风和班风。

一．细化班级管理制度，实施量化管理机制。

1、确立班级目标，制定《班级规范》或《班级公约》，上墙张贴。

2、做好值日工作，填写《班级日志》，期中、期末期间交政教处。

3、细化班级管理，形成学生管理队伍，职责分工到人。拟定与执行量化管理细则：《班干部职责》、《科代表职责》、《组长职责》、、《班级卫生保洁员职责》、《多媒体保管职责》、《寝室长职责》、《文明用语规范》、《两操规范》、《黑板报规定》、《饮用水规定》等。加强检查、考核和反馈，每两周一次综合，进行相应奖惩。

4、每月至少召开一次主题班会。根据学校总体部署和班级的具体情况，有针对性的召开主题班会，要有具体的记录和教案，学期结束交政教处。

二．拓展班务管理平台，发挥班委干部作用。

1、确立班长负责制下的值日班长班务管理制度。值日班长由全体班干轮流担任或全体同学轮流担任，任期一周，行使一切班级管理职权。

2、重点加强值日班长体制的运作。发动人人参与班级的管理，凸现学生主人翁意识，形成和巩固班级凝聚力。

3、发挥班委会、科代表作用，培养学生自我管理能力。做好日常工作，记好出勤情况，维护课堂纪律、制止不良行为，表扬好人好事，批评违纪现象。

4、引入竞争与合作机制，创建学习小组，培养学生的竞争与合作意识。三．拓宽家校联系渠道，凸显家庭教育功能。

1、建立“家校联系反馈卡”。解决部分学生不按时按量完成作业、抄袭作业、厌学等行为偏差的问题，突出学习重心，形成教育共识。

2、召开“家庭教育指导会”。每学期召开一两次家长会，对家长进行家庭教育指导，加强教师与家长之间的双向交流，形成教育合力。

3、做好“家访工作合作制”。对后进生，班主任协同科任教师进行重点家访，且达到100%；起始年级对全班普访一次，并做好记录。

四、面向班级全体学生，开展师生帮扶工作。

1、深化“一名教师帮扶一名学生”工作。

2、开展“一名优秀生帮扶一名后进生”工作。教师要求：

（1）每月对帮扶对象至少谈话一次并做好记录。（2）每学期至少和帮扶对象家长联系一次以上。（3）学期结束各年级有年级帮扶工作小结。学生要求：

（1）每周找教师汇报思想和学习情况。（2）写好周记，每周与班主任书面交流（3）主动进行补缺补差工作。

3、在帮扶工作中，对于成绩进步明显的后进生，学校给于表扬、奖励；对于帮扶者，学校也给于表扬、奖励。

初中某班级管理细则参考 初中某班级管理细则参考

为强化班级内部管理，营造良好的学习氛围，奖励先进，鞭策后进，特制定本细则：

一、奖励积分

1．期中期末月考学科考试中获前10名依次奖、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。2．上课认真听课，发言积极，能正确回答老师所提出的问题，并受到老师表扬认可，每一次奖1至2分。

3．作业能认真独立按时按量完成，正确率较高。以每周为计算单位，自己申报学科教师鉴定，可奖2至4分。

4．积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分奖5至10分。

5．在值日期间，班级、卫生区受到学校表扬的奖1至2分。（当天值日生，劳动委员、可按当天值日生积分）6．月末评先评优奖10分。7．各科任老师特别申报的特别加分。8．积极参加班级或学校活动的奖1至5分。

二、违纪扣分：

（一）、纪律

1．上网吧，游戏厅和台球室的发现一次扣5分。

2．不请假外出，无故旷课1节扣1分，请事假一节扣0.5分，病假特殊假除外。3．迟到早退一次扣2分（早7：30分，中午12：50进班）。

4．自习上课时不能认真学习，在班内大声喧哗，串来串去，影响他人学习，一次扣5分。5．干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣5分；上课时在教室内睡觉，做小动作，每发现一次扣2发现。

6．不能按时按量交作业，抄袭他人作业，每一次扣2分。

7．班级卫生评比受到批评的扣当天值日生每人2分。（值日班干、劳动委员分别扣1分）8.破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10分，并赔偿损失。

9.校内骑自行车者扣 5分； 10.校内初中某班级管理细则参考 11.在教室吃零食者一次扣2分。

12.打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，再另外处理。13.在教室内打球、过分喧闹者扣5分。

14.课堂说笑、贫嘴，一次扣3分，被老师请出教室扣10分。15.不出操、出操不认真，走队列不规范者，一次扣2分。16.值日班干所记载的将依照细则双倍扣分。17.顶撞班干的一次口5至10分。

