心理作业 51101013_大学心理作业作业

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商务英语是在商务活动中所使用的共同语言。

商务英语学的太泛，要包括经济类

英语（泛读，精读，听力，语法，写作。。）

商务（经济学，函电，商法。。）

商务英语所学的课程从最简单的商务场景开始，听说读写是不可少的，比起其他的英语专业多了商务场景，以及一些商务礼仪，文化知识，还有就是商务谈判的技巧。个人觉得商务英语最重要的是实际运用能力，即要经常模仿商务场景做一些实际联系，比如电话营销，商务谈判，接待商务伙伴，参加商务会议等。

贸单证员，跟单员，业务员，报关员，质检员。老师，翻译，秘书，文员……

毕业生就业单位主要集中于民营企业和外资企业，能够进入政府部门、国有企事业单位的毕业生人数只占15 %左右。在调查中，我们了解到，就业市场对英语专业的专本科要求并不能一概而论。国有企事业单位、政府部门硬性要求多，高职学生很进入；民营企业和外资企业对从业人员的学历、文凭等没有太多硬性规定，往往更看中他们的个人素质和实际工作能力，因而吸引和接纳了大量高职院校学生。这也反映了全国高职生就业的趋势，2008年，全国“民营企业和个体企业，雇用了34%的“211”院校毕业生，44%的非“211”本科院校毕业生，60%的高职高专毕业生”，“外资企业雇用了19%的“211”院校毕业生，17%的非“211”本科院校毕业生，17%的高职高专毕业生”。[1]当前浙江省私人企业和外资企业不断扩展,商务英语专业的岗位群会随着形势的发展而不断变化, 如何让毕业生适应外企和私人企业的用人需求, 应该成为目前商务英语专业课程设置的目标。被调查者普遍认为工作中最重要的能力和素养前三位分别是：沟通能力，学会处理好身边的人际关系；自学能力：“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，必须不断学习不断积累；团队合作精神：在工作上每一处都需要大家的同心协力，不能有个人主义。据调查，“全国2008 届高职高专毕业生亟须改进的基本工作能力是有效的口头沟通、积极学习和说服他人等”。[1] 因此，作为商务英语学生，要认识到商务知识和英语能力的重要性,扎实地学好商务知识,提高英语专业水平,全面发展自身的综合素质