阅读写作能力_写作能力描述

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我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶

上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗„„啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人

们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜

幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；

每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威

力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像

我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心

田„„ 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

1、把文中不恰当的词语划掉。

2、联系上下文解释：（1）炫耀——（2）夜以继日——

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）

反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）

4、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。

5、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由

（）事物产生的。

6、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。

7、阅读第三自然段，找出这段的中心句，在句子下面用“”线画出来。这

段话主要表达作者什么样的思想感情？

8、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）

9、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。

10、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？