（二）、卫生

1.轮到值日无故不打扫者每次扣3分。

2.打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

3．随地乱扔纸屑者每次扣2分。

4.各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣1分。

5.随地吐痰者扣1分。

（三）、仪表

1.女生佩带首饰、男生留长发，染发、留怪发，留指甲，穿奇装异服者扣2分，并处理。

2.对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣5分。

3.在教室听mp3mp4或带手机者，一次扣2分。不穿校服扣3分.4.仪容仪表检查不合格，给班级丢分的一次扣5分。

（四）、作业 1.作业不交者扣2分。2.迟交者扣1分。

3.抄作业或被抄作业者扣1分。

三、评定说明

每学生一个月的基本分为100分。

1、一月累积低于60分者，学生操行考核不及格。

2、一月累积60—80分者，合格。

3、一月累积高于80分者，良好。

4、一月累积高于100分者，优秀。

5、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。

6、积分一学期可自行加减，相互抵消。

7．本学期月考核连续不合格者，下学期依据此项留级。8．本学期考核不及格，下学期留级。

一、管理目的：进一步加强班风、学风建设，争创优秀班级。

二、管理方法：

1、健全班级日志制度：班级日志由班长等班干部负责记载，每周向班主任汇报。

2、健全班级班委、团委例会制度：每两周由班长、团支部书记组织一次班、团干部会议，就班级情况进行汇总，并将汇总情况向班主任汇报。

3、健全课代表例会制度：每两周由班主任召集课代表会议，由各学科课代表汇报本学科情况（包括课堂纪律、作业、考试情况等）。

4、健全学生问卷调查制度：每月由班主任召集部分学生代表、班委、团委成员进行问卷调查或座谈，对每月学生学习情况、纪律、劳动、安全等情况进行评议。

三、管理细则：

1、出勤（1）要求：学生必须按规定时间到校，不迟到、不早退、不无故旷课；按要求参加升旗、课间操、集会活动等，不无故缺席。学生有事、生病需请假的，必须填写请假条，请假条要有家长、班主任的共同签名方有效。特殊情况可由家长电话联系。（2）评比方法：A、每迟到一次扣1分；每旷课、旷操、旷会一次扣10分。B、该项评比由班委会、团支部和班主任负责检查评比。

2、纪律（含课堂、课外、自习课和用餐纪律）（1）要求：上课专心听讲，踊跃发言，课堂气氛好。无随便讲话、做小动作或做与本节课无关的事情，用餐时按要求进出食堂等。（2）评比方法：C、由班长、纪律委员负责记载，若记载不实，每次扣5分。D、班级学生违反要求，每人次扣2分E、学生在课堂上因自身因素，与教师发生争执，扣10分F、班级出现重大违反课堂纪律行为，由班长、团支书负责，每人每次扣5分。

3、班级违纪（1）一周内本人无不文明行为的，加2分。（2）班级学生在一周内有以下不文明行为出现的，将酌情予以扣分。A类：打架斗殴{含校外}、赌博、吵架、破坏公物、打电子游戏机；违反安全规定；考试作弊；翻越围墙、集会吵闹等，每出现一例扣5分。B类：抽烟、酗酒，进校园带、吃零食，每出现一例扣5分。C类：损坏花草树木，破坏环境卫生，粗言秽语，给师生取绰号，追逐吵闹及其他不文明行为，每出现一例扣2分。（3）该项评比由班委会、团支部结合班级日志进行。

4、卫生（1）要求：A、班级卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。B、每天早读前、中午上课前、下午放学后三个时间段值日生必须对卫生责任区进行认真清扫，并负责做好全天候的卫生保洁工作。C、全校卫生大扫除时，由班主任、劳动委员负责做好组织带队工作，卫生大扫除力争做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌凳排列整齐、教室布置合理等。（2）评比方法：A、劳动委员应每天检查班级包干区卫生，并对出现的问题及时指令值日生整改，若出现问题，扣劳动委员每次5分。B、劳动委员对本次值日生出现的卫生情况能及时指出，且督促学生完成任务，扣除当日值日生每人每次2分。C、若多次出现值日不负责任行为的，由班主任、班委会、团支部商讨后给予操行等第降一等第处理，并不得评选各项荣誉。

5、两操（1）要求A、课间操集合迅速，做到“快”“静”“齐”。B、课间操出勤人数正常。C、做操动作准确规范。D、有特殊原因需请假者，需在第一节课后向体育委员请假，体育委员于课间操前向班主任汇报。E、眼保健操应认真完成，由体育委员负责记载。（2）评比方法：A、体育委员负全责，出现问题，扣体育委员每次5分。B、对违反规定者，每人每次扣2分；对屡教不改者，由班委会、团支部负责评定。

6、自行车（1）要求：学生进入校园一律不能骑车，必须推行至本班停放区域，由专职人员排放整齐。注意要上锁。（2）评比方法：A、自行车未上锁者，每人次扣1分。B、排放不整齐，扣除排放人员每人每次2分。

7、仪容仪表（1）要求：学生必须穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、染发，不化妆，不佩带首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。重大活动统一着装校服，而且要佩带胸卡（胸卡悬挂在胸前）。（2）评比方法：A、由体育委员每日检查胸卡佩带情况和仪容仪表，发现不规范，每人每次扣1分。

8、黑板报（1）要求：每两周出一期黑板报，逢重大节日有增刊。（2）评比方法：A、由宣传委员具体负责，按质按量完成任务，缺一次扣5分。B、黑板报、学习园地等布置，由宣传委员组织相关人员参加，若指定某人后不积极配合者，每人每次扣5分。

9、学习情况（1）每次考试（含月考）全科合格者，每人每次加5分。（2）每次考试成绩在班级前十名者，按20、18、16、……2进行加分；若成绩位于年级前十名者，在原基础上乘2。（3）在考试中成绩上升者，按上升名次加分。（4）学科成绩由不及格上升到及格甚至更好，每科加10分。（5）学科成绩由及格或及格以上下降到不及格，每科扣10分。（6）学习情况考核由学习委员及课代表负责。

10、加分部分（1）向《伴我成长》等杂志投稿的加2分，录用的加10分。（2）参加学校组织的各项竞赛的加2分，取得名次的另外再按照一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分进行加分。参加市组织的竞赛双倍加分。（3）有献爱心活动的酌情加分。（4）劳动表现积极的适量加分。（5）能积极向班主任通报有关班级情况的加3分。（由班主任负责加分）备注：

1、每生每学期考核基本分为100分。

2、考核结果作为评选三好学生、优秀班干、单项先进和操行等第评定的依据。

3、本考核条例将在实施中不断补充和完善。