提高农村中学教师专业素质的途径_提高教师素质的途径

提高农村中学教师专业素质的途径由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高教师素质的途径”。

农村中学提高教师专业素质的途径与措施

团泊镇中学校长：陈润树

农村中学提高教师专业素质的途径与措施

2010年10月我校通过现代化学校验收，教学设施与环境进入我县农村先进校行列，但教育教学质量依然徘徊在全县中下游水平。我们意识到要提高办学水平，必须把提高教师专业素质作为学校重点工作来抓，经过四年的努力，我校教师素质大幅度提升，教学质量稳步提高，2013年和2014年连续两年获得静海县教学先进单位，事实说明：只有不断提高教师的专业素质，学校才能发展。

一 提高教师专业素质的主要途径

提高教师的专业素质的关键是：思想要重视，制度要保证，措施要具体，落实要到位；几年的实践和摸索，我总结出提高教师专业素质的五个途径：

1.开展职业道德教育，提高教师道德素质

师德教育为教师的教学能力的培养奠定了思想品德基础。教师的专业素质必须建立在思想 道德素质基础之上。发挥德育“以德育人”功能，培养教师良好的思想道德素质，是培养教师教学能力的基本条件。

2.组织业务知识学习，提高教师知识素质

教师的职业特点就是教到老学到老，通过组织教师学习现代教学了理论，更新教育教学观念，改革教学模式，提高教学效率。组织教师学习新的课程标准，把握新教材的知识体系，做好知识储备。提高备课效率。提高全校教师的知识素质。3.开展教学技能竞赛，提高教师教育素质通过开展教学技能竞赛，鼓励教师运用多媒体技术、网络技术提高课堂教学效率。培养教师制作多媒体课件，搜集利用网络资源的能力，同时提高教师说课、评课技能。提高全校教师的教育素质。

4.开展教学研究活动，提高教师科研素质

我校认真开展校本研修活动，号召全校教师积极参加校本教研后动，要求教务处把校本教研活动落在实处，同时组织好立项课题后动。特别是县级立项课题和市级立项课题，要真正的开展研究活动，提高教师的科研素质。5.开展心理健康教育 提高教师身心素质

教师的心理健康水准，直接关系到教师教育教学的指导态度，直接影响到人际交往能否保持最佳状态，也直接制约着教师威信的高低。我们注意观察每位教师的言行，关心教师的生活，开展心理疏导活动，提高教师的身心素质，让每一位教师心情愉悦的工作，全身心的投入到教育教学工作中去。

二、提高教师专业素质的主要措施

提高我校教师的专业素质，主要采取了七条措施： 1.走出去：我校规模小，有六个教学班258名学生，18名教师，是一所微型学校，为了开阔老师们的视野，跟上时代的步伐，我校每学期都要组织教师走出校门，参加教学研究活动。如组织青年教师到北京师大天津附中听市级优秀教师的展示课；参加合作校大邱庄镇中学教学研究活动；参加县教育局组织的暑假教材培训活动等。2.请进来：为了增加我校教师学习的机会，我们还坚持请进来的策略，如邀请我县特级教师何志平研究员指导我校青年教师马欣欣。王珺等老师上课；请静海七中和实验中学的优秀英语老师到我校研讨英语教学；聘请静海教研室研究员韩树云、郭之声、高福贤、陈金华等来我校指导教学工作。在我校举办静海县优秀教师同课异构活动。

3.挖内潜：充分发挥本校资深教师的作用，如让荣获天津市教学竞赛一等奖的薛印发指导帮助青年教师，让镇级骨干教师程炳杰、毕桂荣等做示范课等，帮助年轻教师尽快成长。我校物理教师李静，在教学中认真钻研教材，善于管理学生，她教的物理学科在2013年中考中荣获教学二等奖。这是团泊镇中学建校以来第一次理科获奖。我们请李静老师介绍她的教学管理经验，组织教师听她的课，提高了全校教师的教学管理水平。2014年中考，我校的语文、物理和化学及体育都进入了前十名，比2013年又上了一个台阶。

