先进家长学校材料_先进家长学校材料
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“先进家长学校”申报材料
“先进家长学校”申报材料
xxxxxxx是一所六年制小学，建校于1997年，前身为xxxxx第二小学。现在校学生2100人，在职教职工95 人，其中中教高级3人，小学高级教师23人，小教一级教师
69人。2008年学校启动新校区建设，2009年暑期后学校搬入新学校办学。建校来，学校十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。我校家长学校尽管开办时间不长，但教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。学校先后荣获“省文明平安校园”、“市平安校园”、“河南省书香校园”、“省级综合治理先进单位”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“河南省先进家长学校”的报告，申报理由如下：
一、我校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。
我校深知家长学校是加强未成年人思想道德建设的重要渠道，是构建学校、家庭、社会三结合网络的纽带。学校成立了以王天宇校长为总负责人的工作领导小组，指导学校的家长学校工作，建立了家长学校制度；成立了四十人左右、辐射各个年级的家长委员会，构成了家、校紧密衔接的学校整体教育架构。家长学校与普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用。
为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专门的领导小组负责这一项工作。
二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。
1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策，对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见；定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和效益，改进教学方法，广大家长喜闻乐见。
2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。家长委员会参加学校的相关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，向学校进一步提出了合理化的意见和建议。
3、结合本校实际，学校不仅宣传科学的家庭教育知识，而且强化与之相适应的法律、法规的宣传。在节假日进行家校共育活动，利用六
一、中秋节、春节联欢会时机请家长到校举办亲子互动活动。经常与家长进行家庭教育经验交流，开展如何教育问题学生问卷调查、集中学习等。
4、鼓励和引导家长参与学校德育活动，在活动中与子女一起成长和受教育。学校举行的德育活动，如开学典礼、艺术节、绿色环保活动、“文明礼仪伴我行”演讲比赛、童声颂祖国歌咏赛、运动会等活动，学校都主动组织学生家长参与。通过家长的积极参与，丰富了活动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教育，受到了家长的赞誉和社会的好评。
5、建立家长学校的激励机制。如今年开展评选优秀家长活动，开展教子故事和教子感言活动等。在优秀家长评选活动中评选出十位优秀家长，树立了楷模，激发了家长争做合格家长的积极性。
6、每一期要求每一位家长写出教育子女心得体会和教子论文，这样既丰富了家长学校活动，又促使家长对自己的教子方法进一步反思，不断提高自己的教子水平。
7、建立全员家访制度，制定全员家访活动方案，到每一位学生家里家访。各班每周发放家校联系卡，家长能及时了解孩子在校情况，并督促孩子完成周末学习任务，同时通过反馈信息，学校也了解学生在家表现，为学生的健康成长搭建学校教育与家庭教育的友好平台。
8、继续做好学校开放日工作。
学校定期向家长开放让家长走进课堂，了解学校日常的教育教学情况，了解孩子学习的情况。学校这样安排也是考虑到，要让更多的家长关心学校的工作，支持和了解学校的工作，更好地配合学校做好。如学校邀请学生家长走进课堂，与自己的孩子一起上课让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现，并组织家长座谈交流，听取家长的意见和建议，以便及时改进与提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。
9、加强与家长联系：一方面鼓励家长校访，要求班主任、任课教师家访，通过“致家长一封信”，网上家长学校平台，将学生在校情况及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。定期召开家长委员会，在校服征订、周边环境综合治理和学校重大办学行为的决策上广泛征求家长的意见，加强学校与家长的沟通与合作，使家长积极主动参与到学校教育和管理中来。
10、全面征集家长对学校管理的意见，并同时反馈家庭教育的信息，进一步提高了管理的实效，不断改进我校的德育管理，从而提高了我校的德育管理水平。
然而，尽管我们为创建“优秀家长学校”做了大量工作，全体师生付出了大量的心血，但是距离“优秀家长学校”的标准和要求尚有一定的差距。请领导相信，我们将继续努力，深入探索，细心工作，将学校教育与家庭教育更加紧密地结合起来，形成合力，综合提升学校、家庭、社会教育的立体效应，从而更好地教育学生，服务家长，贡献社会。
