小创客和大数据_大数据创客

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小创客和大数据

——北京学习有感

前言：

怀着一份期待的心情，10月23日至29日，我们一行15人在沈书记、宋书记的带领下，前往北京七所学校进行观摩学习。

北漂、地铁、雾霾，仿佛成了现代北京“地标”，堂妹妹曾在北广读研，周一地铁挤得像沙丁鱼罐头、雾霾甚至让我没有方向感，是之前N次北京之行给我的最大印象。

五天排得满满的学习让我有机会走进北京教育。回来当我站在现实的校园走廊的时候，突然有一种折身而回、打量熟悉又陌生的环境的感觉。

思维不是单一的，有时候甚至是凌乱的。要思考的东西太多。有时候是教育教学方面的思考，有时候只是一种内心的沉淀：关于道德的、关于社会秩序、关于教育环境，关于信仰和归属。

似乎明白了为什么年轻人背井离乡仍要打拼在北上广。

一场盛会

第二届世界机器人大会在北京亦创国际会展中心盛大开幕。大会集结世界顶尖企业，凝聚全球专家智慧，共推技术产业创新，推进中国机器人产业成为未来经济科技制高点，参与全球科技竞争！集中展示世界机器人研究领域最新成果和机器人产业未来走向，成为

中国科技界了解世界机器人技术前沿的窗口。展品目不暇接，机器人无孔不入。

七所学校

我们这次考察的7所学校，无论办学条件，还是教学质量，在北京市都是一流水平：北京大学附属小学、北京市八一学校、北京市第二实验小学、芳草地国际学校教育辅助中心、北京市中杉学校、北京中学、北京市中关村第一小学。

校园文化个性分明：或低调内敛，或个性张扬，一层一特色，一科一格调。

课程建设特色新明：有的探索小升初、初

升高的衔接教育；有的多个学科融合；有的追求本原、回归传统。

办学理念各具特色：实验二小的“以爱育爱”；北京中学的“和而不同，乐在其中”； 八一学校的“品质八一，品质人生”，豪气十足，底气十足。

智能终端已成常态：如同FBI总控制室的学校电脑室、功能齐全的电子班牌、功能室门禁；无线网络、无线学习、IPAD、便捷的APPLE TV几

乎进入每间教室，北京中学物理、科学课上的微课辅助（学生扫描二维码即可答疑解惑）；资源库背后的大数据支持(为个性教育提供可能)。

功能室建设利用一切可用空间，想方设法为学生提供最好的条件： 上天·入地——北大附小阁楼上的创客社团空间，麻雀虽小，五脏俱全；楼顶上的科学种植园，全自动恒温喷淋系统；北

京市八一学校的地下创客空间。功能齐全，宛如迷宫。注重功能室功能合并，尽可能挖掘空间的利用价值——北京市八一学校的会议室就是一个“天文馆”。课程设置具有前瞻性：

北京市八一学校的未来教育体验中心：STEAM2，比常见的STEAM多了制造类，已在高中开设“生涯发展规划课程”，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。如果职业生涯规划从中小学做起，将对人的一生产生重要意义。生涯规划对青少年学生特别重要，因为他们在从学校过渡到工作的过程中，要面对很多和事业相关的抉择，包括升学、文理科的选择、兴趣培训或技能进修的选择，以及职业的选择。能够有效地规划人生和事业是青少年学生的一个重要成长任务。从某种意义上说，选择职业就是选择人生。特别是在价值观多元化的社会背景下，职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化，从而确定人生的方向，为自我的准确定位提供奋斗目标和策略，并根据不同的职业特点准确评价个人特点和强项，认真分析个人目标与现实的差距，找准职业方向，把握职业机遇，增强职业竞争力。同时应根据不同的职业要求重塑自我形象，认识自己的价值并最终促使其增值，实现个人兴趣、能力、价值、事业、就业单位及家庭的多赢局面。

有幸参加了中关村一小科技节并观摩了中芬小学科学教学课堂研讨会，多才多艺的芬兰老师，即兴钢琴演奏，真正做到寓教于乐。创客和航天

1、北京中教启星科技股份有限公司

规模较大，实力比较雄厚，创客教育经验丰富，为新三板上市公司，有三十多项自主知识产权的产品。已为首都师范大学、内师大二附中、重庆珊瑚小学、潍坊综合实践基地、寿光综合实践基地、湘潭综合实践基地等提供创客空间建设。

成立专门创客教育研究院，专注创客教育，研发实力强。教育创客研究院汇集全国创客领域知名专家、学者，实现创客教育产、学、研一体化。几大特点：创客空间设计新颖、技术先进、注重体验；课程资源比较专业、系统、完备；提供师资培养、规划设计、教学定制、课程开发服务。可以尝试公司投资、企校共同研发。

2、航天创客教育

同为北京绎络信诚旗下公司提供的航天创客教育，主题鲜明，有机会走进航天集团、基地、学院开展活动。国家主席习近平指出：“ 发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”在全球航天产业的高速发展，是中小学开展航天创客教育的良好契机。

收获和感想 收获：

小班教学的严格实施

1、得益于教育的均衡发展；

2、社会、家长、主管部门齐心协力。

3、小班化为对学生实施素质教育和学校精致化管理提供极大可能。老师的幸福指数

1、课时量、工作量、压力并不比我们少，只有更强更多，但每位老师充满活力和自信；

2、课程设置自主性强，学校根据需要引进教师，课程设置紧密接合生活，重视传统，充分挖掘利用；

3、学校为老师发展提供平台。

感想： 关于信息技术

1、它只是一个学科；

2、它可以作辅助工具，教学达到更好的效果；

3、将它变为一种教学模式：网络课程、电子成长档案、大数据。

4、信息技术老师：可分为技术型和教学型，各司其职，术有专攻。关于创客教育：

1、创客课程的目标是什么；

2、创客课程有怎样的特征；

3、如何实施创客课程；

4、谁来实施。

创客教育是一项庞大而复杂的系统工程，充满机遇和挑战，同时也需要全社会真诚地关注和客观地对待。我们唯有坚定信心，团结一致，以高度的社会责任感和严谨的科学态度担负起时代所赋予的崇高使命，经过一代甚至几代人艰苦卓越、坚持不懈的努力奋斗，才能真正开创创新教育的新局面，迎来素质教育的美好明天。

张 力 2016年11月28日