继续教育学习_快速学习继续教育

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继续教育学习计划

董红娜

2008-2009学年继续教育学习已经开始，随着国家对教师专业化和教育教学信息化要求的实施，新课程理念的不断提升，对教师的道德修养、理论素养人素质及教育教学观念提出了更高水平更新层次的要求。作为初中教师的我们要与新理念，新课程同行，适应新形势要求，必须更新观念、转变教师在教育教学中角色，就需要掌握更多新的专业知识、技能，在教育教学实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。

五年计划和上级要求：

十一五个人学习计划的学时一共是135学时，2008-2009学年的学时应该是27学时，但在具体实施时要超过这些学时，大约60个学时，以更有利于自己的教育教学各方面的大幅度的提升。2008-2009年度上学期集中学习培训不少于13个学时；校本研修大约17个学时（其中自主学习不少于10学时，同伴互助不少于5学时，专业引领不少于2学时）个人计划和具体实施：

1、师德教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习师德教育学习材料（《公民道德建设中的职业道德要求》、《中小学教师职业道德规范》和自主学习师德教育其他方面的材料）。集中学习4学时，自主学习4学时。

2、新课程：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新课程标准下教师应该怎样做》、《浅议新课程环境下教师的专业成长》和自主学习《新课程标准》方面的材料。集中学习4学时；自主学习4学时。

3、学科专题：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《如何写教学反思》和自主学习学科专题方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时；专题引领2学时。

4、教育技术：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教育技术人才的专业能力》自主学习有关“教育技术”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

5、学生管理教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新形势下如何教育管理问题学生》和自主学习有关“学生管理教育”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

6、教师心理健康：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教师心理压力的调节》和自主学习有关“教师心理健康”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

总之，我要在学习中提升自身文化素养，使自己具有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己向45分钟要质量的课堂素质教学真正做到实效性。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。积极主动参加信息技术的学习，我要多上网，多多下载优秀课件，提高自己对PPT的应用能力，当然也希望自己在本学期能制作更多更好的课件。加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力，除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与网络交友。注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。