玉林中学申报领航高中——创新人才培养_玉林市第九初级中学

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关于成都市玉林中学 申报“领航高中”创新人才培养

为适应国家新高考关于学生综合素质培养，多元成才的新要求，拓宽玉林学生升学渠道，提高我校整体办学水平，2015年玉林中学成立了多元发展部，负责学校科创、艺体特长生培养、学科竞赛工作，旨在贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以人才培养模式改革为核心，大力推进多样化课程体系建设，摸索拔尖创新人才早期培养模式，拓宽学生多元成才渠道，提高我校整体办学水平。目前，我校多元发展工作部重点在以下项目中积极探索创新人才培养方式：

一、成立“成都市英才俱乐部培训基地”和“玉林创客中心工作室”，探索推行创客教育和STEM教育，探索科技创新人才早期培养模式。

2016年3月，我校和成都市科协“成都市英才俱乐部”合作，成立“成都市英才俱乐部培训基地”，培养学生科学、技术、工程、数学等领域以及相关交叉领域运用知识的能力，提升学生科技创新的实践能力。学校选拔具有创新潜质的优秀学生，依托成都市科协的资源，聘请高校知名教授和研究所专家为学生授课，指导学生开展创造发明，并帮扶优秀创新项目参加国家级、省市级青少年科技创新比赛，申请实用新型专利；组织学生到高校和研究所的实验室进行科学实验；组织参加高校科学夏（冬）令营，培养学生参加高校自主招生能力。

我校开展创新教育已有十余年，实践中积累了一些经验。学校根据科技教育发展的规划，于2016年2月成立了“玉林创客中心”，意在培养一支具有创新思维、素质过硬的创客教师队伍，大力培养学生的科技素养和创新情怀。目前我校创客中心与西南交大创客教育合作，拟在搭建创新实验室和拓展创客空间，推动智能终端进课堂，充分利用“云计算”和大数据技术优势，形成信息网络环境下的教学新方式，开发创客教育课程，设计、举办创客大赛，孵化优秀项目等方面有突破性进展。

二、与四川大学博士工作站合作，完善学科特长生培养模式。

我校长期与四川大学博士工作站合作，依托博士工作站的高校名师资源，在学科特长生培养上已有较为成熟的经验，为进一步适应“新高考”“分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”，促进学生全面而有个性地发展，我校将进一步完善学生特长培养模式，在多样化的课程体系建设、优势特色学科课程建设、特优生课程培训、理化生信息技术学科竞赛课程培训等方面，进一步加大与博士工作站的合作力度，培养一批学科特长突出、具备发展潜能的学生，并让更多学生有冲刺名校的机会。

三、成立成都市“玉林中学国家青少年体育俱乐部”，发挥学校体育传统项目优势，培养体育特长生。与四川音乐学院合作，探索艺术特长生培养模式。

我校体育传统项目田径、篮球、健美操、跆拳道，在国家青少年体育俱乐部的规范管理下，从人才选拔、体育训练、人才的输送都形成了成熟的体制。经过科学训练和严格管理，学生的体能和运动素质都得到了大幅度提升，在全国、省、市、区各级比赛中，均取得了优异的成绩，为学校增得了荣誉。我校被评为“四川省优秀传统项目学校”、“成都市田径优秀训练单位”、“四川省篮球项目后备人才基地”、“成都市篮球优秀训练单位”等荣誉。

学校艺术组通过课程指导学生发现自己的兴趣和特长，选拔出艺术特长生。学校艺术组与四川音乐学院合作，聘请高校艺术教师，和学校美术和音乐教师一起对艺术特长生分类系统开展美术、音乐、播编导专业课程培训，促进学生专业发展。