练习复韵母的拼读,学习拼音词。_拼音词语拼读练习

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练习复韵母的拼读，学习拼音词。

课时目标：

1、复习3个复韵母，能正确发音。

2、学习有3个复韵母和声母组成的音节能正确发音，正确读拼音词。教学进程：

一、复习检查。

1、出示3个复韵母卡片，指名读。

2、及时纠错误发音。

3、儿歌帮助识记。

4、师读儿歌：“复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。”

二、讲标调方法

1、师启发：ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？

2、先让学生回答。

3、老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。

4、录音播放儿歌：有a不放过，没a找oe，iu都有标在后，这样标调不会错！

三、练习声母与aieiui的拼音。

1、出示一组音节： M D_________ao G2、师范读，引导学生看清口形，听清发音。

3、分别指名读音节

注意：（1）由请慢生读到请快生读（2）由慢速读到快速读（3）尝试由拼读到直呼

4、直呼音节

师师范直呼音节：mao ,讲解发音方法：摆好声母m的口形，再发出ao的音。（2）学生自由练习。

（3）指名直呼音节。（先读会的音节，不会的共同探讨）（4）同桌互相直呼，指出错误。（5）开火车直呼。

四、看图读词语（吹笛子，提水）

1、提醒学生看清图中人物的动作。

2、自读音节，学生互读，互相纠正。

3、指名直呼音节，师生评议。

五、看图读句子

1、看清图上都有谁？他们在干什么？

2、自由拼读图下的四个短句。

3、直呼音节读出句子。

六、训练直呼

1、先自己看书，自由拼读或直呼。

2、按横的顺序读音节。

3、按竖的顺序读音节。

4、用卡片检查直呼情况。