3.蝉 导学案_蝉导学案

3.蝉 导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蝉导学案”。

3.短文两篇 蝉导学案备课人：安慧茹审查人：七年级语文备课组 【学习目标】

1.配合音乐仔细的赏读课文,感受课文的委婉轻柔,自然流畅的语言风格2.知道课文是如何运用的先抑后扬和借物喻理的写作手法.3.让学生体悟到生命的意义,引导学生养成积极向上,认真负责的人生观.【重点 难点】

1、仔细认真品读课文。

2、了解本文由一个具体的事物引起抽象深刻的哲理的写作方法。

3、抓住文章的关键词句理解作者的写作意图，体悟生命的意义。【学习方法】:自主合作探究

一、课前准备：

1、搜寻有关作者的资料、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的个年子画下来，反复朗读。

二、自主学习：字词学习：给加点字注音，并解释这个词收敛（）：聒聒（）:

宽恕（）:

三、合作探究：

1、作者写蝉，对蝉的感情有什么变化？为什么会有这样的变化？

2、作者在写蝉的时候是先扬后抑还是先抑后扬？抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者

怎样的思想感情？

3、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？

四、.模仿蝉运用先抑后扬的写作手法写一篇由物及理的文章,不少于300字

【课外阅读】

轮椅上的勇士

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人„„或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

写一下你的读后感。如果你遇到了和霍金一样的情况，你会选择怎么度过你的人生。

我的收获