中国共产党思想政治教育发展的基本依据_中国思想政治教育发展

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中国共产党思想政治教育发展的基本依据

中国共产党思想政治教育的产生和发展有两个基本依据。一是实践依据，在一定的社会历史条件下，党的工作领域不断扩大，相应地，党的思想政治教育便迅速发展。二是理论依据，党的思想政治教育是在马克思主义指导下产生、发展的。即党的思想政治教育以马克思列宁主义为指导，尤其是运用马克思主义思想政治教育理论，不断总结实践经验，形成了中国共产党的思想政治教育理论。

（一）马克思恩格斯为无产阶级思想政治教育理论的形成奠定了基础

马克思恩格斯为无产阶级思想政治教育理论的形成也做了奠定基础的工作。马克思主义科学体系，尤其是其中的唯物史观，是共产党人科学的世界观、方法论，也是思想政治教育的理论基础和根本内容。其中关于社会存在与社会意识辩证关系原理，人的本质和人的全面自由发展的学说等理论，直接成为思想政治教育的理论依据。马恩虽然尚未形成思想政治教育的理论体系，但在马克思主义博大精深的科学体系中已包含了丰富的思想政治教育论述。

1．提出了宣传工作、鼓动工作等概念。1847年2月恩格斯在他起草的《共产主义者同盟章程》中规定，加入同盟的条件之一是必须“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。在1874年《德国农民战争》二版序言的补充中，恩格斯论述了科学社会主义的理论修养和理论方面的斗争对于工人运动的特殊重要性，并且还使用了“鼓动”的概念。此外，他们还用过“启发”、“传布”、“教育”、“灌输”等概念。

2．揭示了人的思想和行为形成的规律性。他们通过精神现象看到了背后的物质动因，认为是从需要出发还是从某种观念出发，是唯物论与唯心论的分水岭。恩格斯说：“在社会历史领域内进行活动的是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人；任何事情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的的。”人们“行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来”，对于人们行动的动机、思想的形成，也不是先天的、内心自生的或上帝赋予的，而是“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志”。但是，各个人对外部世界影响的反映又不是完全一样的，各人的反映活动“总是在客观上被历史状况所限制，在主观上被得出该思想映象的人的肉体状况和精神状况所限制。”

3．论述了理论教育、理论斗争的重要性。他们认为，一个伟大的民族一刻也不能没有理论思维。认为革命斗争的形式，除了经济斗争、政治斗争之外，理论斗争也是很重要、不可缺少的。马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”

4．论述了对不同阶级、阶层的思想政治教育。马克思说：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器；思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。”就是说，工人阶级一旦掌握了无产阶级世界观和方法论的思想武器，便能从“自在的阶级”变成“自为的阶级”。恩格斯在《法德农民问题》中，教育西欧各国工人党不要冷落农民，而应把农民看作是决定革命成功不可忽视的力量，团结教育他们走革命道路，而且，革命胜利后，还要教育他们在自愿、互利、平等的原则下走合作

化的道路。他说：“被我们争取过来的农民人数越多，社会改造的实现也就越迅速和越容易。”恩格斯还重视对知识分子的思想政治教育，他把革命队伍里的知识分子看作是无产阶级的一部分，提出了“脑力劳动无产阶级”的科学概念，认为应引导他们克服自身弱点、树立科学的世界观，他在给社会主义大学生代表大会的信中指出“脑力劳动无产阶级”“负有使命同自己从事体力劳动的工人兄弟在一个队伍里并肩地在即将来临的革命中发挥重要作用”。

5．重视开展党内的思想斗争。他们看到“在日益壮大的工人政党内，小资产阶分子的增多是不可避免的”，因此，不能放弃党内思想教育和思想斗争，指出：“我们能够溶化他们。但是必须促进这个过程。”他还认为，大国的任何工人政党，只有在内部斗争中才能发展起来，这是符合一般辩证发展规律的。马恩的这些思想为共产党人确立着重从思想上建党的原则指明了方向。

