学校教学评估档案建设目录(教研室专用)_学校教学评估档案目录

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长白学校学校教学评估档案建设目录（教研室专用）

教学管理

管理目标

1、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。

2、学校德育领导小组名单（含法制副校长、大队辅导员）。

3、学校德育工作计划。

4、国旗下讲话，法制教育、家长学校、礼仪教育、主题班会等活动记录。

5、爱国主义影片的观后感。

6、学校总课表。

7、学校教师任课一览表。

8、学校校本教研领导小组。

9、学校教研组、备课组教师名单。

10、各种校本教研制度。

管理机制

1、教学管理机构，各类教学管理人员分工。

2、各类教学管理人员、教师职责。

3、各类教学管理人员、教师的考核标准。

4、学校教学计划、总结。

教务管理

1、各功能室专职或兼职管理人员分工一览表。

2、各功能室专职或兼职管理人员职责。

3、各功能室管理制度。

4、关于教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。

8、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。

9、学校教师教学评估结果统计表，学校教师教学评估分析报告；学校教学评估自评得分表，学校教学评估分析报告。

课程管理

实施方案

1、县教育局有关课程管理意见。（局发）

2、学校三级课程（国家、地方、校本）实施方案。（每学年一份）

课程实施

1、教育部课程设置方案（县教育局发）

2、河北省课程计划（县教育局发）

3、学校总课表。

4、学校教师任课一览表。

5、综合实践活动课程实施方案、教案、师生教学成果。

6、地方课程（心理健康教育、法制教育等）教案、师生教学成果。

7、校本课程实施方案、研发计划、报教育行政部门课程审议材料、教案、师生教学成果。

8、演示实验开出率100%，分组实验90%以上。（要在“教务管理”部分中的第5项中有体现）

课程评价

1、课程评价教材征订单。

2、课程落实督查方案。

3、各学科课堂教学、实验教学、综合实践活动教学、地方课程教学、校本课程教学评价标准。

4、检查课程实施、教学计划落实情况的记录。

教学条件

教师队伍

1、教师基本情况登记表（按学科、学历统计）。

2、教师学历情况统计表。

3、教师学历证书复印件。

4、教师任课情况一览表。

5、教师教学评估结果统计表。

6、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。

校本研修

研修规划

1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析报告。

2、教师三年研修计划、学年研修计划、学期研修计划。

组织建设

1、校本教研领导小组名单。

2、学校领导参与校本教研的制度和要求。

3、教研组或备课组名单。

4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施

制度建设

1、校本学习制度。

2、领导听课制度。

3、领导兼课制度。

4、校本教研制度[包含自我反思、同伴互助（集体备课、观课议课、主题研究、课题研究。

5、校本课程开发、教育研究、校际联研等）、专家引领等内容]。

6、校本教研检查制度。

教学研究

1、校本培训的计划、总结、培训内容、培训材料、教师培训感想体会（新课标、新教材、教学设计、学生评价等方面）。

2、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。

3、集体备课教案。

4、教师上研究课（示范课）的教案。

5、教师听课笔记。

6、教师教学反思。

7、教师教学课例。

8、教师教学案例分析。

9、教师教学论文。

主题研究

1、主题研究的过程性资料。（问题清单、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、一课多轮或一课多上的教案及反思、阶段性成果等）。

2、课题研究相关资料（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果等）。评价研究

教学考查

1、学科课堂教学的评价标准。

2、实验教学评价标准。

3、实践教学评价标准。

4、教师教学活动考查制度（备课、上课、辅导、作业批改、校本教研等）。

5、教师教学活动考查记录

教师评价

1、学校建立教师评估制度。

2、教师自评表。

3、教师互评表。

4、学生评价教师表。

5、家长评价教师表。

学生评价

1、学生综合素质评价方案。

2、学生的成长记录袋（自定）[档案存放样本，填写好的学生的成长记录袋存放于任课教师处]。

3、《学生素质发展手册》[档案存放样本，填写好的学生《学生素质发展手册》存放于班主任处]。

4、学生考试及成绩评价办法。

5、学生平时测试材料、活动记录、结果分析、促进措施等。

命题研究

1、命题领导小组、审核小组。

2、命题的原则和基本要求。

3、各学科试卷（小学期末试卷）。

4、各学科试卷分析。

质量评价

1、各班各学科考试成绩单。

2、各班各学科考试成绩统计表（平均分、及格率、优秀率）。

3、教学质量分析（按教学班、学科）。

4、教学质量社会满意度调查表。