梦想课程反思_梦想课反思

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这是我上梦想课的第三个学期。我依然自信的走进了梦想课堂和六年级的学生共同探索发现声音的美妙。同学们用期盼的眼神看着我，老师这次会给我们带来什么样的梦想体验呢？在热身环节，我和他们玩了《拍七令》游戏，同学开始报数，当数字含有7或者7的倍数是不许报数要拍打下一个人的后脑勺。因为出错要表演节目，同学们显得有些紧张，有的说不出来数，有的忘记了游戏规则。最后出错的同学表演了节目。节目很搞笑，同学们在热身游戏中既活跃了课堂气氛也感受到了欢乐。在主题活动中我让同学们读《扁担和板凳》绕口令，同学们声音洪亮，激情高涨，都想把自己最棒的一面展示给同学。有的同学因为读得过快将个别词语念错搞出了很多笑话，但他们不怕失败，依然用自信饱满的姿态完成了任务。这种自信是通过梦想课程慢慢沉淀起来的。在声音远近训练中，同学们能根据距离的远近控制声音的高低，并通过小组之间紧密的合作、将对话适当的扩展。他们出色的表现让我很震惊，他们虽然是农村的孩子，但他们的见识和创新思维不比城里的学生差。他们更多的展示出了农村孩子的淳朴和善良。这难道不是让我们深感自豪的吗？在最后一个主题活动中，我设计了街市叫卖。每组派出一个代表为本组的产品说一个广告语，吸引更过的顾客来买东西。听着同学们的吆喝，你感觉自己真的身处街市，不由自主的想加入他们和他们一起来呐喊。在这节课上同学们尽情的绽放自己，将自己最动听优美的声音展示出来，也将他们的快乐传递给别人。在总结分享过程中，同学们踊跃参与分享了自己的心得体会。我惊讶于同学们积极完美的表现，就连我自己也成长了很多，我比原来更有激情和活力，对待学生多了耐心和爱心。我知道，这一切都得益于梦想课，我需要不断的学习，和同学们共同成长。