做有思想的教师_做一个有思想的教师
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做有思想的教师，办有文化的幼教
——从事幼教半年来的心得体会 西关幼儿园 何存艳
2012年，对我来说，是充满了挑战的一年，离开从事了整整十年的小学教育，转岗成了一名幼儿园教师。想着从此再也不用为改作业而发愁，再也不用为了那几个考试成绩而跟学生斤斤计较……我的心里充满了幻想，也充满了自信和喜悦，憧憬自己带领着一群 “小鸡雏”快乐地游戏、活动的情景。
开学，报名，分班，一切实实在在的来了，却发现幼儿教师的工作并没有憧憬的那般容易和轻松。虽然我带的是学前班的孩子，他们已经适应了幼儿园的学习和生活，但依然让我手足无措。十年的小学教育，让我在考试成绩的压力下不断要求自己要严格要求学生，甚至有时候会不惜动用一些“武力”手段让他们能乖乖地听我的话，专心听讲，认真作业，好好学习，争取高分，不知不觉间养成了一种刻板、不苟言笑、“唯我独尊”的毛病。在我上课的时候，那是绝对不能容忍学生说话、做小动作的。可是这群“初生牛犊不怕虎”的家伙却不吃这一套。管你在上面讲得滔滔不绝，他们想离开座位还是会离开，想扣手指头还是会扣，想撕书包带还是会撕……哪怕你哄他、唬他，说话的还是说个不停，满教室乱转的还是没有回到座上……他们不买你的帐！
一周下来，觉得自己怎么那么狼狈，每次面对来接送孩子的家长，不由得觉得好尴尬，感觉自己就像医院里那些扎了好多次仍扎不上针的实习护士，充满了愧疚。冷静下来思考，觉得光是自责也不是个办法，得学习，努力学习。于是，向一、二幼的同学熟人请教，在网上搜集资料，看视频，经过一个学期的摸爬滚打，现在终于能应付得了这群让人连眼睛都不敢眨一下的小精灵。回首跌跌撞撞走来的这一段路程，让我觉得自己多了一份比别人不一样的收获。
以前，在我的意识深处，老觉得幼儿园就是个“哄娃娃”的地方，只要看着别让摔着了、磕着了，就行了。当真正走进幼儿教育行列的时候才发现，这不是简简单单的“哄娃娃”问题，它是一门科学工作者，是一门教育的科学；它是一门艺术，是一门教育的艺术。做为整个庞大的教育工程的一个子系统，它需要人们正确的、科学的去了解、去关注。现在，我不再对幼教“另眼相看”，从心底里爱上了这份职业。
通过不断的培训和学习，我走出了很多教育的误区，教育观发生了很大的变化。
中国的教育，用专家的话说，已经“被功利绑架”，在这个“一切向分数看齐”的时代，我的眼里只有冷冰冰的分数，没有了活生生的孩子，打着爱的名义做了很多伤害学生的事。在小学，教师努力树立自己的权威，努力让学生害怕自己，但在幼儿园，教师要努力让幼儿喜欢自己；在小学，总是不断催促做作业慢、学习慢的孩子快快快，但现在，我已经学会了耐心等待每一个孩子慢慢地长大……看着幼儿园的孩子在游戏中快乐的学习、玩耍，是一件多么幸福的事情。
做有思想的教师，办有文化的幼教，这将成为我今后为之不懈努力的方向。
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