平顶山宝丰县幼师招聘考试备考资料汇总_幼师招聘考试题库

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2015平顶山宝丰县幼师招聘考试备考资料汇总

一、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学案例分析题

2012-01-14 14:09 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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针对2012年河南平顶山宝丰县幼师招聘，为帮助考生顺利通过考试，华图老师为考生提供以下的考点。

六、案例分析(10分)

3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

六、案例分析（答案）

(答案要点)引导儿童控制情绪的方法有多种。

(1)转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。

(2)冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。

(3)消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上加油，使孩子的情绪更加激化。

二、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学论述题

2012-01-14 14:08 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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五、论述题(20分)

1.试述情绪对幼儿认知发展的作用。

2.试述情绪对幼儿交往发展的作用。

符合人的需要或违背人的愿望、观点时，就会产生烦闷、厌恶等否定的情绪体验。

五、论述题（答案）

1.情绪和认知是密切联系的，它们之间的相互作用在幼儿心理过程中也有明显的表现。儿童的情绪随着认知的发展而分化和发展;情绪对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延迟作用。幼儿认知过程的一个重要特点是以无意性为主，而无意性的主要特点之一就是受自身情绪所左右。

(1)情绪对儿童认知和智力发展的作用：①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同的影响。②在外界新异刺激作用下，婴幼儿情绪可以在兴趣和惧怕之间浮动。这种不稳定状态，游离到兴趣一端时，激发探究活动;游离到惧怕一端时，则引起逃避反应。③愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系，即适中的愉快情绪才使智力操作达到最优，这时起核心作用的是兴趣。④惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系，即惧怕和痛苦越大，操作效果越差。⑤强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探究活动。兴趣和愉快的交替，是智力活动的最佳情绪背景，惧怕和痛苦对儿童智力发展不利。

(2)对记忆的作用。有美感、情调色彩的词识记和保持效果优于有恶感色彩的词。

(3)对语言发展的作用。儿童最初的话语大多是表示情感和愿望的，此时，言语的情感功能和指物功能不分;用情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词。

2.情绪对人类适应环境有重要作用，在人类进化史上，情绪曾起过这种作用。婴儿最初的情绪表现，有帮助他适应生存的作用。婴儿生存靠成人，天生的情绪反应能帮助他呼唤和影响成人，使其得到照顾。

儿童对环境的适应主要通过交往。儿童的情绪在出生后日益社会化。直到幼儿期，情绪仍然是适应环境的工具，即交往的工具。

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成人对新生儿的了解，几乎完全依靠他的表情动作。儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。在幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，其作用不下于语言。幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。

情绪表达的再现早于语言表达，婴幼儿主要通过面部表情及肢体活动，即身体和四肢的动作和活动，来表达情绪。在言语发生后，则通过言语活动和表情动作一起来表达情绪。

情绪作为信息交流工具的特点是有感染性。在婴儿期，情绪的感染作用尤为突出。对婴幼儿的情绪感染，往往比语言的作用要大。情绪能成为交往工具是因为情绪有信号作用，能够向别人提供信息交流。情绪往往不是单向的表达，而大多数是有沟通对象的。

三、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学简答题

2012-01-14 14:05 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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四、简答题(25分)

1.简述儿童情绪社会化趋势的表现。

2.根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。

3.简要说明情绪的自我调节化。

4.简述如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪。

5.简述情感与情绪的关系。

四、简答题(答案)

1.儿童情绪社会化趋势表现在：①情绪中社会性交往的成分不断增加;②引起情绪反应的社会性动因不断增加;③情绪表达的社会化。

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2.根据情绪与认知过程的关系，情绪的发展可分为若干种水平：①与感知觉相联系的情绪。与生理性刺激相联系的情绪多属此类。②与记忆相联系的情绪。儿童的许多恐惧情绪都是后天学来的。③与联想相联系的情绪。同情感也和记忆与想像有关。④与思维相联系的情绪。幽默感是一种与思维发展相联系的情绪体验，这是作为高级情感和理智的萌芽。⑤与自我意识相联系的情绪。与意识相联系的情感体验，是典型的社会性情绪，是人际关系性质的情感体验。

