浅谈七年级学生理想信念教育_学生理想信念教育

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浅谈七年级学生的理想信念教育

摘要 根据七年级学生所处的特殊时期，阐述学生理想信念教育的重要性，采取有效措施，加强理想信念教育，促进学生理想信念形成，帮助学生树立积极的奋斗目标，充实学习生活。

关健词 七年级 近期目标远大理想 理想信念教育

一、理想信念教育的重要性

苏霍姆林斯基说：“十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。”对于刚刚步入中学的七年级学生进行理想信念教育显得尤为重要。他们刚刚跨入少年期，理性思维的发展很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的许多特点。一般还显得比较幼稚，“孩子气”浓，主体意识、个性的张扬都很强烈，他们需要什么，关注什么，总是根据自己的兴趣和爱好去取舍，总是有自己独到的理由，看问题处在直观和感性阶段，对问题缺乏思考，缺乏思想性，对未来没有目的，缺乏理想和信念。

俗话说：“人无志而不立。”一个人如果没有远大理想，是不可能有所作为的。从遥远的古代到当今的信息社会时代，多少英雄豪杰都/ 6

有着崇高的理想。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。一个人要想有所作为，必须树立远大的理想，特别是作为跨世纪的青年，我们更应从小树立远大理想。但也应该要进行一些近阶段的理想教育。如果一味的求大求远，不注重近期目标的实施，不重视自身行为习惯的养成，理想就不会有什么好的效果。理想的实现不是一蹴而就的，它需要从现实抓起，从近期目标抓起，只有很好的完成了近期目标，远大理想的实现就会越来越近。

二、七年级学生理想信念教育策略

如何对七年级学生进行理想信念教育呢？

首先，利用学校“三三五”课程辅助活动，激发兴趣，树立理想。我校教学课题“三三五”课程辅助活动，如主持与演讲、书法、烹饪、科技实验、美术手工、象棋、音乐、篮球等十八个项目，内容丰富，形式多样。寓理想教育于各项兴趣爱好中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。并结合我的科技兴趣小组的特点，通过一些科技小制作，变废为宝，使学生从小具有节约能源，低碳生活的意识，并引导学生树立起开发新能源，建设美好地球家园的理想；通过观看记录片《旅行到宇宙边缘》，激励学生未来勇于去探索宇宙的理想；通过参加市级科技比赛，培养学生创造精神和实践能力；通过视频展示“嫦娥三号”发射成功，“玉兔号”月球车的登月，实现了中国几千年来的“嫦娥奔月”的梦想。......科学技术是第一生产力，科技改变着人们的生活，让学生明白学习科学知识是自己的事，从小树立远

大理想，并持之以恒，从不断的失败中总结经验教训，总会有一天能实现自己的梦想。

其次，利用榜样的力量，加强理想信念教育。一方面，父母是孩子的榜样，在孩子眼里就是模范和表率，是孩子心目中的英雄人物。父母的一举一动都会影响孩子的，什么样的环境就会造就什么样的孩子。父母要想教育好孩子，就必须要不断地进行学习，学习一些教育理念，学习一些教育孩子的方式方法。要教出一个优秀的孩子，重要的不是父母一定要有多高的文化水平，而是父母的教育方法。所以在与孩子的生活细节中，要不断的贯输一些理想信念教育。让孩子明白，国家有计划、目标；家庭有计划、目标；我们自己也应该有学习计划和目标。另外，教师的榜样力量对孩子理想信念的形成起着奠基作用。“学高为师，身正为范”，教师崇高的思想品德对学生理想信念的形成起着奠基作用，给幼小的心灵播下希望的种子，就会有一个良好的结果。学校进行了教师党员示范岗的建设、教师与七年级学生结对子帮护，以党员、教师的引领作用，以榜样的力量来引导七年级学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好全面准备。我所结对帮护的一名学生中，有一名从外县转来一名学生，性格孤僻，身体瘦弱，极易与他人发生纠纷，且属后进生。后来经过了解，她的父母离异后投亲转入我校。知道情况后，我主动找她谈话，并以我自身为教育材料，告诉她要过上美好幸福的生活，不让自己的生活重复父母的老路，就要树立起远大理想，努力学习。经过多次交流谈心，让她感受到老师是一位可信可亲之人，渐渐地她的性格也变得开朗起来，也愿意和同学们交流了。真可谓“亲其师而信其道”，有这样可敬可亲的老师，学生才会愿意学，也才学得好。经过几年的努力，她考入了一所重点师范大学，并选择了师范专业，想在毕业后从事教育工作。

寻找身边榜样，坚定理想信念，找个榜样作目标，借鉴它的好处，祛除他的缺点。学习周恩来“为中华崛起而读书”；学习刘胡兰不怕牺牲、坚定信念的精神；学习邓小平的自我评价“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”„„

再次，利用学生思想道德素质建设，促进理想信念的形成。七年级学生所处时期的特殊性，行为习惯的养成，思想道德素质的建设，对树立远大的社会理想起着举足轻重的作用。

1、要注意学生行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生礼仪常规》以及《中学生一日常规》，并根据以上的规章制度制定相应的班级管理制度，使学生的言行都能受到一定制度约束、道德规范的约束，逐步养成了良好的行为习惯，促进理想信念的形成。我校德育处开展了《教育信息技术促进农村留守儿童思想品德教育的行动研究》课题，为培养学生良好行为习惯保驾护航，为理想信念教育插上了飞翔的翅膀。

2、对学生进行社会主义荣辱观教育。社会主义荣辱观即“八荣八耻”。学校可以通过组织召开全校德育专题报告会、主题班会等，用党的革命史，中华民族几千年的发展史，对学生进行理想信念教育。

荀子说：“人不知耻，乃不能成人。” 马克•吐温说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。” 只有知耻明德才能修身立业，也才能回报国家和社会，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。

3、树立公民意识，做合格公民。我国未成年人约占总人口的28％，他们是国家未来的主人，是中国特色社会主义事业的继承者和建设者。在他们世界观、人生观和价值观形成的关键时期，实施行之有效的公民教育，促成各种意识的形成，是具有深远意义的。做合格公民，一要树立国家观念；二要培养良好的公民道德和民主意识；三要增强法律意识,遵守国家法律。四要有理想，要有报效祖国、回报社会的信念。将学生的理想信念教育融入到公民道德素质教育中，使学生认识到自己不但是一个人，更应认识到自己也是社会的人，国家的人。

三、结束语

总之，理想信念教育的目的，是帮助学生树立积极的奋斗目标，充实学习生活。理想信念教育要从不同阶段、不同对象的实际出发，选择不同内容、不同方式进行。通过教育，使学生感到追求的理想不是虚无缥缈之物，而是经过努力能够实现的现实，从而坚定学生对理想信念的追求，为人类社会做出自己的贡献。

参考文献：

[1]邹饶鑫 论对中学生进行理想信念教育的原则 维普资讯2002第17卷：

[2]苏霍姆林斯基的名言本网：

[3]一江春水 七年级学生的特点及教育对策 新浪博客

[4]Ｓòrγy父母是孩子的榜样九九文章网2010

[5]志行千里浅谈教师的榜样作用泗洪县归仁中学