诗歌鉴赏学案_诗歌鉴赏专题学案

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古诗鉴赏学案

（一）编号：gyyw30 编制：王文方 2018/6/28 一． 阅读下列两首诗歌，回答问题。

从军行(其一)

王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

从军行(其二)

王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

1.赏析不正确的一项是()A 这两首诗都是边塞诗。《关山月》是乐府曲辞的一种，多写离别。“总是关山旧别情”中的“关山”，即“关山渡若飞”中的“关山”，古代地名。

B “更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”一句，既表现出戍边将士深深的思乡之情，也抒发了对军嫂们无尽的思念与惆怅。

C 第一首诗中的“独坐”两字透露了戍卒的孤独和思绪，而“伤别离”的乐府歌曲《关山月》，则传递了思乡念妻的浓烈情绪。

D 第二首诗末句以绵亘的长城、高悬的秋月为背景，借苍凉景色来衬托乐曲的离别之思，渲染了征夫怀念亲人、思恋故乡的感情。

2.这两首诗在“情”与“景”关系的处理上有何特点?请作简要分析。

二．阅读下列两首诗歌，回答问题。

题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留

3.下列对以上两首诗歌理解有误的一项是（）（2分）A．都借助于景物描写，营造出了幽静的环境气氛。B．都是山水田园诗，且都采用了动静结合的写法。C．都歌咏了隐逸的情趣，有一种悠闲适意的情调。

D．都表达出诗人希望早日脱离尘世、遁入空门的思想。

4.对《山居秋暝》分析不正确的一项

A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现诗人高洁情怀和对理想境界的追求。B．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。

C．中间两联取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美又清新活泼的画面，诗中有画，寄寓着诗人高洁的情趣。

D．尾联化用典故，《楚辞·招隐士》中有“王孙兮归来，山中兮不可以久留”句，以王孙自比，流露出隐遁消沉的情绪。

5．常建的 “山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与王维的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，这两个“空”字的表达作用有何异同？

古诗鉴赏学案

（二）编号：gyyw31 编制：王文方 2018/6/28

一．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢[注]。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

[注]氛垢：尘埃。

1.下列赏析不正确的两项是（）

A.作者王维，唐代著名的山水田园派诗人，与孟浩然并称“王孟”，他的诗歌被苏轼评价为“诗中有画”。

B.这是一首咏史怀古诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。首联诗人一下了就抓住了环境的特征，仅仅用”新晴原野旷”六个字，便把此情此境真切地再现出来。而且将读者也引进这一特定情境中去，随着诗人一起远眺。

C.颔联和颈联这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由近而远，又由远及近，有层次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。

D.在尾联中，诗人给这幅静态画面加上了动态的人物：“农月无闲人，倾家事南亩。”虽然是虚写，却给原野平添了无限生意，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。这样一笔，整个画面都活起来了。

E.这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。

2.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

二．阅读下面这两首唐诗,完成小题。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

3.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）

A.首联写凤凰台的传说，十四字中连用了三个“凤”字，却不显重复，音节流转明快，极其优美。

B.第二句写凤凰飞去，只有江水仍然日夜不停地流着，表现了作者略带伤感的情怀。C.颔联写吴宫已经荒芜，东晋的风流人物也早已不在，这与首联的“凤去台空”没有关联。

D.颈联看似写景，实则寓意深沉,其中的“落”和“分”字,表现了作者对国家败落百姓流离失所的伤痛之情

E.全诗将历史与现实、自然的景与个人的情完美地结合在一起，一气呵成。

4.两首诗的结句都有“使人愁”三个字，请指出两首诗中“愁”的内容各是什么？

5.两首诗在构思上有着相似之处，请结合诗作内容简要分析。