3.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：①情绪的冲动性逐渐减少;②情绪的稳定性逐渐提高;③情绪从外露到内隐。

4.在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意：①成人要善于发现与辨别孩子的情绪;②从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界;③要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法;④注意对孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生。

5.一般说来，人们将情绪和情感的区别主要划分为三个方面。第一，情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式。当机体的某种生物需要得到满足时，会产生积极的、肯定的情绪体验;反之，则产生消极的、否定的情绪体验。情感则是同人的高级社会性需要相联系的、在社会文化生活中产生的情绪体验。第二，情绪发生较早，是人和动物共有的，而情感体验则是人类特有的，是个体发展到一定年龄才产生的。第三，情感比情绪更稳定、持久。情绪随环境的变化而变化，情感则较稳固、长期。

然而，情绪和情感的区别是相对的，实际上两者是密切联系的，情感在情绪的基础上形成，并对情绪产生巨大的影响。情绪、情感反映的是客观事物与人的需要之间的关系。这种关系表现在以下几个方面：首先，在客观事物中，有些事物能引起人的情绪反应，但有些事物则不能引起人的情绪反应。这是因为事物能否引起人的情绪反应，是以人的需要为中介的。其次，即使是同一种事物，在不同的需要下，也可以引起不同的情绪体验。当客观事物能满足人的需要或符合人的愿望、观点时，就会产生愉快、喜爱等肯定的情绪体验;当客观事物不符合人的需要或违背人的愿望、观点时，就会产生烦闷、厌恶等否定的情绪体验。

四、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学填空题

2012-01-14 14:03 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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二、填空题(15分)

1.情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验，是人对客观事物的一种特殊的反应形式，这种反应是以______为中介的。

2.生活环境包括物质环境和精神环境。在幼儿园的精神环境中，对幼儿影响最大的是______和______。

3.幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：—

二、______、______。

4.情绪作为信息交流工具的特点是______。

5.4个月左右，婴儿出现______，是最初社会性微笑发生的标志。

6.由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为______。

7.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于______和______。

8.情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：______、______、______和______。

9.原始情绪反应的特点是______。

二、填空题（答案）

1.客观事物是否能满足人的需要

2.班内教师与幼儿本人的关系幼儿与同伴之间的关系

3.社会化丰富和深刻化自我调节化

4.有感染性

5.有差别的微笑

6.道德感

7.环境的影响成人的培养

8.动机作用组织作用信号作用感染作用

9.它与生理需要是否得到满足直接关联着

五、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学名词解释

2012-01-14 13:58 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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三、名词解释(10分)

1.情绪丰富化

2.情绪的深刻化

3.道德感

4.美感

5.理智感

三、名词解释(答案)

1.情绪丰富化：包括两种含义。其一，情绪过程越来越分化。情绪的分化主要发生在两岁之前，但在幼儿期也继续出现一些高级情感，如尊敬、怜惜等。其二，是情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，引起了情绪体验。

2.情绪的深刻化：它指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。例如，被成人抱起来，婴儿和较小的幼儿感到亲切之情，较大的幼儿则会感到不好意思;年幼儿童对父母的依恋，主要由于父母是满足他的基本生活需要的来源，年长儿童则已包括对父母劳动的尊重和爱戴等内容。

3.道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。

4.美感：人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。儿童对美的体验也有一个社会化过程。婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。

5.理智感：是人所特有的情绪体验，由是否满足认识的需要而产生的体验，是人类社会所特有的高级情感。儿童理智感的发展，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养，适时地给幼儿提供恰当的知识、注意发展他们的智力、鼓励和引导他们提问等教育手段，有利于促进儿童理智感的发展。

六、平顶山宝丰县幼师招聘幼儿心理学模拟题

2012-01-14 13:58 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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幼儿心理学模拟题

一、单项选择题(20分)

