下七年期末知识点_七下知识点一百个

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2017—2018学年度（下）七年级道德与法治知识梳理

第一课 青春的邀约

1．观点：青春期是人一生中身体发育的重要时期。2．青春期身体变化的主要表现：

（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟 3．如何正确对待青春期的生理变化？

（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量（2）青春期的生理现象可能带给我们烦恼

（3）要悦纳身体变化，追求内外兼修的青春美。

4、矛盾心理的三个主要表现：

反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 5．正确处理青春期的心理矛盾的方法？（1）参加集体活动（2）求助他人

（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）学习自我调节

6．如何进行自我调节？

（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲

7．在我们的成长中，成长的不仅仅是身体，还有思维独立性、思维批判性、创造潜力。8．思维的独立性表现：

①对未知事物充满好奇，不人云亦云。

②有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。9．思维的批判性的表现有哪些？

（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点

（2）敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。10．观点：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

11．为什么要培养思维的批判性？（批判精神的积极作用）

（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。

（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。12.如何正确进行批判？（批判需要哪些技巧？）（1）批判要有质疑的勇气

（2）表达自己观点、提出合理化建议的能力（3）要考虑他人的感受

（4）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击（5）批判要具有一定的建设性 13．观点（1）青春的创造是多姿多彩的(2）创造离不开实践

第二课 青春的心弦

1．观点： 青春期男女生生理方面差异更加明显。2．正确对待男女生性别差异？

①平静而欣然的接受 ②不受性别刻板印象的影响 3．男女生怎样优势互补？

（1）要认识自己的优势，发现对方的优势，互相取长补短，让自己变得更加优秀

（2）不同性别个体存在差异，学会正确对待自己的优势和不足。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。4．青春期心理萌动是正常的。5．为什么要与异性相处？

（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）能学习对方的优秀品质。6．怎样处理异性之间的友谊? 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

7．观点：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。②对异性的欣赏和向往不是真正的爱情

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

第三课 青春的证明

1．成长的渴望是青春探索的脚步。2．自信对于青春探索的意义

（1）自信让我们充满激情、信心和希望。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。3．怎样获得自信？

①自强可以让我们更自信。②进步和成功带给我们自信。4．自强

①内涵和表现：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容。②途径方法：自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5．自信和自强为我们插上飞翔的翅膀。6．认识“行己有耻”

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 7．“行己有耻”需要我们怎么做？

①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力

②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 8．认识“止于至善” ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。9．止于至善的要求：

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②向榜样学习

③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

10．榜样的作用？

（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

（2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会国家才会更美好。11．观点：以修身为本，行走在止于至善的路上，是对青春最好的证明。

第四课 揭开情绪的面纱

1．人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富我们的生活。①常见的基本情绪：喜、怒、哀、惧等 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 2．情绪受哪些因素影响？

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等 3．情绪的作用有哪些？

积极：情绪影响我们的行为和观念，它可能激励我们克服困难，努力向上，消极：让我们因为某个小小的挫败止步不前。4．青春期情绪的特点？

情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性 5．我们应该如何面对青春期的情绪？

（1）善于激发正面情绪，让我们的生活更加绚烂多彩

（2）积极面对负面情绪（如急躁、烦恼、担忧、失落、郁闷）

6．观点：人与人之间的情绪会相互感染。了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达 7．调节情绪的常用方法有哪些？

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等

第五课 品出情感的韵味

1．情感的丰富性：

我们通过情感体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。2．情感与情绪的关系

（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展（2）情感与情绪有区别，情绪短暂、不稳定，情感相对稳定 3．情感是复杂的：

（1）基础性情感：安全感（2）高级情感：道德感（3）正面体验：爱的情感（4）负面体验：恐惧感、羞耻感、焦虑感、挫败感（5）两方面混杂体验：敬畏感 4．情感的作用是什么？

（1）情感是人最基本的精神需求

（2）反映着我们对人对事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动（3）情感与想象力、创造力相关

（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，是生命成长的体现。5．情感表达着我们的愿望，促进精神发展。6．获得美好情感的途径

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。7．创造正面情感体验的方法

完成一项自己喜欢的运动；帮助他人；走进博物馆和大自然；欣赏艺术作品 8．负面情感对我们成长的意义？

（1）负面感受未必是坏事，它丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈（2）学会承受一些负面感受，将负面情感转变为成长的助力，获得美好的情感体验，不断成长。

9．传递情感正能量的途径

（1）用自己的热情和行动来影响环境

（2）情感需要表达、回应，需要共鸣。我们可以传递美好情感，传递生命正能量。（3）不断创造美好的情感体验，获得新的感受，使生命更有力量，世界更美好。

第六课 “我”和“我们”

