不文明行为出没,家长请注意!_家长的不文明行为

不文明行为出没,家长请注意!由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长的不文明行为”。

不文明行为出没,家长请注意!

三岁看大，七岁看老，孩子的行为是需要必要的规范的。您的孩子有没有让您困扰的行为？您是怎么处理和引导的呢？

情景再现1：

公交车上的小喇叭

4岁的莹莹爱说爱闹，无论到哪里都压制不住那颗活泼开朗的心。今天妈妈带着莹莹坐公交车去姥姥家，莹莹这下更兴奋了，“妈妈，你看有个老爷爷在捡垃圾呢，他为什么要捡垃圾呢……”一会儿又说：“妈妈，一会儿到姥姥家，我要姥姥给我讲故事……”没有话题时，莹莹就会自己唱歌，最大的问题是，她的声音很大，整个车上的人都看着莹莹妈妈……

坏妈妈的做法：

妈妈看见大家都在看她，很不好意思，马上制止了莹莹的小喇叭广播，用责怪的口气对莹莹说道：“好了好了，你消停一会儿吧，有完没完？再这样，以后不带你出门啦！”

好妈妈的做法：

妈妈看见大家都看向她们，觉得很不好意思，对莹莹说：“宝贝，你看，大家都在看你呢，为什么啊？”莹莹疑惑地看着妈妈。妈妈接着说：“你的声音太大了，影响了大家，所以大家都看你，希望你小点声呢！你要怎么做呢？”莹莹看了看车上的人，想了想说：“嘘，妈妈，我不说话了。”一会儿又转过头来说：“不对不对，妈妈我可以小声地说话。”妈妈微笑地看着莹莹点点头。

专家点评：

孩子在公共场合大声说话、叫喊，家长尽量不要斥责孩子，轻声提醒就可以了。对于这个年龄段的孩子，最好的方式就是通过讲故事让她明白某些道理，家长可以找机会在家里给孩子讲故事，告诉孩子在公共场合大声喧哗是不对的，“不懂得安静”是不好的行为，应该要怎么做等等，这样更便于孩子的理解和接受。

情景再现2：

顺手牵羊的“小灰灰”

3岁的桥桥是个可爱的boy。今天桥桥从幼儿园回来后就去同伴蒙蒙家玩儿了，妈妈把桥桥接回来后，桥桥就自己玩儿，妈妈去做自己的事情了。过了一会儿，妈妈发现桥桥在玩儿一个玩具木偶，在她的印象中，没有给桥桥买过这样的玩具，于是妈妈放下手里的事情，走过去问桥桥……

坏妈妈的做法：

“桥桥，你这个玩具是哪来的？”桥桥答道：“蒙蒙家拿来的。”妈妈气愤地说：“你怎么偷人家的东西呢？这是小偷行为，你知道吗？”桥桥疑惑地看着妈妈。

好妈妈的做法：

“桥桥，这个玩具真可爱，它是什么呀？”“蒙蒙说他是公仔。”妈妈表示出好奇的样子接着问：“哦，是蒙蒙送给你的吗？”“不是。”妈妈有点担心：“蒙蒙知道公仔来咱们家玩了吗？”“不知道，我没有告诉她。”桥桥得意地说。“那蒙蒙要是找不到公仔了，会怎么样呢？你想想，如果你找不到妈妈会怎样？”桥桥没有反应。“会着急吗？”妈妈接着引导道。“公仔的家是蒙蒙家，你应该把它送到哪儿去呢？”“送到蒙蒙家。”“妈妈跟你一起把公仔送回家。”

专家点评： 3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，认为自己喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。所以这个时候，家长不要给孩子偷东西这样的语言暗示，而应该积极引导。引导的原则就是：这个东西不是你的，你不能拿，以后绝不可以这样做。当然，发现这种情况的时候，孩子往往已经把东西带回家了，所以家长可以巧妙地引导孩子把东西还回去。

情景再现3：

不文明语言的警示

3岁的子博，圆乎乎的小脑袋，很惹人喜欢，但是子博有一点很是让爸爸妈妈头疼，就是经常说一些“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死”这些听上去既不文明又有些可怕的言辞。今天，子博妈妈的同事来家里做客，子博妈妈让子博跟阿姨打招呼，子博调皮地叫了一句“臭巴巴阿姨”……

坏妈妈的做法：

妈妈很尴尬，回应道：“这孩子，怎么这么没有礼貌，不能这样啊！”子博看见妈妈微笑着没有生气，他也调皮地笑了。

好妈妈的做法：

妈妈表现出生气的样子回应道：“子博，不能这样，这是李梅阿姨。”子博不明妈妈为何生气，就按照妈妈的指示叫了一句“李梅阿姨”。

专家点评：

这个阶段正是孩子语言发展的快速时期，孩子对这些不好的语言感兴趣纯属好奇，并不懂这些词是什么意思，也无法懂得这些话为何不能说，所以不必跟孩子讲太多道理，只要认真地和他定下规矩：“这些话不能说，说了别人会不喜欢你的。”以后他再说时就提醒他，家长别给孩子过多强化，这样孩子才能更快地忘掉那些不文明词语。另外，当孩子说些不文明的词语时，家长可以教他说些赞美人的话以分散他的注意力！

其次，这个阶段正是孩子学习模仿能力比较强的时期，周围的人、电视等因素的影响，会让孩子学习其中的行为和语言，所以家长要注意为孩子净化环境。