1.不属于幼儿高级情感的发展包括()。

A.责任感 B.道德感 C.理智感 D.美感

2.()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A.感觉 B.知觉 C.情绪 D.气质

3.幼儿基本情绪表现不包括()。

A.爱 B.笑 C.哭 D.恐惧

4.下列关于情感与语言的叙述中，()项不正确。

A.儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

B.情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

C.情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

D.有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

5.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有()。

A.唤起功能 B.信号作用 C.调节功能 D.分化过程

6.情绪作为信息交流工具的特点具有()。

A.系统性 B.传递功能 C.信号作用 D.感染性

7.关于情绪的叙述，下列()项不正确。

A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定

B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

8.儿童原始的情绪反应具有的特点是()。

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A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是出生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系

9.行为主义者()通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。

A.冯特 B.华生 C.柯勒 D.马斯洛

10.我国心理学家()提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。

A.林传鼎 B.朱智贤 C.皮连生 D.孟昭兰

11.幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，()对行为有特别作用。

A.情绪 B.动机 C.意识 D.注意

12.恐惧可以说是()。

A.本能的反应 B.社会性的表现 C.情绪分化的表现 D.自我调节的表现

13.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于()。

A.环境的影响和培养 B.是否符合道德标准

C.社会化程度的高低 D.自我意识和人际关系意识的发展

14.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。

A.生理需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节需要 D.社会性需要

15.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与()的联系。

A.思维活动 B.自我意识 C.想像 D.感知

16.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。

A.感知觉的发展 B.语言的发展 C.自我意识的发展 D.情绪气氛的熏陶

17.婴儿最初社会性发生的标志是()。

A.诱发性微笑的出现 B.不出声的笑 C.出声的笑 D.有差别的微笑的出现

18.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。

A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B.幼儿的意志力差

C.幼儿的自我意识还未形成D.幼儿的情绪是不稳定的19.情绪的表达方式不包括()。

A.肢体语言 B.思维活动 C.面部表情 D.言语表情

20.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()。

A.3个月左右 B.4个月左右 C.5个月左右 D.6个月左右

参考答案

一、单项选择题

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1.A.责任感是道德感的一种，不是基本的高级情感。

2.C.这四个选项里只有情绪具有组织作用。

3.A.幼儿基本情绪表现只包括笑、哭和恐惧。

4.B.情绪激动对学习与之相匹配的词汇有利。

5.B.在交往中，情绪起信号作用。

6.D.感染性是信息交流工具中情绪的特点。

7.D.情绪主要是生理因素的作用。

8.A.原始的情绪与生理需要有密切关系。

9.B.华生提出了天生的情绪反应有三种：怕、怒、爱。

10.A.这一观点是林传鼎提出来的。

11.A.幼儿的情绪和情感的作用很重要。

12.A.恐惧与生俱有，与本能有关。

13.A.理智感是环境的影响，是成人的培养，是后天的影响。

14.D.喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

15.B.自豪感、焦虑、惭愧等主要与自我意识有关。

16.D.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响。

17.D.有差别的微笑出现标志着婴儿最初的社会性发生。

18.D.幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。

19.B.思维活动一般不是对外显示的，不能表达情绪。

20.B.这一现象出现在4个月左右。

七、平顶山宝丰县招教考试幼儿园教育的原则

2012-01-14 13:56 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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这一部分知识是包括幼儿园教育的目标、任务和教育原则，其中幼儿园教育的原则为常考知识点。在历年的考试中，这部分内容多以简答题的形式出题考查。考生在复习时需要在理解的基础上记忆幼儿园教育的原则。

考点6：幼儿园教育的原则(重点简答)

