学年第二学期 政教处工作思路_政教处工作思路
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2011学年第二学期
政教处工作思路
一、指导思想
贯彻落实各级教育部门相关文件精神,树立正确的教育质量观、人才观,围绕“做最好的自己”的学校精神,坚守“为每一个学生一生辛福设计,为每一个学生终身发展奠基”的办学理念,打造健康、大气、仁厚、博雅的教师队伍,培养有理想、守规则、爱读书、身心健的学子,继续实施“质量立校、文化润校、特色强效”的品牌战略,为打造丽水市乡村教育的典范而努力。
二、工作理念
(一)实施无缝化、精细化管理,向管理要效益。
(二)勤教勤学、周周清(样样落实,天天坚持,注重细节)。
(三)让敬业成为习惯。
(四)让优秀成为习惯。
(五)用心,用情,用力,从常规做起,从细节做起,从我做起,每天画好一个圆。
三、工作措施
(一)班主任常规工作
1、目击者报告制度。学生能在第一时间将同学中的违纪行为报告老师,特别是学生中的打架斗殴等矛盾冲突,老师第一时间负责制,及时联系相关班主任,妥善解决,将事态控制在最小危害,做好事件笔录报告,相关当事人要签字确认,尽可能做到“小事不出班”。
2、每周一排查制度。每周学生到校第一时间对学生仪表着装,携带物品进行检查,特别是管制刀具等违禁物品,每周一上交排查报告表。严禁学生带手机,第一次发现家长来领回,写保证书,家长签字。第二次,没收上缴政教处,学期结束领回。
3、月班主任会议。每月定期召开一次班主任会议,对班主任工作点评分析,对工作中出现的不足之处及时分析整改。
4、班级信息员制度(多层面、广泛)。结合目击者报告制度,建立班级信息员网络,定期向班主任报告,名单交政教处存档。
5、完善学生信息,包括学生详细信息和通讯录,变更情况及时上报政教处,动员学生家长办理校讯通。
6、心理问题学生档案。了解班级中心理特殊学生情况,要定期与家长联系,掌握心理变化趋势。通报相关教师,但要做好保密工作,严禁公开讨论。
7、特殊体质学生档案。要求学生提供相关证明资料,班主任建立档案,通报相关教师。
8、违纪处理规定(在校生礼仪规范抄写)。七,八,九年级学生熟记规范,每位学生有规范学习本。
9、行为规范达标月考核方案。有日常的量化数据记录。
10、食品安全教育学期2课时。结合班队课进行食品安全教育。
11、晨检晚查严防季节性传染病,落实疫情报告制度。
12、国旗下讲话月主题。二月礼仪规范学习月,三月感恩教育月,四月诚信
教育月,五月阅读体验月,六月交通安全教育月,各班结合月主题每月开展一次主题班队活动课(要求有活动方案)。
13、工作手册月考核(加入目击者报告记录)。
14、建立学生出勤记录。对学生迟到、早退、旷课情况有数据记录。
(二)值周常规工作
1、住校生晚点名制度。值周教师每日就寝前对住校生在位情况进行检查,无故不到的及时联系班主任,报告值周领导。
2、学生出入校门通校证(电信出勤卡设备)。值周教师重点时段在校门口值班,杜绝学生擅自外出情况,周日学生返校应检查学生仪表,违禁物品。
3、住校生管理手册,对就寝纪律等情况要有记录。
4、值周制度学习。
5、集体乘车安全演练。
6、寝室管理员周日要求到位。
(三)全体教师
1、公物管理规定。事务处做好相关登记,定期补换,故意损坏按规定进行赔偿。包干区卫生打扫工具由年级组长负责管理移交。
2、德育导师制度落实。非班主任教师每人结对3名学生,按照德育导师制度进行日常工作。
3、课间活动安全管理制度。坚持开学头一个月侯课制度,课间10分钟教师走出办公室,对学生课间情况进行检查,严禁学课间串班,大声喧哗,追逐打闹。
4、突发事件处置预案演练,教师了解突发事件处置流程。
5、晚自习、课间操、应急疏散演练,集会时班级按照规定线路集合解散,统一指挥,严禁擅自改变线路,次序。
6、教师课间操管理出勤,路队管理(中午学生路队牌出校门,科任教师带队到餐厅)
7、礼仪规范学习班。政教处定期开办学习班,加强后进生管理。
8、参与住校生管理。晚自习放学后,坐班教师将学生带到寝室,进行就寝前管理,严禁学生窜寝室,熄灯预备铃响,教师签离。
(四)家长
1、责任书层层签订。政教处与班主任签订班级管理安全责任书,班主任和家长签订学生安全管理责任书,后勤与后勤工作人员签订安全责任书。
2、分年级家长会。年级组长负责每学期至少召开一次家长会。
(五)其他
1、学生社团建设、学生会、大队委。
2、安全管理员培训会每月召开一次学校安全工作研讨会。
3、保安制度落实,按照保安考核制度进行月考核。
4、月安全研讨会,全体行政人员,安全管理员对学校近期安全工作进行分析研讨,发现隐患及时制度整改方案,建立学校安全隐患库。
5、月学生干部会
6、布置马头常规工作(与考核相关)
7、课外活动课,九年级教室自习九年级监控学科教师坐班制,七八年级跑步,五六年级跳绳,体育教师,坐班教师值班制,全体教师课外活动课结束离校。
8、中餐12:00教师开饭,教师下食堂参与用餐管理,指导学生文明用餐,不讲话,保持桌面干净,剩菜剩饭、餐具送到指定位置。