1．如何正确认识集体？

（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。

（2）集体的联结度越高，集体越温暖。每个人都有集体生活的情感需要。

2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，传递关爱和温暖。

集体并不是成员的简单相加，而是有共同的目标、分工明确的整体。3．集体荣誉感

（1）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（2）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4．集体的力量来源： 来源于集体成员共同的目标和团结协作

5．如何使集体的力量最大化？

（1）个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大。

（2）个人的力量是有限的，通过优化组合优势互补，产生强大的合力。（3）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6．集体有怎样的力量？（集体对个人的影响）

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（1）个人会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为（2）获得安全感和自信心

（3）有助于学习他人的经验，扩大视野，获得成长。7．集体生活对我们的作用？

(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

8．集体生活对个性发展的重要作用？

（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（2）人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

（3）实现集体共同目标，有利于个人发展。积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。

第七课 共奏和谐乐章

1．集体中规则的作用

规则保证集体的和声更动听。当规则与个人意愿一致并保证个人利益时，我们更乐于遵守和维护。

2．集体规则与个人需要发生冲突的原因：

一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。3．解决集体要求与个人意愿的策略：

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点。4．如何使集体与个人之间的关系更和谐？（1）尽力个人做好自己，遵守规则。（2）对于集体中的不合理现象，要通过恰当的方式表达自己意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（4）坚持集体主义，在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益前提下，反对极端个人主义。

5．在集体生活中我们应该如何处理与他人的关系？

我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。6．观点：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 例：①在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的责任；

②在学校生活中，我是学生，尊敬老师、努力学习是我的责任； ③在社会生活中，我是公民，遵纪守法是我的责任。7．排解角色冲突带来的烦恼的方法？

（1）要考虑自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度。

（2）当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。8．小群体（1）形成在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，自觉不自觉地形成小群体。（2）作用

①在小群体中，彼此相互接纳。相互欣赏。找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②容易相互理解沟通，学习交往，互学共进、增长才干。9．小群体与集体的关系

（1）积极状态：融入集体，小群体成员感受集体的美好，愿意积极参与集体建设。（2）消极作用：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

第八课 美好集体有我在1．集体愿景的内涵？

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2．集体愿景的作用

（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

（2）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。3．美好集体需要什么样的良好氛围？

（1）民主公正（2）充满关怀与友爱（3）善于合作（4）充满活力 4．集体生活合作策略有哪些？

（1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。

（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。

（4）经常自我反思。

5．如何建设美好集体？

（1）共同确定愿景，贡献每个人的才华和智慧。（2）民主制订规则（3）要有“自治”精神

（4）共同创造良好的集体氛围

6．在建设美好集体的过程中，我们怎样担当责任？

（1）集体建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人。（2）集体荣誉是需要我们悉心呵护。7．承担责任的重要意义？

（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）学会承担责任是自我磨砺的过程。

（3）学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

（4）勇于担责会形成责任感。

第九课 法律在我们身边

1．观点

（1）法律就在我们身边。生活需要法律来调节。我们的生活与法律息息相关(2）法律渗透到社会的方方面面（3）法律与我们相伴一生。2．法律的产生

原始社会没有法律，人类用习惯约束自己的行为。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律。3．法律的定义

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4．对法治国家的认识

（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律，依法办事。

（2）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。5．我国社会主义法治建设的进程？

（1）党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标即 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

6．法律与道德等行为规范的联系？

法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。7．法律的特征？

①法律由国家制定或认可的②法律是由国家强制力保证实施的 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 8．法律的作用？——规范作用和保护作用

（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会坏境。

（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

第十课 法律伴我们成长 1．未成年人是指未满十八周岁的公民。2．未成年人为什么需要特殊保护？

（1）未成年人发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和侵害。

（2）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3．通过法律手段对未成年人给予特殊保护和关爱（1）宪法、婚姻法、义务教育法、劳动法、继承法（2）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律 4．关心保护未成年人是全社会的共同责任。5．保障未成年人合法权益的四道防线：

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体

6．我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务

7．学会依法办事的原因？

法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。8．如何学会依法办事？

（1）依法办事要树立法律意识。

（2）依法办事，就要遵守各种法律法规

（3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯。9．树立法律信仰的原因：

人民是法治的践行者，又是法治的受益者。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥应有的作用。10．怎样树立法律信仰? 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。11．法律与道德的关系

法治时代并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法意识和自觉性，促进法治生活方式形成。12．观点：

青少年学会依法办事，是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。