(一)教育的一般原则

1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。

儿童是稚嫩、弱小的个体，他们对自己权利的行使还必须通过成人的教育和保护才能实现。教师不仅是儿童的“教育者”，也应当是儿童权益的实际维护者。

2.促进儿童全面发展的原则

①儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

②儿童的发展应是协调的发展

③儿童的发展是有个性的发展

3.面向全体，重视个别差异的原则

①教育要促进每个儿童的发展

②教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③多种组织形式促进儿童的发展

(二)幼儿园教育的原则

1.保教结合的原则

①保育和教育是幼儿园两大方面的工作

②保育和教育工作互相联系、互相渗透

③保育和教育是在同一过程中实现的2.以游戏为基本活动的原则

3.教育的活动性和活动的多样性原则

4.发挥一日活动整体教育功能的原则

八、宝丰县招教考试新时期幼儿园双重任务的特点

2012-01-14 13:55 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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考点5 ：新时期幼儿园双重任务的特点(简答题)

1.对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求

2.为家长服务的范围不断扩大

3.家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

九、平顶山宝丰县招聘教师考试幼儿园的双重任务

2012-01-14 13:53 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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考点4：幼儿园的双重任务(简答题、填空题)

1.幼儿园对幼儿实施保育和教育

2.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

提示：这里的双重任务还经常出判断题。比如：幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育。这是错误的。要注意保育和教育只是双重任务的其中一方面，另一方面是指为家长工作、学习提供便利条件。

十、平顶山招聘教师考试制定幼儿园教育目标的原则

2012-01-14 13:52 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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考点3：制定幼儿园具体教育目标的原则(简答题)

1.教育目标的分解方法要恰当

2.教育目标的涵盖面要全面

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十一、平顶山招教考试制定幼儿园教育目标的依据

2012-01-14 13:50 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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考点2：制定幼儿园教育目标的依据(简答题)

1.社会发展的客观要求

2.幼儿身心发展规律及其需求

3.我国的教育目的十二、平顶山招聘教师考试幼儿园教育目标的内涵

2012-01-14 13:48 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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考点1：幼儿园教育目标的内涵(名词解释)

幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。

我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

十三、平顶山招聘幼儿教师考试幼儿教师必备的能力

2012-01-14 13:41 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图来源：华图教育

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能力观察力

有计划的观察

根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反内涵随机的观察

具体释义

在一日生活的任何时候、任何环节发生

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映问题本质的观察要点，然后按计划观察

教师与幼儿的沟通

式，表达出对幼儿的关心和爱护

沟通能力

教师与家长的沟通促进幼儿之间的沟通分组能力

组织分组活动能力指导小组活动的能力

规律，灵活地改变指导方法

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教师必须具备正确的教育观念，遵循幼儿身心发展掌握与家长沟通的技能和传达信息的技巧促进幼儿之间的口语沟通，解决幼儿间的冲突有层次、有特色、有变化地作出合理分组教师通过微笑、点头等非言语沟通或言语沟通的形

十四、2012平顶山宝丰县幼教招聘考试专业知识备考

2012-01-14 13:28 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：白雪松来源：华图教育

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随着国家对学前教育的重视程度的加大，幼儿园教师的需求也不断增大。很多教育局对幼儿园教师的招聘采取笔试和面试相结合的方式。笔试内容多为幼儿教育的综合知识与专业知识，即幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园课程、学前艺术教育、学前语言教育、学前科学教育、学前社会教育、学前健康教育。除了这些课程内容外，《幼儿园教育指导纲要(试行)》也是考生复习必备的资料。

华图老师提醒各位考生，在复习时应把握以下几点：

一、理清知识体系与框架

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问题的，只是对具体知识点的记忆不是很清楚。应对笔试的第一步便是重拾学过的知识，将每门课程知识理出线索。

二、着重记忆考试的重点

整理所有的知识点及体系是基础，接下来要做的事是筛选考点并着重记忆。因为一张试卷不可能涉及所有的知识点，所以考生一定要有提取考点的能力。搜集相关科目的几套模拟题看一看，就能把握住每门课的常考点在哪里。把常考点进行整理，采取相应的记忆方法把知识点记住。《幼儿园教育指导纲要(试行)》是考试的一个重点内容，有的地方可能只考《纲要》。