6．还论述了思想政治教育的若干原则。一是理论教育原则。马恩不仅亲自安排和指导了李卜克内西、伯恩施坦等领袖人物的理论学习，使他们迅速成长，发挥作用，而且，还派德国革命者去美国帮助工作，告诫他们在传播科学社会主义时要防止教条式地硬灌，恩格斯说：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”二是民主讨论原则。马恩认为“在党内绝对自由地交换意见是必要的”，这是党强大的表现。三是耐心说服原则。在党内反对错误倾向的思想斗争中，他们反对简单压服的方法，反对轻易把人驱逐出党的做法，认为“这样做不是着眼于有说服力地证明这种行动对党的危害，而仅仅是着眼于对成立反对派的谴责。”四是率先垂范原则。马恩的坚定革命信念、精深的理论修养和崇高品德，使革命者衷心把他们奉为导师，但他们自己却更加严于律已、率先垂范，反对一味歌功颂德，为各国共产党人树立了榜样，影响甚为深远。

（二）列宁在思想政治教育理论和实践上都作出了重大贡献

列宁所处的时代是自由资本主义进入垄断资本主义即帝国主义阶段，无产阶级革命由准备进入行动，社会主义由科学理论变为现实实践的时期，处于无产阶级在俄国夺取政权和巩固政权，从资本主义向社会主义过渡的历史时期。他对思想政治教育的理论与实践贡献，在新的历史条件下有了一系列的发展。

1．建立了严密的政治教育管理体系，开展了系统的政治教育工作。列宁在创建俄国布尔什维克党，领导革命和建设，建立和巩固世界上第一个社会主义国家政权的斗争过程中，十分重视思想政治教育工作。从1903年起，布尔什维克党的党章便规定“中央机关报编辑部在思想上领导党”。1919年八大党章则规定由“政治局负责政治工作”。十月革命后，在军队成立了工农红军总政治部，设政治委员和政治部主任。1920年，在人民教育委员部下成立了政治教育总委员会，列宁亲自抓政治教育总委员会的工作，全俄各省、县都成立了相应的机构，还建立了宣传员、鼓动员制度，创办了党校、干校。他不仅亲自参加了军队师政治委员培训班教学大纲的制订工作，还亲自为培训班讲授政治工作课程。

2．明确地提出了“政治工作”、“政治教育”等概念。除沿用马恩关于“宣传工作”、“鼓动”工作提法外，列宁在《进一步，退两步》一书批评机会主义时说：“我们党的工作内容要比崩得的工作内容丰富、多样、广泛、深入得多。„„宣传鼓动工作更多样，在先进分子和普通分子那里的政治工作的脉博更活跃”。在《怎么办？》一文中指出：“我们应当积极地对工人阶级进行政治教育„„”。

3．深刻论述了思想政治教育的重要地位。1903年，列宁指出，所有学生团体“在工作中把培养自己成员的完整而彻底的革命世界观当做首要任务。”190

5年他强调：“我们党的一切组织和团体每天经常进行的全部工作，即宣传、鼓动和组织工作，都是为了加强和扩大同群众的联系。这种工作任何时候都是必要的，但是在革命时期会显得更加必要。”1906年他曾说：“对人民进行政治教育——这就是我们的旗帜，这就是全部哲学的意义。”“提高群众的觉悟，现在也同过去任何时候一样，仍然是我们全部工作的基础和主要内容。”1910年，他提出：“提高群众的政治觉悟是摆在第一位的任务”。1918年，他又说：“任何一个代表着未来的政党的第一个任务,都是说服大多数人民相信其纲领和策略的正确。”1920年他在讲话中强调：“无产阶级专政的一个更为重要的作用，即教育任务，„„。这个任务在俄国应当提到首位，因为我们要为社会主义建设训练群众。”