4.做反思：提高教师素质最好的方法还是要靠教师自省自悟，自我反思，为此我校自筹资金一万元购置一台高级摄像机，由教务处负责把我校老师自己觉着最好的课录下来，放在学校的网站上，供全校教师观摩评价，同时让上课老师把视频资料带回家反复观看，自省自悟，写出反思。一旦有了新的创意或做法，可以再次申请录制视频课，然后在改进提高。

5.压担子：教师的高素质靠学校的培养，更需要教师自己的钻研和磨练，为了让青年教师尽快成长，我们采用压担子的办法，让教师再干中学，学中干。如我校的德育主任程广娟是一名青年教师，在负责学校学生会和共青团工作的同时，还兼任九年级一个班的语文以及七年级两个班的音乐教学工作。一个人干着两个人的工作，今年我校代表静海县参加学生合唱节验收，她还负责学校合唱队的排练，她本学期排练的小品《十元钱》代表静海县参加天津市文化展演荣获市级二等奖。我校的教师编制少，每位教师都是身兼数职，再如教务主任程治伟兼任九年级一班的班主任和九年级一个班的语文教学工作；总务处会计薛印发兼任七年级英语和学校局域网管理工作。副校长王学敬兼任七年级二班班主任和七年级历史及思品课教学工作。通过压担子，锻炼了教师的意志，也提高了工作效率，同时提高了教师的个人素质。

6.结对子：我校的18名教师中工作不满五年的有7人，为了让年轻教师更快成长，学校实行新老教师结对子，以老带新的策略。年长的教师帮助青年教师，帮他们设计教案，指导课堂教学的开展。在学校的撮合下，成立了物理、语文、英语、数学等师徒小组，每个组都由高级教师当师傅，青年教师做徒弟，每周开展一次活动，使青年教师迅速成长。如语文组的程炳杰老师带的徒弟程珊珊已经成为学校教学骨干，2014年中考成绩进入全县前十名；英语组的薛印发老师带的徒弟房萍在静海县技能大赛中荣获二等奖；物理组的李国海老师带的徒弟李静在2013年静海县教学评估中获得二等奖。

7．搞教研：我校特别重视开展教学研究活动，通过校本研修和立项课题研究，提高了全校教师的理论水平。围绕“有效教学、高效课堂”开展了一系列行之有效的活动。促进了教师专业素质的提高。我校的“初中文科主体-高效课堂教学模式研究”等两个县级立项课获得Ｂ级科研成果；我校的市级科研课题“农村初级中学有效教学模式研究”已经进行了为期一年的研究活动，期间聘请县教科室专家及教研室研究员17人次搞了三次大型研讨活动，老师们开阔了视野，增长了知识，推动了我校“有效教学、高效课堂”活动的深入开展。我校提出“确保巩固率、提高合格率、兼顾优秀率”的工作思路，要求教师转变观念，提高课堂教学效率，向四十五分钟要效率要质量，高效低负，提升自己的教学能力和水平。

三．几点思考：

回顾我校提高教师专业素质的工作情况，有不少感触，下面是我们的几点思考：

1.教师素质是多方面的，它直接影响着学生的成长和发展。建设高素质教师队伍是历史发展的必然，更是培养新世纪创造型人才的需要。学生的思想品德、科学文化、身体心理等素质的提高，必须建立在教师素质提高的基础之上。

2.在学校各项工作中，青年教师的主力军作用日益明显。在工作中，要给他们提供成长、成就的机会，包括获取荣誉等。这些成就使他们对工作具有很强的自信心和责任感。

３.提高教师素质才能永葆教育的生机和活力。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性，几年的教学管理实践使我们体会到：教师高素质是顺利完成教育教学任务可靠保证。

２０１４年１２月