凌个人综述材料_个人综述

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个人综述材料

一、个人基本情况

凌光亮，男，1980年7月出生，汉族，中共党员，本人2002年7月在原琼州大学政史系专科毕业，同年竞岗在琼中县五指山中学任历史教师到2006年7月，2006年9月至今在琼中县琼中中学任高中历史教学工作，2010年1月在海南师范大学历史学专业函授本科毕业。本人经常参加体育锻炼，身体健康。自从走上教育工作岗位以来，始终坚守在岗位上扎实工作，并完全能够胜任学校安排的各项教育教学工作。

二、职务

本人于2007年5月，取得初级专业技术资格：中学二级教师，同年6月起至今连续6年被琼中黎族苗族自治县教育与科学技术局聘为中学历史二级教师，并于2012年12月取得高级中学教师资格证书，符合申报高中历史一级教师资格。

三、学历

本人2002年7月在原琼州大学政史系专科毕业，2010年1月(函授)毕业于海南师范大学历史学专业(本科)。

四、资历

本人于2002年9月开始参加工作，至今将近11年，(其间：2002年9月至2006年7月在琼中县五指山中学任教；2006年9月至今在琼中县琼中中学任教)，2007年6月开始聘任为中学历史二级教师职务，任现职以来，一直担任高中历史教学工作，任教的班数和课时量有：1.在2006至2007学年度第二学期任教班数为6个，周课时量为12节；

2.在2007至2008学年度第一学期任教班数为5个，周课时量为15节；3.在2007至2008学年度第二学期任教班数为5个，周课时量为15节；4.在2008至2009学年度第一学期任教班数为6个，周课时量为12节；5.在2008至2009学年度第二学期任教班数为6个，周课时量为12节；6.在2009至2010学年度第一学期任教班数为4个，周课时量为12节；7.在2009至2010学年度第二学期任教

班数为4个，周课时量为12节；8.在2010至2011学年度第一学期任教班数为5个，周课时量为10节；9.在2010至2011学年度第二学期任教班数为5个，周课时量为10节；10.在2011至2012学年度第一学期任教班数为3个，周课时量为9节；11.在2011至2012学年度第二学期任教班数为3个，周课时量为9节；

12.在2012至2013学年度第一学期任教班数为4个，周课时量为12节；13.在2012至2013学年度第二学期任教班数为4个，周课时量为8节；担任班主任工作的时间和班级有：2006至2007学年度第二学期任高一（4）班班主任；2007至2008学年度第一学期任高二（7）班班主任；2007至2008学年度第二学期任高二（7）班班主任；2012至2013学年度第一学期任高二（12）班班主任；2012至2013学年度第二学期任高二（12）班班主任。符合申报高中历史一级教师的资格。

五、考核情况

本人任现职以来，以校为家，工作尽心尽职，每年参加的年度考核都被评为称职。

六、思想政治和师德表现情况。

本人自任职以来，始终拥护中国共产党，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育积极投身教育改革。加强政治学习，遵纪守法，爱岗敬业，出满勤，勇挑重担，服从组织的工作安排，勤勤恳恳地工作，以身作则，为人师表，严于律已，与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，不体罚学生。几年来的思想和师德表现方面都得到校领导的肯定和认可

七、继续教育情况

在任职期间，本人为了提高自己的业务水平和教育教学能力，参加海南师范大学历史学专业(本科)的函授，同时，积极参加各种教育教学培训、技术培训等学习。2007年参加全国中小学教师教育技术水平考试并取得合格证书；2007年12月，参加海南省中小学班主任统一培训，经测试考核成绩合格；2009年7月参加海南省2009年暑期普通高中新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书；2010年7月参加海南省2010年暑期普通高中新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书； 2011年7月参加海南省2011年暑期普通高中

新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书； 2012年12月参加教育部、财政部“国培计划（2012）——海南省农村初中班主任教师远程培训”，成绩合格，取得结业证书。

八、德育和班主任工作情况：

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康、全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近几年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

（一）坚持“一个标准”。

坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖罚方面，对好学生与后进生应用同一个标准。通常好学生容易受到偏爱，而后进生通常使老师偏见，所以班主任执法，一定要公平，这些年我始终坚持这个原则，对好学生和后进生的错误与缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，树立了良好的班风。

（二）调动“两个积极性”

一是尊重每一个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生当中去，与他们一起交谈，游戏，活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。三是一要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人多有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理班级献出自己的一份力量。四是在个项活动中尽量不冷落每一个人。

（三）调动“三个方面”的力量。

即是要充分调动和运用学校，家庭和社会三个方面的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。经常与家长联系，尤其是借助于电话，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管