4．系统论述了马克思主义的灌输原理。在国际共运史上，考茨基根据时代变化和革命事业需要，对马恩有关思想作了出色的发挥，初步形成了较为完整的“灌输论”理论形态。列宁在新的历史条件下，对“灌输论”作出新的理论概括，使之进一步系统化、理论化。其标志性著作是1901-1902年写的《怎么办？》一书。其中，列宁指出：“社会民主党的理论学说也是完全不依赖于工人运动的自发增长而产生的，它的产生是革命的社会主义知识分子的思想发展的自然和必然的结果。”“工人阶级单靠自己本身的力量，只能形成工联主义的意识”。关于灌输的方法，一是把社会主义思想“从外面灌输给工人”，即“只能从经济斗争外面”启发工人的政治意识，“从工人同厂主的关系范围外面”启发工人的阶级意识。二是“应当到居民的一切阶级中去，应当派出自己的队伍分赴各个方面。”三是“宣传马克思主义理论要通俗化”。

5．深刻论述了思想政治教育要适应党的工作重心向经济建设转移的需要。列宁强调，应当根据工作“重心逐渐转向经济方面的政治”的需要，“来安排整个鼓动工作和宣传工作”；为了担当起“重新教育群众”的任务，“整个宣传工作应该建立在经济建设的政治经验之上”，“应该首先把群众同国家经济生活的建设联系起来”。除了思想政治教育任务、内容要转变外，列宁还提出了思想政治教育成效的衡量标准问题，他提出：“政治教育的成果只能用经济状况的改善来衡量”。

6．论述了思想政治教育的根本目的和任务。列宁指出：“教育工作者和共产党这个斗争的先锋队的基本任务，就是帮助培养和教育劳动群众，使他们克服旧制度遗留下来的旧习惯、旧风气。”他还指出：“政治文化、政治教育的目的是培养真正的共产主义者，使他们有本领战胜谎言和偏见，能够帮助劳动群众战胜旧秩序，建设一个没有资本家、没有剥削者、没有地主的国家。”他在著名的演说《青年团的任务》中强调：“青年团的任务就是要这样来安排自己的实际活动，使青年在学习、组织、团结和斗争的过程中把他们自己和那些以他们为带头人的人都培养成共产主义者。应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业。”

7．提出一系列思想政治教育的内容和方法。关于思想政治教育的内容，列宁主要强调的一是要坚持马克思主义理论教育。因为“只有革命马克思主义的理论，才能成为工人阶级运动的旗帜。” “只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”而青年是掌握未来的，更必须学习、掌握马克思主义理论武器。二是要加强共产主义道德教育。列宁在《青年团的任务》中，不仅第一次提出了“共产主义道德”的概念，而且系统论述了共产主义道德的本质、社会历史作用、主要规范以及进行共产主义道德教育的一系列重大原则问题。三是强调

了学习掌握科学知识对于培养共产主义新人的意义。从一般意义来说，“文盲是处在政治之外的”，“政治教育务必要能提高文化水平”。从特殊意义来说，“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”因为马克思主义就是“从人类知识总和中产生出来的”典范，青年一代只有掌握广泛的科学知识，才能深刻地领会共产主义学说的精神实质，形成自己正确的世界观和坚定的共产主义信念。关于思想政治教育的原则和方法。列宁在许多演说中强调最多的就是坚持理论联系实际的基本原则，强调围绕党的中心工作来改进教育方法。一是适应党的工作重心的转变，学会进行政治教育的正确方法。二是耐心说服是政治教育的主要方法。三是政治教育要针对不同对象不同特点采取不同的工作方法。四是教育者要以身作则。

（三）斯大林关于思想政治教育的论述

斯大林晚年虽然犯了肃反扩大化和大国沙文主义等严重错误，但从总体上看，他仍然是一个伟大的马克思主义者他在思想政治教育方面的论述颇多，继承、捍卫和发展了马克思恩格斯和列宁关于思想政治教育的思想。

