大学生村官论文_大学生村官毕业论文

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浅谈大学生村官

摘要：当前，随着构建社会主义新农村步伐的推进，不少高校毕业的大学生走进农村，“大学生村官”已成为热门话题。选拔大学生到村和社区工作，是党中央近年来作出的一项重大战略决策。它对于加快社会主义新农村建设的步伐，实现全面小康社会的宏伟目标，具有十分重要的现实意义和深远的战略意义。但是刚走出校园的大学生在实际工作中还是会存在一些问题，特别是在相对陌生的农村这个环境。除了大学生本人存在的问题，国家政策也带来一定得问题，这些都亟待解决。

关键词：大学生村官 新农村建设 现存的问题 建议

统筹城乡经济社会发展，逐渐改变城乡二元经济结构，建设社会主义新农村，是我们党从建设小康社会全局出发作出的重大决策，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署。为实现这一目标，中共十六届五中全会议指出，新农村建设的关键是人才，人才不仅为社会主义新农村建设提供了智力支持，还为新农村建设开辟了广阔的道路。为了解决新农村建设所必须的人才问题，近年来，全国各地先后采取了多渠道、多种措施吸引大学生到村里担任村官，争取达到“一村一名大学生”。

大学生村官在新农村建设中的意义

从2008年开始，大学生“村官”的人数逐渐增加，国家对大学生“村官”这一政策的投入也逐渐加大。由此可见，大学生“村官”是实践证明符合社会主义新农村建设的，能够推动社会主义新农村建设的。

（1）带来了外界的新思想。大学生思想活跃，富有创新思维，做事充满朝气、活力和热情。对于农村而言，由于农村的经济建设相对滞后，农村绝大多数青壮年都不愿留在农村务农，而选择到城市打工，结果造成“劳动力女性化，家庭老龄化”等现状。在这样的环境中，农村缺乏改革的活力，缺乏科技创新的动力，大学生村官的到来满足了农村人们对知识、技术、信息的渴望，他们将自己的新思想、新知识、新理论、新技术等等带到了农村，为广大农民开创了一个崭新的视野，促进农村生产发展。同时，来到新农村也有利于他们自己将理论知识与实践相结合，有利于他们开阔眼界，丰富人生阅历。

（2）大学生的加入丰富了基层干部队伍。优秀大学生“村官”的到来优化

了基层干部队伍的年龄、知识、学历结构，提高了基层组织和党员干部发动和带领群众促发展促和谐的能力，受到广大干部群众的欢迎和赞赏。

（3）缓解了大学生就业压力。就业难是我国相当长一个时期存在的一个重要社会问题。近年来随着高校扩招计划的实施,大学毕业生的数量不断递增,大学生就业压力越来越大。据统计,1999年我国高校扩招以来,普通高校招生规模大幅度递增，2010年的高校毕业人数已达到630万人。大学生村官计划的制度化无疑是拓宽大学生就业渠道的一条重要途径。

二．大学生当村官的存在的问题

1.大学生当村官的不足之处：

（1）缺乏对农村的了解。不少大学生村官关于三农的知识、实践、经验都不足，虽然储备了丰富的文化知识，但很难将所学知识用在实践中。这就需要大学生村干部把学到的知识与实践相结合，避免在工作中出现不切实际的想法和行为，难以实施，做出成绩。

（2）缺乏良好的心理素质，不能吃苦。当现实和理想有一定差距时候，他们的思想容易产生波动，打退堂鼓，从而出现了一些地方的大学生村官流失的现象。而习惯城市生活的大学生，会感觉农村生活过于单调，没有休闲娱乐，这也是大学生不愿做村官的一个原因。

（3）部分大学生做村官，是因为就业形势严峻，为了就业而就业，没有做好艰苦奋斗的准备。这会导致他们在工作中缺乏责任感，很难真正为农村的发展做出贡献。对大学生自身发展和新农村的建设都会有限制。

（4）最主要的问题是大学生缺少工作经验，不善于与村名沟通，不能有效的调解矛盾。刚去农村的大学生村官不了解开展农村工作的具体方式，工作上被动，抓不住重点，在很多问题上他们都找不到切入点，不能有效地解决问题。而且农村实际上是一个熟人社会，村民更愿意选择自己熟悉、信服的人做村干部。大学生与村民缺少沟通交往，短期内很难建立起彼此信任的关系，由此带来的排斥性加大了大学生开展工作的难度。

2.政策方面带来的问题。虽说国家出台了升本、考研方面的优惠措施，但对

表现优秀、自愿留在农村工作的大学生，没有出台定向考录公务员和事业干部等激励政策，许多人缺乏长期留下去的信心。一个政策的落实还存在更多改进与完善的地方。大学生村官期满后再就业是大学生最为关注的问题之一。大学生“村官”任期结束后的出路，有包括“留任当村干部”、“推荐参加公务员考试”、“自主创业”、“另行择业”、“继续学习深造”五种选择。中央对他们的五条出路无非只能是“鼓励”与“扶持”，并未保证他们能平稳进入仕途。所以最令人担忧的是，如果政策设计不好，大学生被“扔”在穷乡僻壤，任满3年后前路茫茫，国家如此不负责任的行为对他们而言，反而是一种悲剧。

三．正确定义大学生村官的建议

1.大学生“村官”缺乏经验很难融入农村，这就需要为他们找准正确的介入点。也就是说，对大学生“村官”进行针对性强的培训，完善大学生“村官”早、中、晚期的培训，给每一位大学生“村官”配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生“村官”的创业技能；帮助大学生“村官”及时获取和灵活运用政策法规信息，树立正确的得失观和风险意识，增强经营管理能力和规避风险的能力；组织大学生“村官”走出去考察，开阔视野，增强信心，了解市场动态，拓展创业思路，寻求合作项目。

2.积极引导，采取激励制度。首先是政治上的关心。凡乡镇召开的大型会议、村干部会议和活动要让大学生村官参加，使他们能够及时及早了解情况，化被动为主动。其次是组织上的信任。大学生的成长要在实践中加以锻炼，村委会要为大学生施展才能创造条件，提供舞台。

3.提高待遇，防止人才流失。因此，在组织力量选拔优秀大学生进入村和社区工作以后，要想方设法让他们扎根农村社区，千方百计提高他们在村和社区的扎根率、成活率和成功率。其中一项重要的措施就是要逐步提高大学生村干部的生活待遇。

4.解决大学生村官解聘后再就业问题是大学生最关注的。对于一些重点村任职，个人能力突出，有培养潜力的大学生村干部，可以实行挂职党支部书记制度，逐渐培养一批大学生主干。对于一些业务能力强或有特殊技能的大学生村干部，可以将其调配进入专业对口的职能部门工作。

5.大学生村官要努力为社会主义新农村建设多作贡献

6.一是要作好到农村长期工作的思想准备，树立起服务农村的热情与责任感，背负起兴农富农的历史使命，形成一种用知识回报社会、服务农村的志向。

7.二是要做好到农村工作的知识储备，加强实践能力培养，多关注“三农”和新农村建设，掌握与农村相关的政策、法规和发展动态。

8.总之，选派优秀大学毕业生到农村担任“村官”，是党中央立足“三农”、着眼大学生就业、推动经济社会全面发展、为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人而实行的一项重大战略决策。在新形势下，我们应通过创新思路、完善举措，制定政策，让大学生村官留得住、干得好，使得“大学生村官”工程切实落到实处，成为一种常态。