理，支持班级工作，以成为不可忽视的重要的教育手段。同时，我还经常结合时事政治，社会热点问题，社会不良现象等，强化思想教育和班级管理。

（四）发挥“四套班子”的作用。

即发挥团委、班干部、科代表、组长的作用。这四套班子是班级中的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。

九、教学教研情况：

2002年9月参加工作以来，我积极学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，探讨适应学生的教学方式，认真、主动参加开展历史科组的教研活动，虚心听取领导、同事的意见和建议，大力推行素质教育，取得了一定成绩。

（1）在历史教研活动中，为提高教学质量，每学期开学前，认真拟定教学计划，并按时认真落实。几年来，在科组长主持下，历史科组承担的研究课题“教材内容整合的策略”、“历史课堂教学„自主探究‟策略的运用”研究工作进展快，也取得了一定的成效，在校内得到推广。新的课程改革形势下，为使自己很快进入课改角色，几年来，我一直把学习新课标、新教材、新理念作为教研活动的主要内容，通过自学、探讨，相互交流，以求进步。经过学习，教育观念更新了，更深领会教育新理念。

（2）大胆探讨新教法与实验，并取得一定成效。由于历史学科的特殊性，多数学生认为学习历史作用不大，只是为了考试而学习，因此重视不够，听课兴趣不浓。这是长期困惑我又让我时时深思的问题。针对这种情况，我对教法进行大胆改革，一是改变过去一支粉笔、一本书、一张黑板、一张嘴“满堂灌”僵硬死板的教学模式，在教学中采用了“读读、练练、讲讲”的三段式教学法；二是加强教学手段的丰富性，教学中按实际尽量采用影视、图片、实物等手段，激活课堂气氛，提高学生听课兴趣。实践证明效果是好的。虽然我带的是全校最差的文科班，但在去年的高考中，仍然考出全校历史单科成绩第二名的好成绩。

（3）刻苦钻研教材教法，坚持以研促教。教而不研，永远只是“教书匠”。一个成功的教师应该有自己独到的教育见解与思想。平时，我在完成常规教学工作外，积极进行教育教学研究，形成理性认识，提升自身教育素养。几年来，通过钻研，我取得了一点成果。如我的作品《山区历史课堂教学的实践与思考一文》在2010年7月的新课标杂志上发表。

（4）坚持落实“结对子”帮教工作。历史科组教师年龄、性格、能力、知识结构参差不齐，为建设好一支合格的历史科教师队伍，在组长带领下，挖掘科组人力资源，实行由老带新的“结对子”帮教工作。几年来，我结对子的介真真老师，在我的帮助指导下，业务上已尽快成熟起来，所担任的教学工作得到同行、学生、家长的好评。

十、业绩情况

在学校领导、老师的关心、培养和帮助下，再加上本人不懈的努力和追求，本人所取的业绩是有目共睹的：

1、在教育教学方面业绩突出：

任现职以来，虽然每年所任教的班级都是年级最差的，但在月考、中考、期末考试中，每次都有不少学生进入年级前50名，历史单科成绩有时比重点班还好，特别是去年所带的高三（11）班，在所有科任和班主任都放弃的情况下，我仍然坚持按部就班的进行复习，尽全力调动学生的兴趣，结果考出历史单科成绩全校第二名的好成绩；同时，在学校每学期开展的课堂教学比武中，我所上的公开课也得到校领导和同事们的认可和好评；在班主任工作方面，由于经常下班或到宿舍与学生谈心，事事以身作则，从学生的角度去帮助学生解决问题，不说大话，得到同学们的一致认可和支持，在班级的各项评比中也名列前茅。由于以上原因，任现职以来，我多次被学校评为“先进教师”和“优秀班主任”的称号。

2、在写作方面也有一些收获。

写作是对人生的感悟，也是经验的总结，不会写作的老师，我想很难成为学生心目中的好老师，本人自参加工作以来，用笔名凌老黑在好心情原创美文网上发表多篇诗歌与散文；教学论文《山区历史课堂教学的实践与思考》一文在2010年7月的《新课标》上发表。

以上是我任现职以来的工作情况，成绩已是过去，在今后的教学工作中，我将一如既往地努力工作，在各方面中不断提高和完善自己的业务水平，一定会做得更好，使自己不愧于“人民教师”这个光荣的称号。综上所述，本人认为不仅在合法学历、合法资历、思想政治素质、身体素质、任职以来的工作量和业绩等方面完全符合申报高中一级历史教师的条件。

琼中县琼中中学

凌光亮

2013年6月26日