1．明确地提出了“政治思想工作”和“思想工作”的科学概念及党的政治思想工作的任务。1934年初，斯大林在联共（布）十七大总结报告中，指出：“我们在政治思想工作方面的任务是：（1）把党的理论水平提到应有的高度；（2）在党的一切环节中加强思想工作；（3）在党的队伍中不断地宣传列宁主义；（4）以列宁的国际主义精神教育党组织及其周围的非党积极分子；（5）不要掩饰而要大胆地批评某些同志离开马克思列宁主义的倾向；（6）不断地揭露敌视列宁主义的派别的思想和思想残余”。斯大林在这个文献中明确提出“政治思想工作”和“思想工作”两个概念，规定了当时苏联党的政治思想工作的主要任务，在理论和实践上都有重大意义。

2．进一步阐述和发挥了列宁的灌输原理，强调了科学理论的极端重要性。他进一步阐明了在资本主义条件下为什么单靠工人不能创立科学社会主义理论体系；分析在两种思想体系并存的条件下，党的责任是把社会主义意识灌输到工人运动中去；他指出只有“把社会主义意识灌输到工人运动中去”，才能“赋予自发的工人运动以社会民主主义的性质。”斯大林在批判自发论、阐述科学理论的意义时指出：“理论是概括起来的各国工人运动的经验。当然，离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”他特别强调对党的干部的理论教育工作，多次指出必须“把党的干部的政治教育作为首要任务”，“对干部进行马克思列宁主义教育的任务，就是要帮助所有工作部门中的干部掌握马克思列宁主义关于社会发展规律的科学。”

3．论述了政治工作与经济工作必须结合的思想。一方面，斯大林强调：“必须把我们党的政治工作提到应有的高度，把党的干部、苏维埃干部和经济工作干部的政治教育和布尔什维克锻炼作为首要任务。”另一方面，斯大林又强调：“在生活中，在实践中，政治和经济是分不开的。两个共同存在，共同起作用。谁想在我们的实际工作中把经济和政治分开，以削弱政治工作为代价来加强经济工作，或者相反，以削弱经济工作为代价来加强政治工作，那他一定要碰钉子。”

4． 提出了必须时刻戒备资本主义包围的问题。斯大林经常告诫人们：一是要认清国际资本主义包围苏联的实质和目的，就是要“等待时机来进攻它，粉碎它，或者至少破坏它的实力和削弱它。”或者“使无产阶级国家蜕化成资产阶级民主国家”，“把我们的社会主义国家变为‘和善的’资产阶级共和国”；二是要认清国际资本主义包围的深刻根源，就是“阶级还存在，国际资本还存在，它

是不会平心静气地看着一个正在建设的社会主义国家发展的。”三是要认清国际资本包围苏联的策略和手段，他指出：“从前国际资本想用直接的军事干涉来推翻苏维埃政权。这种企图没有实现。现在国际资本竭力设法而且今后还会竭力设法用隐蔽的、不总是可以觉察的、但是相当强大的经济干涉来削弱我国的经济实力”；斯大林还揭露了国际资本采取的思想渗透的手段，如“力图复活和支持苏联人们意识中的资本主义残余”，“继续推行资本主义生活方式”等。总之，“对这种资本主义包围必须时刻戒备。”斯大林的这些论述，对我们进行反对和平演变的教育具有重要的现实意义。但应指出，我们决不能因为国际资本包围的存在就象斯大林那样断言国内“阶级斗争越来越尖锐化”，也决不能因为时刻戒备资本主义包围而影响经济建设、改革开放的进程。当今，只要不发生大的战争，我们都应当珍惜和抓住“重要战略机遇期”，充分利用来之不易的国际和平环境，坚持党的基本路线不动摇。只有抓好发展这个执政兴国的第一要务，综合国力增强了，才能更有效地进行反对和平演变的斗争。