三、适当进行模拟与练习

在对知识点进行巩固与记忆之后，就是用模拟题或练习题来巩固。每做完一些题目，都要进行总结，分清已经记住的知识点和还不清楚的知识点，可以有针对性的加强记忆。除了记牢知识点以外，考生还要掌握一些答案的方法与技巧。对于活动设计题，很多考生认为是难点，因此需要多用些时间来练习。在了解各个领域活动设计理论的基础上，多阅读一些教学案例，学习一些活动设计的方法，掌握一些设计的思路。

最后，华图招教产品中心祝您早日圆教师梦。

十五、2012河南平顶山宝丰县招聘幼教人员备考指导

2012-01-14 13:20 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：施怡来源：华图教育

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针对2012年河南平顶山幼儿教育人员招聘考试，为帮助考生顺利通过考试，华图老师为考生提供以下的备考指导。

第一步，选择复习材料，梳理考点。

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考查内容属于教育理论基础中的考点，具有固定的学科知识体系和复习内容，考生可以寻找教师招聘考试或教师资格证考试相应的教材进行学习，同时，考生所选教材要知识点清晰明了、重难点突出，最好有配套的练习册，这样便于考生理解考点和对具体知识点的记忆。

接下来，在选择好复习材料的基础上，考生就要进行知识的梳理，在复习的同时将每门课程知识理出线索，在头脑中构建整体框架，做到“胸有成竹”。

需要考生注意的是，由于复习时间的有限性与知识的无限性，所以在复习中一定要抓住重点内容进行复习，而对非重点的内容则可以一带而过，不必花费过多力气。看到这里考生心里会有疑问了，那什么是重点呢?由于有些考生没有辅导老师的指导，这里就教给大家几个可以自己简单区分重点的方法。第一，一般而言，教材中用大篇幅详细介绍的内容一般为重点内容，这是显而易见的，如若不然，编者何必要多此一举呢?第二，真题或练习中反复出现的知识点和题目为重点，考生应对涉及到的知识点进行重点记忆和深入理解，特别是对反复做错的题和不会的题，更要熟练掌握，举一反三。第三，由于所考查内容都属于幼儿教育理论基础中的考点，所以一些教育学的核心内容就是必须重点复习的，例如，幼儿心理学的一些核心概念，如最近发展区、自我意识等，幼儿心理发展的特点，幼儿园课程等等，再如某些重要理论的提出者，如皮亚杰、维果斯基等等，这些都是需要考生熟练掌握的。

第二步，结合习题，加强考点记忆。

在对知识点进行系统学习和记忆之后，接下来，考生要将学科内容与考题结合起来复习，找一些与教材配套的系统的模拟题或随章习题来巩固和加强记忆考点，检验自己的学习效果，最重要的是了解各知识点在考试中如何出题，并结合习题进行背诵，特别是简答题和论述题要注意采分点的记忆，并能够运用知识点分析教育教学过程中的案例。做题时碰到难点考生要及时查阅资料或利用网络资源，及时解决。除了记牢知识点以外，考生还要掌握一些答案的方法与技巧。

任何考试都具有规律，借鉴历年教师招聘考试或教师资格证考试的历年真题，可帮助考生准确把握考试的重难点和命题规律，有针对性地备考，达到事半功倍的效果。考生还可以根据自身情况尝试对重点题目的背诵，俗称“背题”，虽然这种方法不是我们最推崇的，但不可否认它可以让考生在短时间内掌握考试的采分点，当然这必须是在理解的基础上进行的。

第三步，查漏补缺，最后冲刺。

经过前两个阶段充分的备考，复习进行到这个阶段，考生需对知识点查漏补缺，进行最后的冲刺。这个阶段考生需要对之前复习的内容进行最后一次浏览，根据复习框架或目录对知识点进行回忆，考生还应该对自己以前做错的题目进行再次回顾。同时要注意调整作息时间，搜集有关考试的热点信息，熟悉考试流程，准备考试用具，为正式考试做准备。

最后，华图教育愿您早日圆教师梦想!

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