初中语文九年级下册教学目标及重难点_语文教学目标和重难点

初中语文九年级下册教学目标及重难点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学目标和重难点”。

九年级下册

1、威尼斯商人（节选）

一、学习目标：

1、了解剧本所表现出来的崇尚正义、仁爱、友谊的人文主义理想。

2、复述剧本主要情节，了解紧张激烈的戏剧冲突。

3、品析个性鲜明的人物形象，品味丰富、生动的个性化的戏剧语言，初步培养学生戏剧鉴赏的能力。

二、学习重点和难点：

1、学习重点：目标1、32、学习难点：目标22、江村小景

教学目标 ：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。3.学会欣赏剧本的结构。教学难点 ：精练通俗的语言理解。教学重点：关于剧本的主题

3、《陈毅市长》选场

教学目标

1、知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概

2、能力目标： A、初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。B、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。

3、情感目标：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。教学重点把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。教学难点理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。教学方法和手段

4、一厘米

教学目标： 1.了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。2.了解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。3.通过作者对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。教学重点： 1.理解小说这种文学体裁的有关常识，在此基础上加以记忆。

2.体会小说这种文学体裁如何表达作者的情感以及如何使情感得到进一步的升华。3.领会小说的巨大思想内涵及其对于社会发展、民族进步的重要意义。教学难点： 1.理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用。2.理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。

5、藤野先生

.教学目标

1、有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。

4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。教学重点1.理思路、找线索，析事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。教学难点1.对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用。2.对真正“爱国性”的理解。3.思考中日关系中当前面临的问题。

6、生命与和平相爱

教学目标： 1.通过阅读认识犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。

2、概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。3.探究课文逐步深入地描写人物的方法。4.体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。教学重点： 1.了解犹太人的才能和愿望。

2、概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。教学难点： 1.探究课文逐步深入地描写人物的方法。2.体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵，全文结构

第一部分（1）由犹太民族引出戴维其人。第二部分（2—5）介绍戴维的语言才能

第三部分（6—11）探寻戴维语言才能形成的根源第四部分（12—14）继续叙述对戴维的了解，抒发自己的感受

7、热爱生命

教学目标 知识与能力 1识记、理解本课生僻难词。2.品味课文生动的语言，把握文章的情感和意旨。3.理解课文逼真的心理描写和细节描写。4.培养学生默读的学习习惯，提高阅读质量。过程与方法 1．学生预习，自主、合作探究学习。2．讨论法、发现法、诵读法。

情感、态度与价值观 1．在学习过程中，融入课文情境，认识人的价值和深切体会“人”的伟大。

2． 理解生命的意义，敬畏生命、热爱生命。教学重难点及突破 重点 1． 理解课文的感情和意旨，体会主人公的精神魅力。2．品味课文逼真的心理描写和细节描写。3．品味课文情节的传奇性。难点 1．课文浓厚的象征意义。2．心理描写和细节描写的作用。

教学目标：1.体会作者以情驭景、以景显情所创设的“物”、“我”之间完美的融合与统一。

2.学习海伦·凯勒积极乐观的生命态度。3.把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪，培养积极的人生态度。教学重点：1.根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领悟蕴涵于“形”中”的“神”，进一步体会散文“形”、“神”的辨证关系。

2.学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，笑对人生的风雨。教学难点：

1.把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪，培养积极的人生态度。2.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的力量与意志，珍视生命的意义与价值。

9、送行

教学目标

1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。

2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。

3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。教学难点:对勒罗受雇送别的感情问题的理解

10、给我的孩子们（节录）

教学目标：知识与能力

1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

3、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。过程与方法：应主要使用讨论法来体验文中所蕴含的思想感情。情感、态度与价值观启示学生要珍惜美好教学重、难点及突破重点： 品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。难点：通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。

11、台阶

教学目标

1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

2、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。

3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。◎教学重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。◎教学难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

12、呼兰河传（节选）

一、教学目标

1、品味作品诗化的语言，体会充满童趣的景物描写、儿童天真烂漫的个性以及祖父勤劳慈爱的形象。

2、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。

重难点分析： 教学重点：

1、体会儿童天真烂漫的个性以及祖父勤劳慈爱的形象

2、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。教学难点： 体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。

19、雪

【教学目标】1.体味文中“雪”的意象的内涵，理解作者热爱生活

1、品味文章精炼传神的描写语言和隽永含蓄的抒情语言；

2、了解作者在描写中寄寓的情感，学习作者博大的胸襟和坚强的斗志。

20、《雪》四人谈

◆知识与能力

1、初步理解文学评论的写法。

2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。◆过程与方法

这篇课文的教学方法最好让学生自行阅读和归纳，老师作若干订正、补充和总结。◆情感、态度与价值观 理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵，从而知道不同的文学作品有不同的理解，这是每个人个性不同所致。重点：了解有关王蒙的文学常识及评论《雪》的角度，把握作者的主要观点；难点：了解评论的一般写作方法。